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法国国民教育部为语身教育树立的方针是，每名法国学生结束中等教育时（恰当于我国的初中结业）可以运用至少两门现代言语进行交流。为此，法国从小学一年级初步树立除法语以外的现代言语课。在小学期间，一门现代言语（包括外语和当地言语）课每周课时达一个半小时；从初中初步，法国学生初步选修第二门现代言语；高中期间需求掌控两门现代言语。初中结业考试和高中会考均对除法语以外的现代言语水平提出需求。有计算标明，法国大都初中选择英语为第一外语，西班牙语为第二外语。
欧洲与法国的外语教育均偏重运用与交流，而非考试成果。法国中学的外语教育注重口头表达和交流，高中结业会考需求对两门言语进行面试。此外，欧盟从欧洲缔造和文明多样化的实践启航，拟定了欧盟现代言语一起参阅规划，为成员国外语教育、教材、考试和言语水平标准供给参阅。2003年，欧盟7个成员国（奥有利地势、芬兰、法国、西班牙、卢森堡、荷兰和瑞典）要请教授至少两门外语。
与此一起，法国也非常注重保卫本国言语纯真性。1994年，法国议会经过了《法语运用法》，对法语的运用进行了严肃标准。《法语运用法》规则，法国一切学校的一切课程有必要用法语教授，只需两种情况可以破例：第一，言语课程；第二，授课者是外国人士。但跟着全球化的打开，英语的影响越来越大。尽管树立于1635年的法语声威机构——法兰西学院不断对外来语汇进行标准，有关于性地提出法语语汇主张，但英语词汇和表达仍许多直接进入法语。另外，法国教育本钱相对过剩，而学生生源相对缺乏。因而，像巴黎政治学院这样接收世界交流学生较多的高校，并没有严肃恪守《法语运用法》，而是对外国学生实施英语教育。
为了进一步习气局势，法国议会2013年5月经过了关于在法国高校推广英语教育的提案，答应大学对欧洲或世界项目课程运用英语教育。法国高级教育和科学研讨部部长热纳维耶芙·菲奥拉索说，法国十年前招引的外国留学生人数全球排名第三，如今退居第五。其他欧洲国家施行了英语教育，由此跨越了法国，法国需要反超。
但这一提案在法国国内各界发生了极大争议。撑持者说，法国人不能变成“高卢被
围困村庄”的遗老，需要接收外国留学生，一起鼓舞法国学生出国留学，经过一进一出的方法来传达法国的文明，只需这样才干真实扩展法语的影响。对立用英语教育的人认为，他们保卫的不只是是母语的方位，也包括一种与英美不一样的世界观、文明和日子方法。他们撑持从幼儿园初步教授外语，但对立用外语教授其他课程。他们偏重，一个国家里说外语的人越来越多，究竟会失掉这个国家的特征，然后失掉世界竞赛力。
