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学习英语的好办法（通用6篇）
有这样一句话:interest is the best teacher(快乐喜爱是最佳的教师），这句话可以算得上是对想学好外语的兄弟们的绝好劝告。以下是修改精心收拾的学习英语的好办法（通用6篇），仅供参阅，等待我们阅览。
学习英语的好办法 篇1 我是个english major,在英语系呆了将近四年，不谦善的说，成果还算挺好，但我历来也没有头悬梁，锥刺骨那样吃苦吃苦的学过，有时看到一些同学拿着厚厚的英语书坐在教室一角一啃就是三四个小时，心思很是敬佩，但学习的时刻和学习作用未必是成正比的，这样的同学考试成果也未必会太好(最少对我来说）。所以同窗们不免会问:怎样才干学好英语？呵呵，这可是个高难的疑问，答案会有几十种，因为答复的视点不一样。多读，多听，多说，还要勤勉......(晕)
在许多人眼里，english 就是大约累死，那许多的单词犹如漫天繁星一望无边，无尽的语法恰似连绵群山连绵不断，不扔掉几公斤的体重怎么能学好英语呢。
但要我想给我们的仅有个主张就是 :interest is the best teacher.有了快乐喜爱就好办多了，成功未必这么难，必定要找到恰当的办法，我觉得自个在学英语的时分就象在文娱，（或许说根柢就是在文娱）在这儿想和我们共享一下我的学习经历，今日先说说听力。
听力好象很难哦！学校发了许多听力磁带（装满了我两个鞋盒子）但我一本都没听过。别人听这些磁带时，我就租好莱坞大片回睡房看，如今科技很兴隆，看片时能听原声也有中文配音，但咱学英语的假定还让电视里的外国人说我国话，不是让人笑话嘛！
听英语！（再说还有中文字幕呢）另外同学2个小时把一本磁带听了4遍，我用2个小时看了一部英文影片。但作用可是必定纷歧样的！他们（我指听磁带的同学）的最高境地也只不过能把磁带内容完全听懂。但一部英文影片带给我的远不只这些，其实一部英文影片就包括了许多英语听力精华:
一，影片总要有情节，这就包括了听力对话里的许多内容，如往常问长问短，交际用语，高兴，愤慨，需要，愿望的表达等等。
二，我不信赖他们（晓得我说的是谁吧）在听过一盘磁带后再过一星期还能理解的记住里边的内容。但看影片就能，因为影片是有情节的只需你能想起里边的情节，就会想起演员说过的那些话，而且形象非常深化，别说一星期，就是一年我也不会忘。
呵呵，这么说是不是有点笼统？举个比方你就理解了。
下面是一道cet english(大学英语）听力查验题
a: hey,has the cat got your tongue?
b:canm doing my work?
question: what did a mean?
a what are you doing b why dont you catch the cat
c why do you keep silence d why not help me
这道题实践就是问has the cat got your tongue 啥意思 应选c (你怎么不说话呢）
即便你晓得或许是在啥书上见过这句话，我想即便不是菜鸟的话也要用3秒钟才会反映过来，若语速快的话，就要更长的时刻了。
假定我们有快乐喜爱的话，不妨看看一部不错的惊骇片 小岛惊魂 讲的是一个独身母亲和她的两个孩子住在惊骇城堡的故事，我理解 的记住里边女主人公有一天怒斥她的4个家丁时说的一句?煤芸浯蟮挠锏髋獾?has the cat got your toung?(你们都哑巴了吗），这句话给我的形象很深化，因为这是一句很有用的话，我想我们都看的出来。
有了这个经历回过头来再做这道题，几乎，几乎，我都不晓得该说啥好了，几乎就象玩似的。象这样的比方不堪枚举。
第三，从一部好的影片不止中，咱们不止学会几个单词，句型，影视的艺术，人道的感悟，人生的道理。。。这些又岂能是那些无聊的听力磁带所能展示的呢？
不晓得我们对voa 形象怎么样，起先我对这东西很恶感，教师说有必要每天听，听力才干好，所以同窗们怨恨教师，更怨恨voa,谁有那种意志啊？！
我不主张每天听，偶尔听听还行，人脑不是电脑，听的多忘的也多，我有一天汗水来潮，把一小段voa 录了下来，关于ozone layer（臭氧层）的,很短，不跨越10句话，我听了10便，不算多吧！正本内容不多，而且也挺有意思的，所以我就把它背了下来，一天上课时，咱们外教教师让我们谈论关于环境的论题，成果我就把 那段voa十句话 说了一便，说道ozone layer时 同窗们满脸疑问，不知我所如此，但老外听了后把我大加
欣赏了一顿，硬说我学问丰厚，连臭氧层都晓得，其实哪是 啊，全托voa的福了，所以我对voa 就有了快乐喜爱，时不时就听听，或录一小段，说不定哪天就用上了，感触挺爽。这就是快乐喜爱。
那位同学问了:那我没快乐喜爱可咋半啊？答:培育！假定你就有快乐喜爱就最佳了，假定没有就要培育。那位同学又问:咋培育啊？！答:你自个想！你不能问询如何学习的每一个细节，比方说怎么样培育快乐喜爱，每自个的具体情况不一样，要站在自个的视点上，从自个的实践情况启航，看你学英语有啥样的环境优势。（群众:别讲大道理！）sorry!
再举个比方，我把我的鞋脱了，让你穿，必定不会适合，因为咱们脚的巨细纷歧样嘛，这就叫自个实践情况。其实英语就在咱们日子的点点滴滴中，再举个比方（别着急，最终一个了）我随意说个单词:robust, 你知道吗，不知道吧，这是个大学四级词汇。但我要是说乐百氏，你就不会陌生了。咱们平常喝的乐百氏就是robust的音译，健壮的意思。怎么样，你喝水时是不是只看帅哥拂晓来着？没留心他周围的这个单词吧！
学习英语的好办法 篇2 一、习得英语的五个期间
第一期间:打通耳朵，完全听清
第一期间的四个方法
第一选择一盘合适本身英语水平的磁带。
第二每天会集精利巴a面和b面接连听两遍。
第三要坚持每天听，但每隔六天要歇息一天。
第四直到听清磁带中的一切内容。
第二期间:听读偏重，掌控语法
第二期间的七个方法
第一把现已能完全听清的第一盘磁带再找出来。
第二听写这盘磁带的内容
第三做听写操练时，一句一句地听。
第四听写无缺盘磁带的内容后，用英英词典招认不会的单词拼写是不是正确。
第五按这种办法听写无缺盘磁带的内容后，尽量仿照磁带的发音和语调，自始至终大声朗读。
第六感遭到一切的语句都现已能朗朗上口今后，便结束这一期间。
第七整个进程中，每个星期要有一天与英语完全阻隔。
第三期间:跃跃欲说，七步之才
第三期间的七个方法
第一用英英词典查早年做听写操练时不理解的单词。
第二把单词的说明和例句记下来，若这其间还有不理解的单词的话，持续查字典。
第三查字典要坚持查到没有不理解的单词中止。
第四大声朗读经过查字典收拾出来的内容。
第五朗读约一个小时后结束。
第六每周要歇一天。
第七查在原文和单词说明中呈现的一切不理解的单词，并一向朗读到完全吃透说明和例句中止。
第四期间:自我领会，无典自通
第四期间的四个方法
第一预备一盘录像带。
第二带上耳机，每天听一遍。
第三可以完全听清之后，便初步听写、朗读。
第四将不理解的单词，使用英英字典查找并朗读。
第五期间:文明融通，渐入胜境
第五期间的六个方法
第一预备一张迩来的英文原版报纸(在美国发行的报纸)
第二从社会版面选择一篇短文章(一两分钟就能念完的)，然后大声朗读。有必要坚持到完全消化中止，就如同自个成了新闻掌管人相同。
第三当深信自个不看原文也可以记住文章节内容时，把它像讲一个故事相同有板有眼的复述下来。
第四可以流利地诵读时，再选第二篇文章，重复上面所讲的办法。第五看完一个版面后，就向第三期间那样处置不知道的单词。
第六把报纸上的广告、名人访谈、漫画等一切的内容，都按上述办法加以学习。
二、为啥要歇息一天?
人的大脑中有可以存储言语的特别机制，人的大脑在接收言语信息时，要阅历一个特别的进程。首要将接收的词汇信息随意堆积，直到中止接收后，才初步分析收拾，最终再进行合理分类。当接收的信息量抵达必定程度时，就会构成该言语的专有空间。假定信息接二连三地涌入，大脑就来不及把它们分门别类，更无法进行正常的体系化收拾。所以需要歇息一天。这就像搬场今后需要收拾相同。
三、啥叫“完全听清”?
