英语如何启蒙–翻开英语学习的钥匙

  • A+
所属分类:成人英语问答

Part I: 前 言

许多父母都有过学英语的阅历,而他们常常诉苦:学英语太难了,单词记不住,学了就忘; 语法学不会,做题做不对;从小学到高中甚至大学都学不好;

学了十几年,来个老交际流,听不理解,说不了;发邮件还无法交流, 单位好歹有个外派进修的机缘,因为英语去不了,学英语的那些苦一言难尽。

那么你想让你的孩子重复你学英语的苦么?想让他因为英语不好而错失掉看世界,外派作业的机缘么?

假定你不想的话,那就做好英语启蒙吧。只需启蒙好,每自个都是学习英语的天才。

我即将介绍以下几个方面

1. 为啥要英语启蒙?

2. 英语启蒙如何施行?

3. 英语启蒙的不一样期间?

4. 英语启蒙的误区

Part II: 为啥要英语启蒙?

方才咱们说到,许多人是不是认为英语学习很困难? 这与他们学习英语初步的年纪,学习的方法和内容都有很大联络。

那么英语启蒙有没有要害期呢? 心思言语学家 lenneberg 在 1967年提出了要害期理论。学习英语的最佳时期是啥时分呢?

他认为 2 岁—芳华期发育这段时刻是学习英语的最佳时期。 要害期内事半功倍,因为这段时刻大脑具有可塑性,整个大脑都参加言语学习,言语学习就会比照轻松。

假定芳华期初步学习会怎样呢?而芳华期之后,大脑发生侧化,不那么有弹性,言语学习变得困难。

要害期学习有啥优点呢?大大前进听音辨音的才能和构成地道的语音语调,这点可以从从安妮鲜花书里的研讨作用可以证明。英国专家认为:假定孩子在 9 个月以内可以触摸到两种以上的言语信号,那么这些言语信号会让他构成回想,关于今后学习外语有协助。

辨音才能会跟着年纪的增加而退化。从一位在要害期出国孩子的经历来看,他在
英语如何启蒙–翻开英语学习的钥匙插图
国内的时分语音语调非常一般,可是去待了一个月今后,读学校发的书,语调就很纯粹了。一个月的时刻改动语调关于一个大点的孩子对错常困难的,而在要害期内,孩子却是自可是然做到了。

另外,对孩子的学习快乐喜爱有协助么?有的。可以前进对英语的承受才能,培育快乐喜爱。孩子对英语语音触摸的越晚,承受度越低。

我们有没有这种感触,假定你的孩子到四五岁触摸英语,汉语现已非常强势了,你再给她读英语书,他就会说读汉语吧?为啥呢?

他们对英语是一种比照架空的情绪,需要一段很长的时刻从架空到承受,由承遭到喜爱,甚至还有一些孩子是不是到了一年级或许三年级才初步学英语?那时分英语是一门学科,不是一门心爱的言语,假定早年没有触摸过,又在学习上有困难的话会怎样呢?就很简略不喜爱学英语,对英语有害怕心思,会扔掉,或许让英语变成弱科。

而一些孩子从小就以非常轻松开心当地式学英语,比方咱们系许多英语教师的孩子是 1岁,2 岁初步启蒙的,就对汉语读物和英语读物承受程度是相同的,他们觉得英语就是一个好玩的言语。

那么英语启蒙从何时初步更适合呢?经过方才谈到的研讨发现,人的辨音才能婴儿期最强,今后逐年削弱的话,从出世初步就进行语消息号输入,对孩子的英语学习大约会起到事半功倍的作用。

有些家长就会有疑问了,这么早孩子懂啥?咱们究竟可以给孩子啥让他启蒙呢?咱们要从言语学习的规则说起。

Part III: 英语启蒙如何施行

我们晓得言语学习的规则么?我给我们一个公式。

输入—内化--输出

已然是言语,咱们最了解的言语就是咱们的母语—汉语了。咱们看下汉语是如何学习的?

宝宝一出世,咱们就会对着孩子说话,每天家里都有人谈天,给她满足的汉语环境,他初步宣告咿咿呀呀的声响,到了 9 个月初步宣告单字,到了十8九个月初步说出语句。而在他说话之前,咱们做了一件啥作业?

是输入,不断地跟他说话,或许是他能听到你跟周围人的说话,而到了9 个月他就初步说话了,这叫输出了,经过了一段时刻的输入,堆集到必定程度就初步输出了。

英语学习是不是也是如此?

咱们会发现英语学习有传闻读写几个有些,而听材料,读材料就是输入,输入成功内化今后,再进行说也就是口语,还有写作这些输出了。

在输出之前必需要有啥?也就是可以说英语和写英语之前必定要先怎么样?是不是输入?是不是没有输入就没有输出?

也就是说没有听英语和读英语,是无法发生言语的。咱们所做的启蒙就是输入,输入到必定的量才有可以转化为输出。

我们晓得汉语输入途径是啥?是不是就是大人的对话,读书,听故事听歌。

所以咱们言语启蒙的第一步就是英语的许多输入----俗称磨耳朵,就像汉语相同让孩子常常许多的听英语。这儿为我们举荐一个材料:鹅母亲童谣。这些英文歌把鹅母亲童谣里边非常经典的好听的歌曲修改到一同,做成了视频。

假定孩子太小,最佳不要用视频,只需播映让孩子听就可以,这个不限时刻,不限地址,孩子有空听就可以。

我们晓得 6 岁以下的孩子首要是无知道留心,就是你看他没留心听,可是他触摸的东西都现已在他脑子里了。

咱们在哪里播映呢?就是在孩子可以听得到的当地播映,不要强逼他去专心肠听,你就会发现几天今后孩子就可以跟着唱或许自个唱这些英文歌了。

这是不对错常轻松开心的启蒙方法?因为父母只需要播映录音,孩子听就可以了。

这儿就有一个疑问:我是不是只给他许多的输入,每天让他听英语,不管啥样的英语材料他就能把英语说好了?

答案是不是定的,大言语学家 chomsky 说了,言语输入必定是有用的言语输入,啥叫有用输入呢?就是略高于他当下的水平的输入。

比方孩子如今是零基础,你给播映儿歌,朗朗上口,他就学会了,可是假定我给他播映非常难的呢?不契合他年纪期间和认知特征的英语,比方文学作品的朗读,他不感快乐喜爱,也听不理解,可以他听多少遍也无法复述出来。

这就需求咱们在给孩子启蒙的时分选择有用的输入,让他们可以在许多的听的基础上又可以听的懂,学得会,契合他的年纪和认知特征。

啥样的材料才契合这些有用输入的特征呢?

1. 儿歌

为啥选择儿歌呢?

在英语学习中,学习快乐喜爱和语感都对错常重要的,而儿歌情节简略、朗朗上口、句尾押韵,不只契合孩子简略直观的认知需要,又能协助他们培育英语语感。

2. 绘本

为啥选择绘本呢?

英文原版绘济外满本是有原英文原版童书里最精彩的读物,绘画精风障压良讲究,愿望力特别,以精彩的绘本做敲门砖,使孩子了解内容,再辅以音频、动画,既能满足孩子阅览的需要,又能保证原汁原味的输入,图文音三者联系,言语韵律也很美,供给英语环境

3. 动画片

为啥选择动画片呢?

供给情方法对话,保证纯粹的英语环境。几乎一切孩子都情愿看动画片,这样的方法他们更简略触摸英语。

Part IV: 英语启蒙的不一样期间

方才咱们说到了学习英语要有用的输入,契合年纪特征和认知特征,那关于于不一样年纪期间的孩子咱们大约如何别离启蒙呢?

咱们来分几个期间

期间一:3 岁以下

3 岁以下的宝宝选择原则是啥?快乐喜爱为主,简略韵律性强,玩中学,右脑言语。选用啥样的材料呢?儿歌+绘本+原版动画

1) 儿歌:鹅母亲童谣

2)绘本

这儿可以我们有疑问:我的语音语调发的禁绝,我怎么样给孩子读书呢?

如果孩子都跟我学了这发音怎么办呢?

家长不必忧虑,原版绘本的音频和视频就可以处置疑问。让孩子听完家长读书今后,就去听原版绘本的音频或许看原版绘本的视频,而且可以每天重复听绘本的音频。

阅览输入是有频率的,家长每天用了 5-10 分钟给孩子读书,而让孩子每天听音频用了 1-2 个小时,这 1-2 个小时占的比重是更大的,孩子天然就会仿照音频里的发音。

那么家长需要给孩子们翻译么?

家长不要故意地用汉语翻译,可以和孩子把故作业节用汉语简略讲一下。

3)这期间看啥样的动画片呢?先给我们举荐一个 APP:叽里呱啦

从这个 APP 上直接选择小鼠波波和蓝色小考拉

.

期间二:4-6 岁初步有方案的启蒙

这个期间孩子有啥特征呢?这个年纪刚刚初步触摸英语的孩子现已有了恰当的中文基础,有的会因为不了解这种言语,而架空英文动画片和原版书。比照困难,有个接近英语喜爱英语的进程,父亲母亲要有满足的恒心和意志,不断测验并坚持下去哦。

这个期间可以听啥?读啥呢?

1)鹅母亲童谣仍然可以持续听

2)绘本+分级读物。

这个期间的孩子现已有了比照清楚的感快乐喜爱的点,不是你想给他听啥或许读啥就可以的,因而选择他感快乐喜爱的主题绘本。这个期间的孩子除了绘本,还可以加上啥?

这个期间仍然可以运用咱们方才说到的那些绘本作为启蒙,假定是学的比照快的孩子,还可以加上分级读物。

分级读物是依照少儿儿童不一样年纪段的智力和心思方案的,

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: