英语启蒙 如何平衡口语和阅读

  • A+
所属分类:外教英语培训

这是软实力英语的第588篇原创文章。

这两天,因为一直在看《阅读的力量》(Stephen D. Krashen: The power of Reading)和《朗读手册》(Jim Trelease:The read-aloud Handbook),所以又分享了两篇有关阅读的文章,于是,有读者咨询苗爸:是不是在家庭英语启蒙过程中,最重要的就是阅读?

面对这样的疑惑,我知道,可能是我的连续发文误导了读者。

事实上,了解苗爸的读者都知道,我不但聊天或著文推广英语阅读启蒙,还身体力行,每晚带着苗苗畅游在英语阅读的海洋之中,几年下来,收获了许多成就,成为阅读推广最大的受益者之一。

虽然我一直在努力推广英语阅读启蒙,但是,我并不排斥听说和写的技能的培养。相反,我认为听说读写是相互依存、互为补充的。

然而,长期以来,在学英语的问题上,一种存在两个流派:口语至上派和阅读第一派。

01

口语至上派

这一流派以疯狂英语李阳为代表,口号是“英语是交流的工具”。

自上世纪90年代以来,“口语至上”的理论,风靡大江南北,粉丝高达数千万,李阳也因此成为一个现象级人物。

对于刚改革开放不久的中国来说,这一理论生逢其时,迎合了市场的需求。如今,冷静思考,不难发现,大多数人的行为都属于盲目冲动,舍本逐末。

当其学费从数千涨到现在的上万元时,普通工薪阶层越来越难以承受,其价格已经在逐渐偏离正常轨道,引发人们各种质疑,概括来说,就是炒作。

大家在追逐口语流利的时候,满口中式英语,而且语法错误百出,给人一种很low的感觉。虽然大多数时候,老外也能听懂大意,但是却无法进行深层次交谈。

究其原因,阅读量太少。因为没有足够的英文阅读量,所以缺乏文化底蕴,知识的广度也不够,自然导致思想认识比较浅显,仅仅是学了英语这门语言,却没有深入了解这一语言所代表的文化。

当人们信奉“口语至上”的时候,当人们每天花大部分时间大喊所谓的“英语口语句”的时候,我一直在反思,其积极意义何在?其弊端是什么?

时过境迁,现在人们的选择更加理智,在不同的历史时代,在不同的人生阶段,英语口语的重要意义有所不同,我们应该理性看待,客观评价。

02

阅读第一派

阅读之于英语的重要性自不待言。《阅读的力量》和《朗读手册》就是“阅读第一”理论的代表作。

从表面来看,强调“阅读第一”似乎无可厚非,但是在阅读上面两本书的时候,人们往往忽略了书的读者受众主要是美国人,是面向英语母语者的。对于母语者来说,因为有天然的听说语言环境,不用担心口语能力发展的问题,所以,只需要重点培养阅读能力即可。

对我们的孩子来说,英语是一门外语,如果信奉“阅读第一”,则有重回“聋哑英语”的老路的风险。

在中国,“阅读第一”理论分为两个阶段。

第一,高考阅读。

随着近几年高考英语题型的变革,阅读类题型所占的比重有了大幅度提升,所以民间有“得阅读者得高考”的口号,阅读对于高考英语的重要性可见一斑。

早在十年以前,北京四中就喊出了“每天读5
英语启蒙 如何平衡口语和阅读插图
篇,高考130”励志语录,激励了无数学子把宝贵的青春,都献给了浩如烟海的阅读题上。

对于决定人生命运的考试,任何人都不敢掉以轻心,更何况阅读类题型占了整个高考英语总分的近80%,所以,每天刷阅读和完形,成了孩子们的生活常态。

豆腐块阅读文章,都是经过专家们“手术”肢解的产物,一没有完整的结构,二缺少深邃的思想。整体阅读此类文章,很难真正提高孩子的英文阅读水平。

从某种意义上来讲,聋哑英语就是应试教育的副产品。

第二,原著阅读

与过去相比,现在的孩子接触英文原著更加方便。不但可以阅读纸质书,还能够听有声书,并且也能够通过kindle阅读器看电子版图书。

其次,父母对孩子英文绘本和原版小说阅读的重视程度,也有了跨越式进步。孩子的英文阅读启蒙越来越早,几乎可以说是与欧美同步,这从阅读材料上就能够略知一二。比如现在流行的《牛津阅读树》、《美国加州语文分级阅读》、《神奇树屋》等。

遗憾的是,大家在坚持阅读原版书籍的时候,有忽略的口语的训练积累。

03

两条腿走路

苗苗每天放学回家第一件事,打开手机“少儿趣配音”,选一个难度适中的英语动画片段,开始配音作业。

这是学校老师规定的任务,所以一向都是认真对待,反复模仿比对原声,尽量做到尽善尽美。几个月下来,听力和口语水平又有了一点小突破。

除此之外,“一分钟演讲”和“一分钟对话”,也是苗苗英语口语训练的主要内容。在英语的求学路上,想必大家都听说过“熟能生巧”(Practice makes perfect.)的道理。对此我是深信不疑,与单词记忆类似,英语口语的熟练掌握,也是一个日积月累的过程。

对于口语水平的突击训练,只能暂时提高口语的流利度,却无法提升孩子与英语母语者的深度交流。所以,我们必须学会“两条腿走路”,口语和阅读并重,通过阅读积累知识,促进思考,使孩子成为一个可以深度交流的人。

我是苗爸,“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见!

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: