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说到英语学习，孩子们可以利用英语启蒙素材来学习，并且将它们重复记忆，重复是英语启蒙的有效学习方式，非常符合在线的认知能力和兴趣，通过重复可以加深孩子对词汇、句子和语言环境的认知。
一般地说，重复包括两个方面，一是，对同一素材在同一时间或是不同时间多次重复地进行无意识的习得，上一篇文章谈到了对英语素材进行垂直分类，这是从单一的角度来进行划分的，每个类别都具备进行重复的条件；二是，对不同素材但属于同一主题的素材进行有意识的习得。这是从多维的角度来对启蒙素材进行分类、归纳和总结。
一、同一素材的多次重复（显性重复）
这是最简便的语言重复方式。比如，我们的主要素材包括儿歌、绘本和动画三种，那么对某一类素材来说，多次重复的聆听、阅读或是观看就是所谓的显性重复，即最直接的重复。下面我们举例来看一下。
儿歌。毫不夸张地说，在幼儿时期孩子对“重复”有着极大的痴迷，这种痴迷会随着年龄的增长而逐渐减弱。一首旋律优美、画面精致的儿歌动画，孩子看个十几遍，甚至几十遍真的是简单而轻松。例如，国外优质儿歌动画Cocomelon，不仅旋律优美，而且3D画面非常精美，孩子百看不厌。
英文绘本。对于幼儿来说，色彩丰富的插图真是爱不释手，尤其是绘本中的翻翻书，分明就是在做捉迷藏嘛，在孩子的世界里，在绘本中藏猫猫可以达到“只在此山中，云深不知处”的美妙意境。像《Dear Zoo》、《Where’s Spot》、《Where is Baby’s Belly Button?》等都会对孩子产生极大的魔力，家长无需让孩子来看，孩子自己就会不时地嚷嚷着让父母给讲讲，一边讲一边用小手捂着书页里面的“神奇宝贝”，让家长也一起和他（她）一起猜猜看。
除了翻翻书之外，一些语言优美的大师作品也非常受到孩子的青睐。比如，朗朗上口的绘本《Brown Bear， Brown Bear， What Do you See ?》，不仅语言押韵，而且句子结构简单。绘本的词汇和句子重复性很高，书中不断重复“**, ** , what do you see? I see ** looking at me.”的句型，对孩子来说，简单重复，且有韵律的句型更容易接受和掌握。此外，再加上孩子多次地重复聆听之后，就会自然形成无意识的输出。
动画。喜欢看动画片是孩子的天性，无论是大名鼎鼎的《Peppa Pig》、《Penelope》等，还是卡通汽车等专项动画，孩子看得都乐此不彼，这些动画都有语言简单、重复度高的特点。在一遍遍的重复观看中，加上父母的适度讲解，孩子的英文水平会潜移默化地不断提高。比如，小猪佩奇中的《Muddy Puddles》这一集， jump（跳）这个单词出现的频率非常高，再加上孩子不止一遍的观看这一集，孩子对jump这个词的含义自然会慢慢领悟的。
必要的时候还可以帮孩子请一个好的外教老师，阿卡索的外教老师就是一个不错的选择，他们会根据孩子的英语水平及性格特点制定相对应的课程方案，对于几岁的幼儿来说，他们不仅会推荐适合幼儿学习的经典儿歌，而且还会用各种资源启蒙孩子的英语学习兴趣，比如熊出没在线动画、美国国家地理在线等经典课程，帮助孩子更好的学习英语。
二、同一主题不同素材的组合（隐性重复）
这一项算是重复性表达的高级形式。它跨越和包括了不同类型的素材，包括但不限于儿歌、绘本、动画等等素材表现形式，是一个全方位、立体式的学习形式。这一素材形式以不同内容的主题进行划分，每个主题之下都会或多或少的包括一些不同形式的素材，比如儿歌、绘本等等。
这里给大家举个简单的例子。例如，“洗澡”是孩子日常生活中的常见主题之一，很多国外儿歌里都有不少关于洗澡这个内容，我们可以从中挑选出一首旋律优美，文字简单的儿歌，像《Super Simple Songs》中的《The Bath Song》；而英文绘本《Maisy Takes a Bath》就是一本有关“洗澡”主题的素材。这样在“洗澡”这个主题之下，就包括了儿歌《The Bath Song》和绘本《Maisy Takes a Bath》这两个组合，从而形成了素材的隐性重复。对同一个主题，从不同的材料形式和角度进行反复的学习和理解，如此就形成了一个全方位、立体式的素材形式。
结语：
英语启蒙素材内容庞大，孩子们不可能都有所涉猎，所以，有两个问题家长或是老师必须帮助孩子一起来完成。一是，在纷繁复杂的内容中，选择其中的精品作为重点学习素材；二是，要对这些选出的素材进行适当加工和整理，以便于孩子在无意识的自然情况之下，不断地重复学习，当然，选择孩子感兴趣的材料是一个基本前提。世界上没有两个孩子是完全一样的，所以，因材施教是每个父母都要谨记在心，并付诸行动的。