完全听清指的是这样一种情况:既当有一天，当你翻开录音机再听那盘磁带时，没等磁带转到那儿，脑际里就现已闪现出后边的内容，而且要具体到语句、单词甚至发音，一项也不能缺。当然不免会有生词，可尽管是拼写比照陌生，但发音却现已非常了解了。遇到生字，千万别查词典。这样做就会前功尽弃，好不简略构成的分类体系，片刻间就可以落空。
听磁带时还要留心发音，有必要坚起耳
朵听才行。坚持啥也不想，听到多少算多少，听到耳熟能详，而且要坚持到磁带的内容完全移植到大脑中止。
四、坚持到完全听到一切的内容中止
“完全听到”，望文生义就是“听到悉数”，并不是“完全听懂”的意思。
也就是说，可以听到磁带传来的一切“声响”。对每个单词的`发音都非常了解，尽管听不理解也不能精确地拼写，但能仿照其发音，这就算抵达完全听到的程度了。
因为我们的五官在一起运动而发生功用时彼此阻止，所以他们不能完全发扬各自本身的功用。
这一期间是全身心投入了解英语发音的进程，在这一期间你千万不要期望任何其他作用，或为此辅以其他办法，也不要翻阅有关教材。
头几天庸俗极了，可是中心歇了一天之后，感触就截然不一样了，一会儿听出了许多单词，真的很开心。有一天如同一会儿啥都听清了。从某一天初步能通听清一两个单词，然后是语句，再今后是整个期间。听第一盘磁带时，一向忧虑这样边听边犯困不会有啥作用，可是，新鲜的是，既使这样，每个星期天歇一天，星期再三听时仍是发现有很大的前进。
言语本身就有一种在无知道状况下自我领会的倾向，孩子学说话的进程其实就是这样。
五、为啥要大声朗读?
需求自始至终大声朗读，不只是是为了操练说话，看书时假定读作声，特别是大声朗读，会影响对内容的了解。莅临朗读时，换句?担褪且黄鹪擞锰鹾褪泳跏保芯醪拍芫突峤档汀Ｔ诙劣⑽奈恼率闭庵直硐蠡岣暇？墒牵俣ㄖ馗创笊钕嗤奈恼拢湍懿恢痪醯亓私馄浼涞囊馑肌Ｕ馐侵馗床倭返某晒谔梅矫妫忠严捌擞⒂锓⒁簦揖哂辛送ǘ恋牟拍堋?br>
通读，也就是精读的反义词，咱们往常读小说或散文等作品时常常运用通读的方法。就是不对文章的每一个单词都那么操心，而只是跟着文章情节和内容一向读下去的方法。
这就是人类自可是然地掌控言语的进程，抵达完全朗朗上口的程度。
重要的是朗朗上口，背诵是靠大脑来结束的，可朗朗上口是靠舌头来结束的。到时分，当自个听见自个的英语发音时，就会觉得很天然。
言语是大约是活络的，假定只是装在书本或脑子里的话，决不能随舌头自可是然地说出来了。只需
真实的掌控了声响的高、低、强、弱、长短之后，言语才有生命力。
六、自始至终大声跟读
自始至终大声跟读是为了培育一口气说英文的才能。而且在这个进程中，也可以自可是然地掌控通读才能。大约以仿照精确发音的情绪来对待，最佳是像做“声响仿照”练习那样。
直到可以朗朗上口，朗朗上口指的是发音方面的熟练程度，是指自个深信现已抵达了不看也能说得很流利的水平。
第二期间关于了解大约以啥样的口气说话、大约怎样联接语句和语句并使语调得以构成来说是有必要的一个期间，是习气说英语的进程。
自个的英语发音抵达非常接近美式发音的程度时才算积德行善圆满。只需这样才干树立起说英语的自决心，因为这时你现已对自个的发音并不觉得陌生，而感触有点像那么回事了。
七、把英语搬到舌头上
有必定英语基础的人过第一关比照简略，而一点儿英语基础都没有的人则要阅历一个非常困难的进程。首要，只是听一到两盘磁带是远远不可的，连abc都不理解的人更是如此。要从最基础的磁带一向听到抵达自个母语水平的磁带，而且每一盘儿都要做到可以完全听清。
实践上假定真的去做的话，也并不是难到坚持不下去的程度。因为言语才能的增加并不只限于进入脑筋的言语量所限的程度，由大脑言语中枢自行领会的有些也是恰当可观的。而且跟着所听磁带数量的添加，每结束一盘磁带所需要的时刻呈几许级数状递减。
第二期间发生的最显着改变就是英语如同现已可以信口开河了，即就是自认为不具有言语本质的人，也就是那些舌头不太活络的人。尽管达不到这种水平，也完全可以在说英语时显得很自可是不那么生硬。
把英语搬到舌头上，要害在于精确地仿照发音。这正是咱们做不好或许不愿意好好做的作业。应操练到舌头的肌肉现已被训练的可以完全精确地发音了。
第二个改变就是战胜了总想把英语翻译成汉语的习气。当然这一表象的发生与以精读为主的教育体系是亲近有关。只需抛开这些坏习气，才干迎来完全了解英语语义的新纪元。英语才干作为又一种言语融入自个的体系。
这儿所说的将“英语融入自个的体系”，指的并不是能流利地说英语，而只不过是对英语不再感触那么陌生的意思。从这时分隔端，你听到啥就能记住啥了。
“听到啥”的意思与“听懂啥”的意思没有多大的不一样，即听出表达方法的差异并能记住的意思。经过这种方法记住的东西，需要时便会当即反过来派上用场。
8、查字典的真实意图
咱们使用字典查生词的时分，期望得到的是一个浅显易懂的说明。一切字典上的说明都是由最根柢的词汇构成的，假定掌控了最根柢的词汇，今后就可以非常简略地掌控其他词汇。经过这种办法的学习，能完全掌控“书面语体”的语句方法。可以训练怎样以最根柢的词汇来极好的组织说话内容，这对英语的实践使用非常有利。
九、舌根发痒
这个期间发生的新鲜表象就是“舌根发痒“，就是说，总想用英语说话。假定没有适合的操练机缘，可以培育自个在走路或坐地铁时，把脑筋中林林总总的主意试着用英语来表达的习气。
梦，只需你尽力，它就会变成实际。学好英语的梦，只需拿出1到2年的时刻，每天清晨和晚上操练九非常钟到二小时，就能使完成这个简简略单的愿望。
孩子从小触摸言语到熟练掌控各种言语，在办法和原则上大约是相同的，就是不管懂不理解，触摸到啥就接收啥。之后在不知不觉间就能领会了。
十、英语的主动储存才能
在第四期间，会发生一种非常风趣的表象。这种表象是自个的英语水平根据对方的英语水平或方法的改变面改变。对方是快人快语的人，自个的说?俣纫脖淇?而对方是一字一句慢声慢语的人，自个说话也会自可是然吐字清楚。当你抵达这种水平常，你就具有了可以主动储存言语的才能了。
实际上，被主动储存的不只是口气，单词、句式也将会一同被储存进你的大脑。你所见到的、听到的所的英语都将进入你的脑际里。在你知道到“啊，在这种情况下大约这么说”的片刻间，对方的话就现已被原正本本储存在你的回想中了。
十一、英语的自我领会期间
第四期间是一个信息构筑期间，眼里看到的、耳悦耳到的悉数英语都在脑筋中树立的“英语屋”里得以主动录入、分类和贮藏;谛听新闻，就能熟练地掌控时局英语;会集收观点制影视剧，有分析个性的英语基础就会愈加安靖;读小说，则文学体现力日趋丰厚;看一篇散文，就离美国人的心思更靠近一步。
十二、经过英语晓得英语文明
学好英语，用英语去听、去看、去感触，这才是晓得他国的最佳途径。只需用他们的言语，看懂他们的新闻、报纸和影片，才干更传神地领会他们真实的一面。
经过英语晓得英语文明，假定能据此而构成平衡的思维体系和世界观的话，对你将是一笔名贵的财富。在英语常识的宝库里遨游，游刃有境地领会硕学我们的名言名篇，这都是天然随之而来的惠泽!
