小托福是啥小托福TOEFL Junior最具体介绍

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小托福是啥？小托福TOEFL Junior最具体介绍，期望对我们能有所协助。

小托福，是初中托福，是小托福TOEFL Junior的俗称。接下来，举世TOEFL JUNIOR会对小托福从“TOEFL Junior我国打点中心”和“TOEFL Junior考试内核”做进一步具体介绍。

一、小托福TOEFL Junior我国打点中心介绍

小托福TOEFL Junior我国打点中心介绍

小托福TOEFL Junior我国打点中心（China Management Center for the 小托福TOEFL Junior Test）树立于2011年，是ETS在我国运营小托福TOEFL Junior考试的官方打点机构，总部树立在北京。小托福TOEFL Junior考试自2011年10月进入我国，现已先后在北京、上海、武汉、广州、深圳、贵阳、长沙等地举办了考试；如今小托福TOEFL Junior现已登录南京，除了担任考试的常规运营，小托福TOEFL Junior我国中心还依托ETS健壮的英语教育教研本钱在我国大陆区域打开了“中小学英语教育教研倍增方案”，该方案旨在经过ETS专业的英语言语测评体系，使得我国的英语教育可以和最真实的英语日子、学习的语用环境对接，与我国的广大中小学英语教师一起开发改造性的教育办法和方案，协助中小学英语教师完成教育和教研作用的“倍增”、协助我国孩子完成英语学习作用的“倍增”。

二、小托福TOEFL Junior考试内核

1 .小托福TOEFL Junior考试

小托福TOEFL Junior考试是美国教育考试效能中心（ETS）“托福”家族最新成员，于2010年首要在韩国、巴西、越南三个国家推出，当前引入小托福TOEFL Junior考试的国家已达30多个。

小托福TOEFL Junior考试于2011年9月28日正式登入我国，到当前中止现已稀有千名考生领会了这一世界标准化英语才能考试，其间有近百名考生成功地运用小托福TOEFL Junior成果请求到了美国的中学。

小托福TOEFL Junior是一项低风险的英语才能测评，用于衡量在以英语为前言的教育环境中，11—15岁的中学生在学术和交际方面的英语水平。和其他考试不一样的是，小托福TOEFL Junior考试不只是供给英语才能测评，还可以供给愈加精确的英语言语才能解读，然后完成英语学习方面的辅导价值。

小托福TOEFL Junior考试的成果陈述（score report）可以和三个声威的世界言语测评东西相对接，别离是欧洲一起言语规划体系（CEFR）、蓝思阅览分级（Lexile）以及US Grade相对接。也就是说考生凭仗该成果陈述，考生可以从听力、口语、语法、阅览等各个方面精确解读自个言语学习的程度，还可以找到最合适自个其时水平的阅览材料，更重要的是还能进一步预算出自个的英语水平在美国同龄或同年级学生傍边地址的百分位。这关于家长送孩子出国读书的抉择计划无疑具有非常高的参阅价值。

2 小托福TOEFL Junior考试内容

该考试首要由三大有些构成：听力、言语方法和意义、阅览，每有些均42道选择题；听力35分钟，言语方法和意义25分钟，阅览50分钟，共110分钟。

2.1小托福考试的听力

初中托福查验了学生在以英语为前言的环境中的英语听力水平，包括三种才能：

1) 根柢的与人交流的听力。学生有必要能了解往常发生在学校的一些了解论题。包括粗心和重要的细节，根据已有可是没有清楚说出的信息做推理的才能，了说明话者意图的才能，而且能清楚根据口语的语和谐重音分配等解读信息。

2) 以辅导为意图的听力。学生有必要了解教师和其他学校作业人员为一系列非学术性意图所运用的言语：包括教室内和教室外的用语（例如，外出调研，学校图书馆和礼堂里。）以及用于讲演的用语（例如，告诉，提示，聘请，警告等）。在听此类口语时，学生有必要了解信息的意图，根传闻话者已有可是没有清楚说出的信息做出推理。

3) 以学术为意图的听力。学生需要了解学术材料里呈现的讲演或许谈论的粗心。这些讲演以正式方法呈现而且展示出一起的口语的特征。（例如，相对凌乱的动词方法，空泛无意义，偶尔的中止和不熟练。在听学术材料的讲演时，学生有必要能了解粗心和重要细节，有必要能根据已有和暗示的信息进行揣度，有必要能认清讲演者的意图，而且认清讲演者讲演中的修辞办法等（例如，比照和比照，缘由和成果等）

2.2小托福考试的言语方法和意义

言语方法和意义：在以英语言语为前言的环境中打开英语的才能时，交流才能例如听和读是最根柢和最重要的。可是，关于世界学生来说，像语法和词汇这种才能也非常重要。这些前进技能并不断步于学好他们本身的重要性，更在于他们协助前进咱们的交流才能。在打开这些技能时，重要的是学生不大约只重视方法，而大约把英语的方法作为一项创造林林总总文本意义的东西。学生大约可以辨认语法要素和正确的词条，即那些用一系列不一样句法和文本表达适合意义的语法和词条（例如，根据语法和更高层的讲座）。他们需要知道这些以学校为布景的一系列文本的方法和内容（例如，信息的，小册子，广告，学生作文等）。

