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新东方《托福年度陈述》正式发布
网易教育讯 2015年1月27日《2014-2015新东方托福年度陈述》正式发布。
托福写作题型简介及备考战略——独立写作
白瑜 新东方教育科技集团教育培训师
1 托福独立写作介绍1.1 典型问法
托福独立写作有些（the Independent Writing Task）为新托福写作试题的第二个有些，需求考生关于某个疑问提出自个的观念并打开，考试时刻为30分钟。这种标题的典型问法为：
Do you agree or disagree with the following statement?
[A sentence or sentences that present an issue appear here]
Use specific reasons and examples to support your answer.
1.2 评分原则和评分标准
评分原则：
从2010年1月初步，iBT写作评分体系做出严峻变革。由正本的两位阅卷者独立阅卷给分，两个分数的算术均匀值为初始分，改为一个阅卷人和一个电脑评分体系（E-Rater）别离给分。其间，E-Rater担任Linguistic feature（言语要素），即语法，句法和规划；人工担任文章内容和意义；两有些相加，即为考生的作文初始分。而究竟的分数则与初始分所占的百分比（Percentile）有关：比方30分对应97.9%，即只需2.1%的人得到了满分。
评分标准：
Score 5: An essay as this level largely accomplishes all of the following:
l Effectively addresses the topic and task;
l Is well-organized and well-developed, using clearly appropriate explanation, exemplifications, and/or details;
l Display unity, progression and coherence;
l Display consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors.
评分标准解读：
阅卷人会从考生是不是贴题，如何打开观念，如何组织文章规划和言语运用四个方面评价考生的文章。
是不是贴题：考生不能跑题，答非所问；
打开观念：考生必定要供给满足的事例，细节，理由来撑持观念；不要仅为了添加文章字数而堆砌冗长无意义的词或语句，却没有关于观念打开论说；
文章规划：假定一篇文章可以展示共同，渐进和联接，读者就能毫无妨碍地流通的阅览；避免逻辑断层，负担，离题偏题和条理不清楚的联接，这些都会构成阅览妨碍，影响得分。
言语运用：假定考生作文语句简略，词汇量有限，没有体现多样性，分数不会跨越3分；可是托福写作并不要肄业生写fancy words，即高档浅显的词汇；单词，不管难易，精确即可；所以考生也无需成心生搬硬套SAT或GRE单词，一旦运用不当，构成文章不流通难明，那就因小失大了。
2 托福独立写作备考战略
乍看托福独立写作评分标准，许多同学都会觉得深邃头疼，无从下手；但实践上在一切的国外英语考试中，与GRE，SAT和IELTS比较，托福独立写作是标题最简略最佳了解且关于文章思维深度需求最低的。只需有一个科学的备考战略，做好方案，故步自封的结束，高分指日可下。
Step 1 输入
任何输出性的技能都是以输入作为条件。巧妇难为无米之炊，没有丰厚的词汇和言语堆集，好作文永久都是海市蜃楼。那输入啥呢？
首要，写作常用短语。背单词关于写作口语这种输出型查验是无意义的。缘由很简略：英语单词改变无常，咱们常常会看到单词书上一个单词三种词性，十种中文翻译；更可怕的是，因为中英语思维差异，单词书上中文翻译也很难说明英文单词真实的意义。所以许多同学吃苦拿下托福单词甚至更难的SAT或GRE单词，阅览单词量上万，可是真到出手写作文时，仍是无从下笔，捉襟见肘。而写作短语则改变较少，而且自带固定分配，与中文翻译更简略构成一对一的映射，所以背写作常用短语关于造语句才是旗开得胜。
比方短语“put a heavy strain on”中文翻译为“施加无量压力”。有了这个短语，翻译如下语句趁热打铁：“移民数量的添加给公共交通施加了无量压力”；“过多的家庭作业给孩子们施加了无量的学习压力”。即：“The increasing number of immigrants has put a heavy strain on public transit.”；“Excessive school assignments put a heavy academic strain on students.”有了必定量的短语堆集，造语句只需要换头换尾，so easy。
其次：写作常用思路。众所周知，托福独立写作的一大特征就是论题包括面极广，按材料可以分出数十品种型，教育，作业，政府，环境，科技，文娱，结交，成功，影片电视，广告，古今比照都可以化身独立写作标题。面临这些令人目炫缭乱的分类，同学们也无需严峻，实践上，托福标题可以变，可是总有一些不变应万变的思路，可以轻松套用到许多同类标题中。
比方关于“Do you agree or disagree the following statement? College students should take part-time jobs before they graduate.”即，“大学生是不是大约在在校时刻做兼职”这道标题，咱们可以选择附和，给出第一个理由Through taking part-time jobs, students can better identify where their true interest lies. 经过做兼职，大学生们可以非常好地发现自个真实快乐喜爱地址。成段如下：
Through taking part-time jobs, students can better identify where their true interest lies. Personal experience informs me that university students tend to have little knowledge of what the real world is like and what people in each job will do. At this case, if they are forced to make a choice about their future careers without the opportunity to get in touch with the real world, they may finally end up in a job that does not interest them and even bores them. In this sense, it would be best for college students to expose themselves to the world outside schools by taking part-time jobs. Only through this way can students develop a more comprehensive knowledge of what each job is mainly about and therefore make an informed choice about future career.
