打破英语学习习得和学习的差异

近年来，随着全球化的推进，英语已经成为了一种必须掌握的语言。但是，在学习英语的过程中，我们会发现有些同学虽然表面上很努力地学习了很多单词和语法，但是却无法流利地表达自己，这是为什么呢？这就是英语学习的“习得”和“学习”的差异。

什么是英语学习的“习得”和“学习”的差异呢？在这里“习得”指的是像我们儿时学母语一样，自然地掌握语言的一种方式。而“学习”则是指我们进入课堂或者通过其他途径有意识地学习语言知识和技能。我们可以这样比喻，一位孩子从小学会说自己的母语，有些成年人则需要通过学习才能说出基本的日常用语。这就是习得和学习的差异所在。

那么，为什么会出现这种差异呢？一个人学习母语并不需要刻意地去记忆单词、翻译语法等，而是通过大量的语言输入，自然而然地掌握了语言规则、语法和语言表达技巧。而在学习外语的时候，我们往往需要面对比较单一的语言输入，只能通过课本、网络等途径进行学习。这种非自然而然地学习方式不仅增加了学习负担，而且导致学习效果较差，难以形成自然的语音和语言习惯。

那么，如何才能打破英语学习的“习得”和“学习”的差异呢？ 首先，我们要克服自己的语言焦虑心理，不要怕犯错误，在语言输入和输出方面开放自己的心态，不断积累语言知识。其次，英语学习应该贴近生活、讲究“亲身体验”。在学习英语的时候，我们一定要尝试用英语去表达自己的想法、体验感受，只有这样才能更好地掌握语言中的“情感成分”，形成自然

的语言习惯。

从以上分析可知，打破英语学习的“习得”和“学习”的差异并不是一件易事

，而是需要我们在学习过程中不断摸索、积累。当然，还需要寻找到适合自己的学习方式。通过广泛

的语言输入、学习英语的“环境模拟”，以及注重语言技巧和表达能力的

练习等多种方式，我们都可以不断地提升自己的英语水平，让学习习得的差异变得越来越小，从而更好地掌握英语这门语言。

总之，英语除了是一种语言外，还是一种文化的体现。我们在学习英语的过程中，尽量融入生活和文化中，不断探索、摸索，打破英语学习的“习得”和“学习”的差异。让英语在我们所处的环境中生长并成熟，为我们的人生增添无穷的色彩和价值。