2.3小托福考试的阅览了解

阅览了解：初中托福考试评价了在英语前言的环境中学生的阅览了解才能，包括两项根柢阅览方法：

1) 阅览和了解学术文章的才能。学生需要阅览和了解一系列体裁的跨过各个学科领域（例如，艺术，人文，科学和社会科学）的学术文章（例如，阐明文，列传，谈论文，散文）。他们需要阅览不一样难度水平的文本，特别包括那些在英语环境课堂上运用的。在读这些文本时，学生要了解粗心和首要的论据信息来做出揣度，而且了解中心词汇（不管来自于早年的常识仍是文本）以及文本内部的紧密联络（例如，语句之间暗示性的联络）。

2) 依靠于具体的期间的性质，学生有必要晓得作者的意图，理清逻辑并看懂修辞规划，文章进程和指示，并/或辨认并了解比方性言语。与听力比较，阅览文章不该需求太多的具体布景信息，可是有时分会要肄业生去读从学术华章中学到新信息。

3）阅览并了解非学术性文章。尽管学术性文章现已英语言语方面的应战，但学生也有必要能阅览非学术性文章。包括通讯方面的（例如电邮和函件），日志，学生作品以及一些更短一些的文章（例如，小册子，广告，时刻方案等）. 在读非学术性文章时，学生有必要说明可以阐释学术性文章的了解细节，也要理解非学术文章的一些显着特征。（例如，一些习语的频频运用）

3.小托福TOEFL Junior考试分数阶梯表

4.小托福TOEFL Junior考试对应的三个世界标准

4.1.小托福考试与欧洲言语规划等级相对应

欧洲言语一起规划缩写为CEFR，是一种在欧洲及其他国家使用于描绘外语学习者前进程度的标准体系。它是欧洲委员会在1989到1996推出的“欧洲市民言语学习”项意图首要有些。它的首要方针是供给适用于一切言语的测评和教育的办法。它以归纳方法描绘了下述内容：交流所必需的才能、有关的常识及技能、交流的景象与领域。从低到高将学生的言语水平缓所具有的实践交流才能进行了详尽的描绘。描绘出在听、说、读、写四项技能上所具有的典型才能，例如“可以做毛遂自荐”，“可以在交际，学术交流及作业环境下活络及有用运用言语”。它将言语水平分为3个等级：A—基础水平、B—独立运用、C—熟练运用。每个等级又分为2个等级：A1，A2，B1，B2，C1和C2。

4.2Lexile Measures蓝思评测标准

英语阅览才能是一种酬谢丰富的才能，可是需要时刻去训练。小托福TOEFL Junior考试为学生供给蓝思测评标准来协助他们找到适合的书本。蓝思是一种将读者和与其水平恰当的考试匹配起来的测评。上百万的世界规模的英语学习者和教师运用蓝思来前进英语阅览才能而且准时刻寻找自个的前进情况。

蓝思分级是由美国科学基金会为了前进美国学生的阅览才能而研讨出一种衡量学生阅览水平缓标识文章难易程度的标准，供给一种衡量阅览才能 (Reader Ability)与文章难易度(Text Readability)的科学办法：供给文章的分级,答应教师查验学生当前阅览水平,以便对症下药。简而言之就是：学生可以自个查验自个的阅览水平，然后去找契合自个阅览水平的文章去学习，以便循序渐进，步步前进。

当前蓝思(Lexile)分级在国外的打开情况为：

13州(美国) ，2600多万美国学生承受蓝思分级 (50+%)

450多加出书社,数千种期刊及12万本书有蓝思等级分级

首要的学术及言语查验如SAT, TOEFL, GRE等均有蓝思分级

4.3美国中学生英语水平（Grade Levels in the United States）

本查询由美国教育考试效能中心（ETS）打开，以就读于美国公立学校6、7、8三个年级的本乡学生、非本乡学生为查询目标，查询其英语才能与小托福TOEFL Junior（以下称为初中托福）考生的对照。在国内参加小托福TOEFL Junior考试的学生，参照这个成果对照表，便可晓得自个的英语水平恰当于美国同年级学生英语水平的何种程度。一起，该成果对照表也供给了与小托福TOEFL Junior考试单项分、总分等相对应的美国各个年级英语才能的换算百分比，这将更有助于学生晓得自个的英语水平。如上文所述，本查询并不是以美国全境学生为查询目标，而是采纳样本查询方法，以美国7个洲（加利福尼亚、新泽西、德克
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萨斯、佛吉尼亚、格鲁吉亚、堪萨斯、新罕布什尔）的公立中学里的本乡学生、非本乡学生为查询目标。