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今天和大家聊聊知识库在英语学习中的应用。
在前几天的文章中，我对于英语学习的底层方法论进行了总结，并对其在各个模块上的应用进行了详细的展开。
今天开始我将分享如何建设一个英语学习知识库，作为一种升级版的笔记，将自己日常学习和工作中遇到的好的内容有效沉淀下来，并为我们日常的语言应用赋能。
积累在英语学习中的重要性
当我们开始任何一门学科的学习，或者踏足一个新领域时，最重要的就是需要有一个好的“指路明灯”，这样在不断精进的过程中也能少走更多弯路，能够更快地向既定目标进发。
这样的指路明灯就是底层方法论。但是，底层方法论只是一种学习方向上的指引，而是否能真正有所成效，其实还是取决于底层方法论的“执行”上。先按照底层方法论的精髓制定规划，并在每一天都能雷打不动地执行，假以时日，必然能有所成效。如果没有良好的执行，那么底层方法论掌握得再好，都是一种自欺欺人的存在。
要学好英语，积累是重中之重，也是一种真正的执行。在第一篇中提到的第二和第三点底层方法，其实都涉及到了积累。为了能够实现更好的输出，就需要确保足够多的输入，将积累转化成一种雷打不动的内在习惯。
而说到积累，我就分享一下如何通过知识库来的辅助，将积累真正应用到日常的输出中，从而避免进入一种杂乱无章的状态，或者在需要参考时进入“方恨少”的尴尬境地。
英语学习需要知识库
在过去的很长一段时间内，我虽然非常注重积累，但从未从知识库的角度进行系统化的梳理。真正接触知识库还是进入翻译公司的时候，确切地说是接触到翻译辅助软件的时候。
从知识库的角度而言，翻译辅助软件可以认为是一种纯粹的语料知识库，将日常翻译时遇到的每一个句子存储下来，进行一定的整理，或者通过术语管理软件进行半自动的术语整理，这些都符合知识库的存储、分类、沉淀、复用等因素，最重要的是为日常的翻译协作赋能。
当时我就在思考，是否可以将这样的知识库迁移到其他的学科或行业上呢？答案是肯定的。我先在自己的英语学习上进行了试水，按照各大模块进行分类收集，专注于积累翻译或者写作中的地道好词/好句，通过一段时间的积累，效果还是非常可观的。
建设英语学习知识库的首要原则是，以语言的输出为主，输入为辅，所有输入均通过知识总结的方式转换为可在输出中应用的知识，这种输出包含口语、英译中、中译英（含写作）。
两个层级的动态知识循环
在烟中雯城号发布的知识库建设系列文章中，提到了知识的三层循环，分别是知识收集环节、知识整理环节和知识总结环节。
而从语言学习的角度来看，其典型的学习路线图与这样的知识循环路径也是恰好无缝贴合的，但如果我们要从应用的方便性和快捷性考虑，那么就需要将其中的知识整理环节与知识总结环节合并，成为新的“两层循环”，即知识收集和知识总结。
知识收集依然是用于日常的输入收集，但英语学习和其他学科不同，我们是在日常工作中主动收集的，场景等信息其实是一应俱全的，很多收集到的知识往往一眼就能看出其分类。当然，也会有少量尚未归类，或者归类更为复杂的知识，则可以暂时放入，供日后进行进一步的总结。
知识总结其实就是对收录到的知识进行分类汇总，或是好词好句，或是好的表达等，这些都是我们需要扩充的重点，当然也会有少量的总结性内容，比如一些知识难点的总结。
场景+基础元素组成的知识架构
英语学习知识库的整体知识架构也可以认为是一种平台式的架构，即以基础知识库作为平台，为日常的语言应用进行赋能。
基础知识库是以词汇、语法和语音为主体的“基本元素池”，与之产生交互的就是在不同场景上的应用，包括口语、英译中、中译英（含写作）。基础元素构成基础知识库，场景应用构成了场景知识库，两者密切相关。
基础知识库
在任何语言中，词汇、语法和语音都是重要的基础元素，因此，我将这三大元素设计成语言学习知识库中的“基础知识库”，作为一种词典般的存在，只是这样的词典更具个性化，也更容易为我们的日常工作赋能。
1. 单词知识库
之前我也提到，我们在记忆单词时，应采用更为科学有效的方式。
在单词知识库中，每新增一个单词，就需要赋予其“单词画像”，单词画像的元素包含但不限于读音、英文释义、例句、相关词组、词根词缀思维导图，以及相关应用场景。
2. 语法知识库
语法知识库是对常用的语法知识进行学习和汇总后组建的，基本上不需要做过多的后续维护。
基本做法是，选择一本适合大学四六级或高考程度的英语语法书，按计划每天学习一部分语法内容，每天对学习内容进行精炼和汇总。
在语法知识库中，可以就按照语法书中章节进行分类，因为语法书章节的分类相对来说还是比较合理的。
3. 语音知识库
在单词知识库中，我们将每个单词的读音(含美音/英音)进行了收集，而在语音知识库中，我们的重点在于不同句子的读法，比如升音和降音。
这就要求我们在日常的积累中，要多听多看，无论是从英语新闻，还是与native speaker的对话中积累一些和自己读音有所差异的句子，将句子听写下来，同时也把这一段音频截取，或者直接录下来作为对照
当然，我是把语音知识库作为单独的基础知识库拎出来的，还有一种方式是与应用场景库合并，放在每个“听说”文件夹中。关于应用场景库的详细说明，请参见下文。
4. 外部资源库
在学习英语的过程中，一定会发现不少有趣而好用的网站，这时我们可以将其记录下来，或者直接放在浏览器的收藏夹中。
应用场景库
所有语言如果脱离了应用，就不能真正称之为语言，而只是一种不得不选择的考试项目，这样的语言学习起来将毫无意义。
因此，知识库主体模块的分类就是以场景为主，并可以根据需要采用一级或两级以上的层级，分级粒度可以根据自己的需要进行，一般以两级为佳，我在下文中也以两级为例进行说明。
对于两级场景的命名，建议以关键词方式为主要的组合，如“沟通_职场”、“沟通_社交”，并且将表示范围或领域的“范畴词”放在最前面，这样在网盘中，同一范畴的文件夹会自动归类，后面的子场景则按照拼音首字母进行排序。
在每一个场景文件夹下，分别增加“听说”和“写译”两个子文件夹，因为在听说和写译之间的表达习惯是有差别的，需要做适当的区分。
所以，在应用场景库这个文件夹下，每个场景的架构示例如下：
沟通_职场
听说写译
沟通_社交
听说写译
这样，所有收录到知识库的内容都有了最终的归宿。听力或电影中听到的好的表达，或是在沟通交流中遇到的好的口语句子，都可以放到对应场景的听说文件夹中；而在阅读、写作和翻译中看到的好的句子，则可以放到对应场景的写译文件夹中。
知识记录的媒介
收录的知识可以选择word或Excel这样的进行记录，总体原则是命名有序，便于查找，在此大前提下，怎么方便怎么来。对于下级分类项较多的，一般选用Excel，方便进一步的分类汇总。文件建立完之后，上传到文件夹中，这样未来更新起来也更为方便，很多网盘也支持更新后自动保存。
最后
下面我们来看一下最终的示例。
知识收集
知识总结
词汇
语法
语音
场景
沟通_职场
听说
写译
沟通_社交
听说
写译
这就是我分享的关于英语学习知识库建设的完整内容，谢谢大家！
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