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1.自学英语最佳的办法之你也可所以天才
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3.俞敏洪谈英语学习办法
4.经典的英语学习办法总结
5.学习英语有啥好办法
学习英语的好办法 篇3 一、应注重才能的培育
高二英语对学生的听，说，读，写才能有了更高的需求，总的来说，高二英语应注重才能的培育，为今后运用英语进行交际及进一步自学进修打好坚实的基础。在我看来，打好基础是学好英语的条件，如何打下基础呢?可以归纳如下:拟定方案，清楚方针;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂安靖;及时温习，避免忘掉;独立作业，检测作用;差错归类，处置疑问;勤勉多练,广泛阅览;体系总结，掌控规则。
二、树立差错档案本
在学习进程中，已获得的常识和技能对今后新常识，新技能的构成发生必定的影响，最佳的办法是消除差错，获得正确常识和技能.每次操练或考试后，大约把自个做错的具有代表性的标题抄下来，搜集汇编,然后把教师对错题说明后的正确语句熟读紧记，保存差错的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就构成新的言语习气。平常和临考前翻看，加深形象，致使留心，大大削减了差错率。既安靖了常识,又前进了应试才能，发扬了最佳的水平。
三、注重阅览了解才能的培育
注重阅览了解才能的培育，意图是前进对语篇全体知道的才能，以及推理判别，归纳总结的才能。坚持长时刻阅览(每天至少2篇以上)是稳步前进的保证。经过有方案有进程的课外阅览(如读21世纪报大学生英文版,《新概念英语》第二，三册，英语周报同步辅导及传闻读写版)，不只能安靖拓宽教材所学内容，更要害是会使所学常识活起来，激宣告稠密的学英语的快乐喜爱以及扩展常识量的愿望。
四、养成朗读背诵的习气
朗读是在课文所供给的语境中对语音，语调，意群，句型等基础常识的归纳操练，一起培育纯粹的语音语和谐好的用语习气以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型，词组，对话，课文进行朗读和背诵，构成流利的语感,也培育了了解才能，为说，读及英语写作打好基础，这是前进英语水平的根柢办法。
五、养成杰出的书写习气
养成书写标准，笔迹规整，卷面规整的习气也很重要。大学恰当一有些学生的字体书写不好，难以辨认，巨细写不分，词距若隐若现，标点符号乱用，给教师批改作业和试卷构成极大的费事。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。因而，高二学生平常要养成书写标准的习气，对巨细写，标点符号和词距等必定要一丝不苟，力求标准化，规整秀丽。
六、养成运用英汉双解词典的习气
高二学生阅览面扩展，需要弥补词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中，高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能处置学生的疑问，协助了解词的用法，词汇量也就随之不断扩展。
好了，大致就是这五种办法和主张，具体仍是要联系本身情况和学习才能而定，在掌控高二英语学习办法时最佳拟定一套前进学习才能的方案，这样你变得有规则而且不烦躁，英语学习成果天然也就前进了。
实践运用
1.背单词。这是前进英语成果的条件条件，假定不知道的单词太多了，英语必定无法前进。因而，必定要坚持每天背单词，即便如今是高三了，或许离高考时刻很近了，也要坚持背。英语单词根据了解程度的不一样可以分为活泼单词和低沉单词，活泼单词是看到知道而且会主动用到的单词，低沉单词是看到知道可是不会主动用到的单词，活泼单词关于英语写作很重要，低沉单词关于阅览了解很重要，因而在背单词时要留心功率，有些单词是常常在阅览中呈现的，因而你背这些单词时只需抵达知道的程度就可以了，这样可以节约许多时刻多背一些单词，而写作时需要的单词必定要背到活泼的状况。
前进背单词功率的一个好办法就是经过历年真题来背单词，尽管讲义上都有单词表，可是你无法区别哪些单词不知道、哪些单词处于活泼状况、哪些单词处于低沉状况，可是在试卷中，你很简略就能区别出来，可以在做题进程中把不知道的单词通通摘抄在笔记本上，然后重复背诵，该背到低沉状况的就背到低沉状况，该背到活泼状况的就背到活泼状况，而已经知道的就不必背了。
2.注重语法。语法抉择单选题以及短文改错得分的凹凸，而且也是看懂完形和阅览的条件。语法的掌控要简略得多，而且可以在短期内打破。