中文翻译：经过兼职作业，学生可以非常好地找出自个真实快乐喜爱地址。自个经历告诉我，大学生一般对实际世界和从事各种作业的人每天都在做啥所知甚少。在这种情况下，假定他们被逼直接选择自个将来的作业而没有机缘触摸实际
，他们可以究竟选择一个他们不感快乐喜爱的甚至让他们厌烦的作业。在这个意义上，大学生最佳做兼职，触摸学校以外的世界。只需这样，他们才会对每种不一样的作业有非常好的了解，关于将来的作业做出更正确的选择。
咱们再细心调查如下几道题：
“Colleges and universities should offer job preparation before students start to work.”
“People should try different kinds of jobs before they decide their future careers”
“Students should spend a year on traveling or working before they go to colleges or universities.”
“Some universities require students to take courses in various subjects while others require students to specialize in one particular field. Which one do you prefer? ”
标题尽管不尽相同，可是做标题中那件事可以让孩子们晓得自个该做啥作业或许该学啥专业都可以作为一个分观念，而且上一段文字也只需微调一下要害词，即可照搬到新的标题中。
所以同学们在往常的堆集中，必定要多思考，咱们现已背过写过的一些文章和思路是不是也可以跟上一段相同，套用到许多形似不有关的标题中，这样才干事半功倍，四两拨千斤。做最少的功，抵达最佳的作用。
Step 2 输出
有了足够的输入作为前戏，咱们就要初步输出，即操练了。操练相同是写作前进中不可以短少的一环，光说不练永久都是假把式。那怎么操练？进程如下：
1）限时30分钟，无辅佐，在text中写第一遍。
2）把text中的初始版作文，仿制到word里，逐字逐句批改拼错的单词和语法，并美化每个语句。
3）找专业教师批改。
4）总结自个的常犯差错，树立自个的常犯差错列表。
以上四步，相得益彰缺一不可以。
首要，必定要限时写。这样考生们才干晓得自个在5分钟，10分钟，20分钟，25分钟时需要别离结束哪些内容才干保证他们能在30分钟内顺畅写完一篇文章。这样，考生们才干沉着应对将来真实的考试。操练如考试般严肃，考试才干如操练般轻松。
而在text中结束是为了降低同学们关于word健壮单词纠错功用的依靠。真实的托福考试中，没有软件可以帮咱们及时纠正拼错的单词，而单词拼写差错失多，很可以影响考官流通的阅览，致使低分。
第二，自个批改作文。千万不要写一篇扔一篇，那样写一百篇也只能停留在正本的水平。批改的进程才是前进的进程，每一处的改动都是一种前进，把一篇文章批改十遍，改到自个每句话都满足，考生们才会获得本质性的前进。
第三，专业教师批改。学生的才能究竟是有限的，所以他们需要一个教师去协助他们发现一些漏网的语法差错和逻辑疑问，力保每篇写过的文章都是完满。
第四，总结才有前进。犯错在太多时分都不是源于考生不会或许不理解，而是源于一种习气。怎么改掉这些坏习气，只能靠总结。总结的越多，形象就越深化，下次才不会重蹈覆辙。
有了满足的堆集和正确的操练办法，信赖考生们必定可以顺畅并吞托福独立写作，提前完成出国愿望。
第二页 托福写作题型简介及备考战略——归纳写作
托福写作题型简介及备考战略——归纳写作
李盛 新东方教育科技集团教育培训师
一、 考试内容
归纳写作是托福写作的第一个写作使命，考生首要将在屏幕的左面读到一篇230-300词支配的文章，阅览时刻为3分钟，阅览时刻结束后，阅览文章不见在屏幕上，紧接着的是一篇2分钟支配的讲座（词数相同在230-300词支配），讲座中的教授就阅览中的同一论题从不一样视点提出自个的观念并给出具体的细节信息。在现行的考试中，听力中的观念一般是对阅览中的观念进行争辩反驳。听力结束后，阅览文章将会再次呈如今屏幕的左面，考试将有20分钟的时刻在屏幕右侧的答题区域内进行答题。官方攻略中指出，一篇有用的作文大约在150-225词支配，假定写作字数超出225词并不会扣分。
二、 考试解析
为啥会在TOEFL iBT考试中呈现归纳写作？归纳写作的本质其实是课堂论文写作，查询学生的信息获取才能和信息联系才能。TOEFL考试全体都是对北美教育场景的再现，阅览文章首要来自傲学讲义，并尽可以少地做改动；听力对话首要环绕教育及教育效能，讲座首要是课堂场景再现；口语查询学生在学术环境下的表达才能及信息联系才能。归纳写作也不破例，可以这样认为，三分钟的阅览可以作为课前预习课文，两分钟支配的讲座就是课堂上教授的分析，接下来的写作恰当于北美常见的课堂论文写作进程。所以在写作中添加归纳写作这一项，也是协助非英语国家的考试习气北美的教育环境。
三、 评分方法
从2014年起，归纳写作的评分发生较大的改变：e-rater参加到归纳写作的评分中。在ETS托福官网（）上清楚指出：The TOEFL test uses automated scoring to complement human scoring for the two tasks in the Writing section. Combining human judgment for content and meaning, and automated scoring for linguistic features, ensures consistent, quality scores. 也就是说，和独立写作相同，归纳写作一起由human rater和e-rater进行评分，两者给出来的都是0-5分的初始分，究竟由设定的核算机体系换算成0-30分的scale score。人工阅卷更垂青内容和规划，e-rater更注重言语。思考到e-rater在言语标准上查询的4个大项37个点，各位考生在将来的归纳写作中必定要标准自个的言语表达。
具体来说，和独立写作比照类似，归纳写作首要从三个维度去审阅考生的文章：
1. Accurate development：
ü How well you select important information from the lecture.
