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经过前面的学习，我们有没有发现，机农前面说明单词的时分，重复地说这两句话，要想记住一个单词，首要要了解单词的意义。咱们偏重了解回想。其实咱们我们并不短少了解的才能，机农的了解才能和我们的了解才能是差不多的，甚至还比你们差点，可是为啥有些人总觉得机农在英语单词的了解上比你自个了解的好些呢？
其实这只不过是机农比你们先学会了单词了解办法，找对了当地。机农比你更长于把任何一个单词可以分红两有些，有表意的有些有表声的有些，尽管有时分表意的有些和表声的有些是参差交错在一同的，但更多的时分他们是泾渭清楚，极好区分。在单词的这个黄金切割点分隔之后，有意有音。意和音两有些合在一同又构成了一个无缺的单词。
前些日子机农和一些网友交流。其间一个网友举了一个自个亲自阅历的比方，给了机农很深的形象，所以机农觉得很有必要把这个比方和我们共享一下，期望这个比方可以对咱们如何去学习和对待回想英语单词这件事有所启示。
该网友说，他小学的时分学习身残志坚这个成语的时分，对其间这个残疾的残字形象不是很深化，而且其时又学习了另外一个字叫做贱，这就是贵贱的贱。那么贱这个字和残这个字有点类似，简略分不理解彼此，所以在这个网友就觉得这两个字比照难，简略混杂。
有一天，写作文的时分，这种混杂就在缄默沉静中迸发了。当文章中有多处要用到身残志坚这个成语，咱们这位网友就在整篇文章里但凡呈现身残志坚这个成语的时分悉数都写成了身贱志坚。犯下这个差错之后第二天，他的教师看到他的这个差错就很生气，把他叫到单位就对他说，你的这篇文章犯了这么多次差错，我是怎么教你的，怎么可所以身贱志坚呢？我有说过身贱志坚吗？你这么不必心，不吃苦，得给我把残和贱这两个词各书写一百遍。网友没办法，只好蒙着头皮把残和贱字各书写了一百遍。网友在把这两个字别离写了一百遍后，正本就迷糊的两个字，就完全的混杂在一
同，抵达了物我两忘完全分隔的高档境地。
当然这是个不和的比方，像这样的教育办法的失利呢，致使于咱们对文字本身失掉了决心，不知你是不是也有过类似的阅历。其实假定其时咱们这个网友可以真挚的质疑一下这位教师，教师，你能帮我分析一下我为啥会犯这个差错呢？为啥我会把残和贱字搞错了呢？其实，假如今天他来问咱们的话，咱们作为一个掌控了了解回想文字的人，咱们大约这样诚心的来答复，其实犯这个差错是因为教师没有讲理解单词的意义，没能让学生了解回想。永久记住这句话，没有学不好的学生，只需教不好的教师。
为啥残是残，贱是贱呢？因为他们两个意义没有任何的联络，这两个词只能是发音的类似，两个字右边那有些完尽是相同的声部，这有些对它们的意义毫无影响。也就是说残疾的残字意思在歹上。歹字咱们都知道吧，标明不好的意思，好歹，为非作恶，凶狠，坏人，所以歹就是不好，坏了的意思，所以残疾就是身体坏了，身体不好。这样一说明是不是很简略了解。
咱们再来看这个贱字，咱们学过词汇分析，关于文字的分析要有决心，深信文字是可以分分出来，是可以了解的。那么贱字为啥是贝字旁呢？贝又有啥意义呢？咱们把它放在不一样的词汇上领会一下，有个字叫做贪婪的贪，贪就是贪财，贝和金钱有联络。有个字叫做抵偿的赔，赔就是赔钱，赔和金钱有联络。有个词叫做宝物，宝物是值钱的东西，和金钱有联络。还有一个字叫做财富的财，财也是有钱的意思，也和金钱有联络。这些字都是咱们非常了解的，咱们自个很简略就能总结出贝字标明金钱的意思。
那么接下来呢，我还要问一个疑问，为啥贝可以跟钱有联络呢？莫非只是是个偶尔和偶尔吗？不！必定不会，因为文字这个东西来自于日子，汉字也不破例。远古年代，在没有发生也金钱和钱币之前，我们运用的一般等价物就是贝壳。我们就拿着贝壳去交流物品，说白了就和今日的公民币相同。因为用贝壳来做一般等价物，致使很长一段时刻，但凡跟金钱，价格有联络的词汇都是用贝字旁来标明。贱为啥和价格有关呢？举个比方，咱们是不是常常看到某些商铺关闭了，会写大大“贱卖”二字，意思告诉你这些物品是以很低的价格卖了，亏本清仓，所以贱标明代价低。
假定其时这位网友的教师这样给他的学生说明，我想该网友会马上辨明残和贱二字，而且比书写两百遍的形象都要深化。所以机农常常提示我们，要了解回想，没有了解之前去死记硬背是不可的。或许正是烂笔头里出真知，这句话把我们的这些年给耽搁了，书写得越多，背的次数越多，最终的成果反而会越糟糕，长时刻以往，你会发现混杂不清单词越来越多。
故事共享到这，其实机农是想让我们更深化地领会到其实中文也可以分红音和意两有些。懂这个道理，咱们在学习其他的言语时，也可以学习这个办法，究竟不一样的文明都是有相通的当地，特别是咱们在学习英语时必定要信赖，英语单词也是可以分红意义和声响两有些。
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