3.完形和阅览有技巧。看懂文章只是做对标题的必要条件而非充分条件，要想做对标题必需要使自个的解题思路和出题人的解题思路共同，许多同学是根据自个的逻辑判别甚至自个的常识来判别选项的，因而就会呈现整篇文章都看理解了，却常常选错答案，这是因为自个的答题思路和出题人的纷歧样，因而有必要对历年的高考真题进行分析研讨。
4.作文。高分作文都有必定的标准，这也抉择了咱们可以提前预备一些高分的写作材料，来构成自个的一些写作套路，或许写作模板。例如，一些体现英语才能的高档句型和高档短语，平常堆集的一些地道的美丽的英语句子……为了使咱们的预备有关于性，可以对历年的真题作文进行分析，找出常常考的一些论题，这样就可以有关于性地进行预备。当然要想写好作文，光靠这些应试技巧是不可的，最重要的仍是平常的堆集，对英语语感的培育。
5.留心的疑问。关于应试技巧，必定要以历年的真题为根据，在此基础上可以恰当地做些其他参阅书上的标题，做题不是究竟意图，经过做题掌控出题者的思路才是究竟意图，因而，必需要以真题为材料进行研讨，其他的参阅材料可以会使自个误入歧途。背单词和掌控语法时最佳在语句中进行，比单独背单词和掌控语法功率要高许多。
6.语感的培育需要长时刻坚持，因为语感不能靠短期突击来构成，平常要多读、多听、多看、多说。一旦构成语感今后，对做题的协助将会非常大。除了可以愈加简略看懂阅览了解之外，面临自个不会的完形填空和单项选择也可以凭语感选对答案。
学习英语的好办法 篇4 世界闻名英语言语专家亚历山大(l.g. alexander)在《二十一世纪报》上开设了一个疑问答复专栏。有一次被问到这样一个疑问:定语从句与同位语从句有何差异广他竞迎头答道:“晓得这种差异并不能前进你的英语，顶多不过添加有关英语的常识而已。”在略作举例阐明后，他甚至得出结论:“由上可知，英语中并没有啥‘定语从句’，至少我是不晓得。”这一问一答，如同也就给了咱们一种暗示。
言语具有表达方法与表达功用两套体系。两套体系的“一分为二”仍是“合二为一”，直接影响到言语本身的学习。以英语为例。儿童学话，但求达意，疏于方法，其差错百出，常令外人错愕。如:i done it(i did it)、she no sleeping (she is not s1eeping)，nobody dont like me(nobody like me)等，可谓举目皆是。一般要到上学读书，承受标准教育，才干逐个纠正。至于文盲则多为“终身无悔“了。当它作为外语时，这一次序贝d正好相反，即学习者现已具有表达功用，短少的只是是另一套表达方法。在二者相对独立的情况下，学习者便可以暂时脱节功用的“纠缠”，专心于方法，首要逐个弄清根柢姐词规则、句法规划，然后便可触类旁通，触类旁通，放之四海了。这也正是英语比汉语好学的首要缘由。特别是在入门期间，真可以说是日新月异，发展神速。我国人学英语真实是捡了一个大使宜。
但正所谓“聪明反被聪明误”，恰恰是英语语法的这种有条不紊，头头是道，带来的收成感过于丰富，反而简略让人满足，让人上痛，更简略让人发生一种幻觉，认为只需顺著这条道跑下去，讲清实际，摆明道理，英语很快就能学会。却没有想到，这其实不过才结束使命的一半，甚至只是一小半。外语常常被比作弹琴打球，这是很有道理的。一首曲子晓得怎么弹是一回事，能否流利地弹出来又是另一回事。前者首要触及背谱、记指法，而这几分钟便可办到;后者则事关十天半月的重复苦练。许多人想不通，为啥学外语背了许多规则，记了许多单词，却不晓得怎么用?这道理其实就跟光是修完一门“运动生理学“缺乏以变成运建议相同，一点点也不新鲜。
反过来再看看外国人学中文，则不由大有“因祸得福，焉知祸福”的慨叹。正因为方法深藏在功用之中，正因为无道理可讲，无捷径可走，他们也就爽性死了这条心。他们只 问一声:“这句话中文怎么说〉”也就满足。剩下的就是重复他说，重复地练，直到把它说熟说顺为至，而从不去诘问“为啥"?表面看来，方法功用一肩扛，的确包袱沉重，步履维艰，很让大步流星、疾去似鸟的我国人看不上眼。殊不料，恰恰是这种蜗牛式的“走一步算一步”，才可谓步步结壮，不玩虚招。他们学用联系，边学边用，反而很快尝到了学致使用的甜头。
简言之，我国人学外语是把它奉为学问，外国人则只是将其作为东西。作学问当然不是一朝一夕之功，十年方才磨一剑;当东西使就有如等米下锅，三月便 见成效。作学问讲究达道明理，推重“知其所以然”;当东西使便可囫囵吞枣，满足于“不知其所以然”。外国人若不止于?Ｗ炱ぷ印保滦睦纯屑副竞河镉锓ǎ壹父鲇锞洌确剑疤ㄉ隙甲呖樟恕薄ⅰ耙还钩?自个”、?抑跽咭擦硕喟胩臁埃治鲆幌轮魑奖霾梗秃苡锌梢杂谩昂貉Ъ摇钡拿莱啤Ш跸∮腥丝舷抡夤Ψ?与之相反，我国人则几乎个个可谓“英学家”——他们具有的英语语法常识足以今英佳人吃惊，他们提出的疑问甚至让世界一流的言语专家瞠目。怅惘的是，社会却包容不下如此许多的“理论才杰”;却是重要关头，成堆的大学生研讨生博士生博士后中竟然找不出一两个足以充当口译的有用人才!