ü How well you present it in relation to relevant information from the reading.
2. Organization：
ü Write in paragraphs
ü Use transitions
ü Avoid redundancy
3. Language use
ü Sentence structure
ü Word choice
ü Vocabulary
ü Use of grammar
四、 查询技能
简略来说，归纳写作首要查询学生信息的获取及联系才能，在写作进程中，考生不只需能在规则时刻内从原文（阅览&听力）精确抓取首要信息和有关支撑性细节，还需要将听力信息与阅览信息有用地联络起来构成文本。具体来说，这些技能可以细分如下：
1. Note taking：学生在阅览和听力进程中大约有用记载要点信息，这些信息在接下来的写作使命中将起到非常重要的作用。
2. Outlining：合理方案笔记构成提纲可以协助考生有逻辑地组织信息，并可以协助考生将阅览信息和听力信息有用联络起来。
3. Summarizing：关于230-300字支配的两篇文章，考生不可以能记载一切的信息，所以考生需要去选择重要的信息进行总结，究竟结束写作。
4. Paraphrasing：考生在写作进程中不可以以照抄阅览中的原句，听力中的语句考生也不可以能完全记载下来，所以考生需要用自个的言语去表述有关信息。
5. Citing：归纳写作不需求考生给出任何自个的观念，一切的内容都是引证阅览和听力中的信息。
6. Connecting/Linking：恰当地运用联接词或词组可以使得文章愈加联接。考生需要运用必定的联接办法将听力中的有用信息和阅览中的首要信息联络起来，究竟结束写作。
五、 考试趋势
下表是2014全年的归纳写作论题总结：
经过与以往数据比照，可以看出来，归纳写作的论题首要仍是会集在生物类论题上（2013年全年占45%，2014年全年占40%），其次是社会类的论题（2013年全年占23%，2014年全年占35%）。
六、 解题技巧
1. 合理方案笔记：将笔记区域分红支配两个版块，别离对应记载阅览和听力有关内容；记笔记时，尽量运用字母缩写或符号，考生可经过课下操练构成自个的笔记方法。
2. 在阅览的时分，要留心记载首要信息。一般来说，阅览由四个天然段构成，其间阅览的首要观念位于第一天然段的最终一句话，但假定最终一句话有代词，需要指出代词的具体指代目标；接下来的三个天然段必定要别离读无缺个天然段再去总结每一个天然段的内容要害，不要只看第一句话。
3. 在听力中要带着疑问去听，一起去记载一些要点信息。听力中一般争辩反驳阅览中的观念，因而会给出一些细节或是比方，在听力中要点去听教授是如何运用一些根据去争辩反驳阅览中的信息，关于类似于for example，for instance，another explanation等表达后边的内容咱们要特别留心。
4. 写作中不能带有自个的观念，也不能只去写阅览或听力中的内容，要写出听力中的信息是如何与阅览中的信息联络起来的。
5. 了解TPO上的归纳写作。托福归纳写作的内容一般具有重复性，所以多做题可以协助咱们了解一些有关信息。例如，阅览中常常会说到北极区域非常严寒会影响到XXX，听力中一般会指出其时北极并不是很冷，然后会怎么样。再例如，阅览中会说到某种动物或植物会影响到XXX，听力中会指出在某地没有该种动物或植物但XXX仍然遭到影响。
总的来说，归纳写作需要我们多加操练，了解考试方法及答题方法，信赖我们必定可以在写作的第一个使命中体现超卓！
