浅谈孩子英语阅读的3个常见问题(英语阅读技巧)

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经常会有家长朋友们询问一些孩子英语阅读的问题,这些问题相信也是很多家长的困惑,今天瑞尔悦读小编给大家分享3个关于家庭英语阅读的常见问题,让大家轻轻松松陪伴孩子家庭阅读。

  常见问题1:

  我自己念英文时“强调和连音”可能都不合格,会不会给孩子错误的示范?

  见招拆招一:

  研究发现,人的内耳毛细胞是声音感受和传导的重要感受细胞,而内耳毛细胞,是一种目前无法再生的细胞。内耳毛细胞越多,我们能听到的音准,音调,音律越多越清晰,因此孩子越小时听到的声音就越多越清晰,而成年人相对于孩子来说可能有一些声音是感受不到的。

  同时,孩子的模仿能力是非常强的,所以只要孩子最开始听到的英语是原声,第一遍去学习英语的时候是原声,并且孩子能够模仿出更标准的英文。一旦孩子已经学会了某个声音,那么家长和孩子进行沟通孩子已经学习过的英文就是可以的。

  常见问题2:

  我总是习惯拿英文故事书,讲成中文给孩子听,再偶尔穿插简单的英文在句子里,这样做行不行。

  见招拆招二:

  这里我不建议家长在孩子读英文故事的时候进行中英文穿插。因为英文有英文的语言体系,中文有中文的语言体系,尤其孩子在年纪越小的时候,比如6岁之前,孩子在大脑中学习外语的部位是和学习母语的部位相同的。人类学习语言是一种本能。所以孩子在阅读或听音的时候在大脑中是有自己的语言体系的。如果中英文不断的穿插或者翻译,会破坏孩子大脑中已经形成好的语感和语序。

  那么我们可以怎么做呢?

  我们可以在读前和孩子一起讨论猜测故事要讲什么,如果家长和孩子有能力,尽量使用简单的英文讨论;

  接下来第一遍读,家长可以和孩子一起进行听音频划指。接下来第二遍就可以陪孩子一起进行听音频跟读;第三遍可以让孩子自己进行朗读;第四遍进行沉默阅读。当然无论是听还是读几遍,都是要以孩子对这本书的兴趣为准。

  那么如果孩子在这之间有需要翻译成中文的内容应该怎么办呢?我们可以为孩子从整体上,完整地用中文讲解这个故事即可。

  常见问题3:

  和中文故事书相比,英文故事书似乎较不容易让孩子感兴趣,常常没听多久就跑开,该抓孩子回来继续听完吗?

  见招拆招三:

  孩子听的是故事,家庭阅读是为了培养孩子的阅读兴趣,听故事是一种享受,不是关监牢,所以如果孩子没有兴趣听下去了,我们也不要把孩子“抓”回来。

  如果孩子跑开,早上不听,下午再试,今天不要,明天再来。千万不要强迫孩子听故事,也不要用威逼利诱的手段让孩子听故事,更不能说“听完故事吃冰激凌”一类的话。

  最好的方式是,我们要给孩子营造一种听故事是一种享受的氛围。不强迫!循序渐进地让孩子爱上英语阅读。

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