外语考试轻功用重方法，当然有它的苦衷。社会经济不兴隆，高级教育不广泛，就尺能高矮排队，顺次选择。而为了保证公正竞赛，分数面前人人对等，也就只能扔掉无法客观评价的功用，斡而求助于可以精确计分的方法。这显着是一种没有办法的办法。高考当然满足地结束了预定的选拔使命，但它这一手 “丢卒保车”所付出的价值也真实过于沉重。落榜的“卒子”们，就等于白白花钱进了一趟“驾御培训班“，连方向盘也没摸上一摸，说声“不是这块料”，便打发走人。可是，回去今后，光凭那一脑子的建议机原理能让他们吃上级机这碗饭吗?再回过头来看看少量走运儿，如今总算可以痛爽快炔学开车了!可是且馒!前面还有一个四级统考在恶相毕露地等候著他们!也就是说，好不简略从第一轮选拔赛中挣扎过来，马上又要在更高一级的层次上重复高考前阅历过的悉数。方向盘仍然可望而不可以及。功用仍然深深埋葬在方法之下。
假定说，高考为晓得决“僧多粥少”，不得已而为之，那么试问，既不承担任何清楚选拔使命，又明摆著晦气于有用才能培育的四级统考，究竟有啥意义!有人曾把四级统考赞称为“小托福”，认为一旦沾上“外国月亮”的余荫，它便获得了存在的足够理由。殊不知，正是这种一不需求张口说，二不偏重动笔写的“洋陈腔滥调”，把有血有肉、活生生的言语肢解成一个个彼此毫无相关、实际日子之中根柢不存在的“可考要素”，极大地影响了应试教育的恶性打开，致使了全球性的言语退化。“托福”者，实为“托祸”也!
英人maley根据来华执教的亲自领会,曾作有如下一番不无辛辣的评价:“外籍教师对我国学生课内课外学习之勤勉，深感敬佩。但每念及其研习多将言语本身当成意图而寻求其常识，却无视其身为东西而冷漠其才能，叉不免叹气。他们在凿孔之举中极尽吃苦之能事，惜乎凿孔之处，常常地非其所。”
只是尚有一点须作纠正，即:我国人学外语不如外国人，仅指在校学生而言，而一个在职人员，如果出于作业 要或朴实是业余喜爱而学外语，那他的作用便绝不会低于外国人。缘由很简略:他不会去参加任何标准化考试。
学习英语的好办法 篇5 一、多听多读加深形象英语就是从听和说初步的。
多听和多说，都会加深单词在脑中的形象。教师在课上要用多种办法让学生进行口语操练，但要避免方法单一。鼓舞学生在家里也要多说多念。学生们刚初步学 习英语时快乐喜爱都很浓，回到家都情愿读给家长听，但逐渐就惧怕“开口”。所以这就需求家长的协作、鼓舞和赞誉。读得多了，就会构成一种语感，单词顺口就会说出来。
二、运用联想拆分单词我国人记汉字。
我国人常是把汉字分化为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat（肉）,可分化为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整 个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母构成新词来记:如:car（车）—card（卡片），far（远的）—farm（农场），还有一些单词 只需一个字母之差，如:cab（租借车），cat（猫）；另外，英语里还有一小有些单词换一下字母方位，即变成另一个词:如，on（在…上）— no（不），top（顶部）—pot（壶）。在新授单词时，可使用游戏让学生们找兄弟、组单词。增强课堂教育的快乐喜爱性。
三、编顺口溜韵律回想孩子们都喜爱风趣的事。
那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地前进孩子们的学习快乐喜爱。像:答应yes摇头no，来是come去是go，我是i你是you，谢谢你 thankyou。关于序数词的口诀:基变序，有规则，一二三要紧记，th从四起，ve要用f替，8加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍 是基数词，尾数才用序数替。这样既易于回想，又能前进孩子们的活泼性，获得杰出的作用。
四、归纳回主意。
平常分类存储单词堆集得多了，可将单词按其意义进行分类，将零星、凌乱的词语进行分析、总结、归纳，构成体系的网络，才干将已有的常识熟记于心，不易忘掉。把单词归纳在一同进行回想，能使学生思路清楚化，规划体系化。
教育是一门艺术。教师不只需教给学生常识、教会学生办法，还要鼓励、唤醒和煽动学生。以上只是是有些学习英语单词的小办法，学生在学习中不妨根据自个 的具体情况，发掘愈加多的好的学习办法。所谓“黑猫白猫，抓到老鼠的就是好猫”，只需是可以让自个轻松记住英语单词的办法，就是好的英语单词学习办法。
