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语文作为不可动摇的主科之一，承载着汉语教育的重要责任。很多学生的启蒙教育也是从识字、背诗开始的。随着学科的深入学习，想必不少同学都会感受到汉语的博大精深。
有些书面用语规则，可能不认真听讲的话，即使中国学生都会感到困惑，而对于学习中文的外国人而言，可能就更是一头雾水了，哪怕简单的问题也可能叫人“感觉不会再爱了”。
学中文的基础阶段，就要区分出一些常用字在不同条件下的用法，比如同为第三人称，男生、女生和动物要用完全不同的“TA”来代替。
其实对于我们来说，这在学习刚起步时就能很轻松地理解了，但不知为何很多外国学生其实这一步就要经常混淆。回想一下，这不就是英语里的he、she和it吗？
如果连这都难以分清楚的话，那可能真的不大适合学习汉语了。就像这第二幅图所展示的那样，同一读音的汉字真是数也数不清。
学生们不仅要牢记不同的意思，还必须学会区分不同写法，对于外国人来说真的不是一般的难啊。想到我们学英语单词时区分的词汇其实要差很多，不禁表示同情。
还有不少习惯上的用语，其实我们中国学生可以很自然地脱口而出，非要讲究什么语法的话，也很难说个明白。不过，也正是这些惯用规则令外国学生更加难懂。
为什么要说“没有”而不用“不有”？这样问题足以令他们感到十分不解，所以想好学好汉语还真要花费很多的心思才行，勤学苦练是必不可少的。
为了能来中国读书，很多学生也要进行中文考试。我们知道，其实国外很多地方的学生在学习压力方面并不会很大，相比之下他们显得要轻松些。
可是轮到汉语考试，真是没有几个同学不紧张的。外国人用生动的表情，展示了自己考试前希望能记住考查范围的样子，但实际上脑子里根本就跟不上学习节奏了，一片空白可能不是个例。
最重要的是，有时候书面知识跟现实中的应用是两回事。很多学生明明觉得自己平时学习效果还不错，但真正跟中国学生对话时，又完全听不懂了。
所以说，无论学习哪门外语，我们都应该重视起课本知识与应用相结合。它归根结底是一种交流工具，学习基本语法是必要的，但最终目的是沟通。
首先，同学们要重视基础知识，一步一个脚印。外语学习跟很多学科一样，都是环环相扣的，教材如何安排课程进度，是有着一定原因的。
想要保持成绩不掉队，每一课的内容都要跟上。复杂的内容往往是在前期学习的基础上进行的，如果有漏洞或含糊的地方，必须及时找老师问清楚。
其次，重视对课文的理解和记忆，背诵流利才能在考试和日常使用的时候“手到擒来”。很多同学在问学习窍门的时候，觉得那些成绩好的学生一定有特有的方法。
可是如果连基本的背诵也没有做好的话，先去讲技巧是很缺乏意义的。很多学霸就是把最基本的东西都做到，分数自然而然就提升上去了。
再次，重视起相近知识点的区别，这些看似不起眼的问题，决定了学习后期能否保持后劲。在外语学习前期，课程含量还不至于那么高。
随着学习的不断深入，我们需要掌握的东西变得越来越多。考试中有相当一部分，就是要考核同学们理解的深度，只有真的明白其中的区别和联系才能一直有好成绩。
【笔者寄语】学习外语的体验，其实每个学生的感觉都不同，有人觉得游刃有余，有人却总是感受到被其支配的“恐惧”。任何学科都要讲究重要的两点，一个是勤奋程度，一个是学习方法。外国人的组图将学习中文的难度诠释得很形象，真是很像学英语的我们呀。
话题：你觉得学习外语难吗？（图片来自网络，侵权可删除）
