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虽说就当前的教育形式来看，英语学习似乎呈现日渐式微的趋势。实际上，孩子的英语口语能力却越来越受到家长和社会的重视。真正的英语人才并不只擅长“笔试英语”，而是全面具备听说读写四大能力。家长也不要觉得给孩子找一个外教偶尔交流一下就一定能提高口语，需要考量的因素还有很多。
外国人≠外教
当前有许多在线英语机构聘请的外教来自菲律宾等以英语作为官方语言之一的国家，这些外教虽然也拥有一口流利的英语，但并不符合孩子的口语学习要求。尤其对于零英语基础的孩子来说，从头学习英语也就是从“听”开始，孩子听到什么就模仿什么，这时外教课堂对孩子来说就是他的英文环境，如果外教的英语发音稍有错误，孩子照样学样也会出错，若不能及时发现，等到长大后想再纠正是很难的。
有些外教虽然顶着一张金发碧眼的外国脸孔，但并没有什么教学经验，这样的外教多是一些不良机构哄骗家长用的，家长在考量英语机构的外教时，也一定要看一看外教有没有TEFL/TESOL这类国际教资认证证书，一般拥有证书的外教是可以信任的。
笔者的建议是，家长好给孩子找一些专门做少儿英语教育的机构，比如阿卡索，该机构聘请的全是来自英美加三国的外教，且外教都经过了层层选拔，还实行定期考核制陈爸选课测评度，这样的外教团队质量过硬。
一对一≠有效的英语交流
有的家长在给孩子选择英语机构时，只锁定一对一英语机构，觉得这样的模式有针对性，外教面对面给一个孩子纠正发音、和一个孩子交流，这样一定能让孩子的口语能力迅速提高。但这样的想法往往太过简单理想。
外教和孩子无论再怎么亲近，也是老师和学生的关系，这样的身份决定了两者之间的交流不可能平等，外教总是处在主导的一方，久而久之孩子会对外教产生依赖，需要人引导着才敢说英语。
但孩子和同龄人之间的交流就不一样，年龄相仿、成长环境相似的同龄孩子之间话题更多，交流起来也更加自然，孩子除了和外教交流之外还可以和同伴交流，这样交叉着练习口语，由外教给予纠正和建议，这样的交流才是有效的。像阿卡索之所以推出一对一的课堂模式，也考虑到了这一点。
除了以上提到的两大点，家长也不能忽视对孩子读写能力的培养，这两个能力是口语的“左膀右臂”，有了它们的支撑，孩子的口语水平才越来越棒。当然家长们也可以带孩子尝试一下文中提到的阿卡索，也可直接在其官网领取免费课进行试听。