学习英语的好办法 篇6 1.单词的回想。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为要点，大学也不破例。咱们必定要记住，单词回想切忌孤登时，单纯地背诵单词。咱们大学最习气的背诵办法就是背拼写，比方what这个单词咱们一般都是这么背what what，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么咱们就要把单词放在一个全体或许环境中背诵，比方咱们不如记住下面一句话:what is your name?(你的名字叫啥)那么就不简略忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在语句中体现，有意思咱们才不简略忘掉，而孤立的无意思的不简略记住。另外回想单词要使用悉数可以的办法去记住，比方分类回想:咱们把动物的有关词汇放在一同，把有关学校的有关词汇放在一同，或许地舆，地舆，等等。当然咱们也可以使用谐音的办法自个编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。
大学是初步学习体系语法常识的重要期间。这期间语法学习好了，今后语法就会感到很轻松。首要大约清楚是大学的时分咱们学习的更多的是词法而不是句法，因为究竟从简略初步吧，就算是中考题也根柢上没有多少句法的题，所以大学必定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，描述词等上面，而这些东西是最琐细的也是最头疼的，咱们就更要有细心和耐性。主张每学习一个语法点，在学校教室里抄过一遍笔记后，回家静下心来，再从头收拾一遍笔记，沙里淘金，这其实是回想温习的进程，而且要做好分类，不一样重要程度的或许难易程度的要用不一样的颜色差异对待，并常常翻阅。此外课堂上的语法常识一般和教材同步而并不体系，咱们还可以再有一本语法书本，甚至可以买大学语法，这样有常识的拓宽。
3.文章的学习。
如今的教材文章广泛较难。所以阅览文章难度是恰当大的。学生在学习文章前必定要预习教师即即将讲的内容，事前把自个认为比照难的单词语法和语句划出来，这样就可以有的放矢。讲义上的文章必定要精读，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和语句都要吃透。一起对文章中的经典词汇和期间要记笔记，甚至要会背诵，为后边的写作打基础。加强英语学习，阅览是要点，课堂上的文章过分教条和捆绑，可以短少生动性和快乐喜爱性。因而课后也要多读些课外文章。主张读些国内出书的粗浅的英语文章，比方象“英语沙龙初级版”英汉对照着看，必定会有快乐喜爱和前进。
4.写作的学习。
写作学习请我们牢紧记住下面两句话。“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，健壮的阅览功底是写出好文章的保证，只需输入得多了才干输出得多，因而必定要多读课外文章还有精读文章。在具体联络方面，咱们并不需要写太多字数的文章。因为大学生的作文并不需要写太凌乱的语句。只是是简略语句的联系，所以说大学生的作文不叫真实意义上的作文，而是叫写话。所以鉴于上述，我觉得英汉互译写语句是最佳的写作文的办法，把每句话成功的写出来，再联系起来就是一篇好的作文了。
英语学习的妨碍有哪些？
汉语烦扰
因为是不一样的思维体系，根深柢固的汉语会严峻影响到英语学习
处置方案:尽量营建全英文学习环境，传闻读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。
自决心
许多人不敢开口说英语，怕犯差错，怕丢人
处置方案:其实不必怕，咱们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话;英语是很简略的言语，只需要2岁成人的智商就可以学好。
意志
任何作业都需要意志，学习英语也不破例，而且英语这东西，就需要每天不断联络，铢积寸累，才干学好。
处置方案:没有，只能靠快乐喜爱和自律。
英语好的标准
特别不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的痴人数都数不清。
处置方案:英语是门言语，只能用交流的顺畅来做为标准。
学校教育
只会用中文交英语的教师，多半都不怎么样，所以想学好，还得看自个。处置方案:记住，人才都是自学成才的。
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