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说外语时，咱们首要应做到四件事： 了解 --答复 --发问 --口头表达。
这四项根柢技能是需要你单独好好练习的（或找一位可以练习你的教师），关于口语中常常呈现的一些疑问，你必需要牢紧记住。
1.咱们该如何对待说英语时所犯的差错？
你大约差异寻求精确性的口头练习与"被了解"的口头交流之间的差异。假定你为交流而说英语，那么你犯的差错大都可以无视。重要的是决心十足地去交流（那可不是简略的！）。假定你的确是在交流，那么即便你犯差错也没有联络，只需这些差错不烦扰你的交流。
2.我的听力前进缓慢，我该如何前进呢？
操练言语听力的办法是要采纳活泼主动而非被逼的方法。假定教师在介绍一篇课文时稍加一个短评，而且提出一个疑问，学生们就会活泼主动地倾听。例如，教师说："今日我预备给你们读一则叙说一个意外作业的故事。读完之后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓舞学生们活泼细心地听，以求找到疑问的答案。假定教师只是说："请听这个故事"，学生们则没有倾听的要点。他们的双眼可所以睁着的，但脑筋却是关闭的。
3.在操练听力进程中，我却抓不到全文的粗心，这是为啥呢？
这是因为你把精力放在听单词上，而不是了解意思上。不要听单个的单词，然后就企图把它们译成汉语，大约听懂全文的意思。听英语时，要打扫汉语烦扰。这正是优良
舌人所要具有的：他们先要弄懂一段言语的意思，然后把它译成另一种言语，以便听者可以听懂说话的粗心。
4.听英语播送时，我有时可以听懂，但不能写下无缺的语句。
假定你在听播送的话，为啥非要写下一个无缺语句呢？播送的播音一般是一段英语口语。它并不是听写。我的主张是：在听播送时，不要企图捉住单个单词的意思，要会集留心力听无缺的语句，极力捉住全文的意思。也就是说你必定要根据上下文判别新单词的意思。要练习自个为了解文章的意思而听播送，而不是为单个单词而听播送。
5.如何 避免“我国式英语”?
你之所以老是把中文译成英语，是因为你的口语技巧没有抵达让你自傲的水平。你在参加攀谈前需掌控四项技巧．它们是： 了解--答复--问--说。因而你要会集前进这些技巧：练习自个了解英语口语，练习自个问疑问，练习自个答复疑问，究竟说英语。你在掌控了前三项技巧后，就可以瓜熟蒂落地掌控最终（也是最难的）一项：说。
6.如何操练联接表达的回话技巧？
你有必要理解，大大都口头表达是与别人交游的产品。咱们很少宣告长篇大论，这就是说咱们有必要培育咱们自个了解别人说话的才能，然后根据咱们所听到的内容作出答复。会话的性质不一样，需求的技巧也天然不一样。例如：
?交流信息：这是咱们每天最多见的交流方法。你的兄弟告诉你他／她在业余时刻所喜爱做的事。你细心听，然后告诉他／她你在业余时刻所想做的事。在这种交流中，你一般会许多运用一般如今时；
?叙说：你的兄弟用曩昔时告诉你一段阅历（他／她如何误车，然后上班迟到，老板说些啥，等等）。你细心听，然后叙说你自个的阅历。在这种交流中，你一般会运用一般曩昔时或曩昔进行时。准时刻次序叙说一个故事较为简略：某事初步于……，然后叙说正文，最终结束叙说；
?交流观点和观念：你的兄弟告诉你他／她对某事的观点， 他／她先描绘一段场景，然后宣告他／她的定见，并给出 理由。你细心听，然后以相同的方法作出答复。你有可以陈述实际（你从报纸上读到的东西），给出一个或几个比方，然后阐明你的观点。你很可以用些比方 in my opinion…， i think…， i agree with what you say， but…和 i"m afraid i disagree，i think…等短语。
平常多操练以前进你的英语口语，但不要盼望遇见外国人这个办法。首要，常常遇见外国人是不简略的；其次，他们可以不愿被你用来 练英语；再者，假定你与一位外国人攀谈，你可以会对自个 的英语水平不甚理解，无法表达自个的思维（就像你所提的 事例相同）。那么，你该怎么办呢？你可以给你自个创造机缘。你可以找与你有相同的文明布景、面临类似疑问的人操练英语口头表达才能。你可以守时参加英语会话课，在教师的监督下操练，也可以和与你情况恰当的兄弟集会，一起敲定一个说话的主题。可以选一些你们讲中文时晓得或情愿聊的论题。当你心中感到言之有物的时分，你就会找到你所需要用的词来表达你的思维。
7.在与讲英语的外国人说话时，我的舌头常常变得笨起来，如何战胜？
在陌生人面前你觉得惧怕，对自个的英语没有自傲。为啥呢？因为你怕被人讪笑。这种情况特别会影响讲外语的成年人。你可以先说服自个讲别人的言语出了差错并不是件丢人的事。想象将景象反过来，外国人在尽力与你讲中文。你会讪笑他们的语病，仍是会去协助他们呢？许多以英语为母语的人，特别是那些长时刻在国外的，晓得学英语的人尽力讲英语的景象，一般都会有耐性、宽恕地供给协助。晓得到这一点，你就可以试着与外国人攀谈。细心听，大体弄懂他们谈的是啥，轮到你说话的时分你可以宣告自个的定见。你认为自个可以有误解的当地，可以请与你攀谈的人说明，你也可以请他们纠正一、两个要害的差错，这样你会逐渐树立起决心。
8、在书中见到我能了解，但我想表达自个的思维时又记不住了。
你说得对：了解口语或文章要比让别人了解你说或写的东西简略。这是因为了解是一种承受性的技巧，而说憾荽是创造性技巧。咱们能了解的远远多于咱们能表达的，咱们在运用母语时也是这样。你承受了这个实际之后，大约练习自个运用那些你能马上回想起的言语表达思维。你找不到恰当的词汇的时分，不得不必另外词来表达你的意思。坚持听英语，尽量多地阅览。一朝一夕，这将前进你说和写的水平。
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