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原标题：英文俱乐部 | 外教语感启蒙儿歌绘本课
买了很多英文绘本，却受限于自己的英文水平讲不好怎么办？
亲子共读英文绘本好处多多，有限的陪娃时间，还要自己查字典、查资料，学半天才能学会一本英文绘本，要是有专业外教带领、同频家长一起督促学习就好了！
外教语感启蒙儿歌绘本课
采用全外教小班授课模式，借鉴北美儿童第二语言教育的方法，通过绘本故事、歌谣，让孩子在生动有趣的互动过程中，了解语句在实际语境中的运用方式，英语思维能力在潜移默化
中得到了锻炼。
地点：上海杨浦区控江路2068号旭辉商业广场3F
课时：一期8次，每周两次，一次30分钟
人数：3-8人
学员要求：2.5-4岁
课程介绍
Part 1
Warm-up Sing and Chant - 英文儿歌
通过学唱英文儿歌培养语音意识、音素意识，通过高质量的互动，Flashcards、worksheet、涂色卡、手工游戏卡等方式，全方位立体学习，增加英语好感度。
Part 2
“廖彩杏书单”是国内三大顶级英语启蒙书单之一，是三大书单中唯一全部都有有声书的书单，绘本都是经典中的经典，尤其适合刚刚起步的低幼儿童。“只要一年的灌溉，孩子就能爱上英文，说一口字正腔圆的好英文。”
通过课堂上高质量的互动，课后的worksheet作业、复习音频、动画、家长复习笔记等方式，玩透廖彩杏书单，建立英语好感度。
? 课后拓展Worksheet：
? 课后笔记：
Q&A
Q: 为什么童谣在英语启蒙中的位置如此重要？
A: 童谣是孩子学习语言的敲门砖，重复的、押韵的、有节奏感的童谣，最有利于孩子的语言启蒙。
Q：为什么要让孩子从小读英文绘本呢？
英文原版绘本语境真实，语言精炼，句式复现
幼儿英文绘本通过生动形象的绘画为儿童呈现了真实的故事语境和大量的生活语言，这让孩子从小就可以通过原汁原味的语境接触丰富的英语词汇和句式，而低幼阶段绘本中的句式基本上是按照押韵规律展
开，语言精练，节奏感强，十分易于孩子模仿，这对孩子语感的建立奠定了很好的基础。
对于以英语为第二语言的儿童来说，英语绘本以完整的故事为主体，以逼真的插画做衬托，以原汁原味的故事录音为参照，为儿童提供了“自然习得语言”的情境与机会，儿童可以依托插图体验情节背景，在故事中感知地道语言，这十分符合幼儿语言学习中“意义先行，拾得习得”的心理特征。
语言中的音、字、词、句式，都是片段式的语言，当脱离了有意义的语境支撑时，便不算是完整的语言。而孤立地学习这些片段式的语言，是无法促成有意义的交流。
同样，幼儿在一开始接触母语时，是通过大量的实际语境交流，理解词语和句子的意义，慢慢开始模仿后逐步学会用母语进行自主表达。
那么，反观以英文绘本阅读为切入点的英语学习模式，恰恰是通过故事语篇的学习，先引导孩子把握整体的故事情节，对故事的语篇有一定意义的理解，然后过渡到语篇中片段式语言的学习上，最后再由片段式语言的学习回到整体故事语篇，让孩子了解语句在实际语境中的运用方式。其语言的呈现也是先从篇到句，从句到词，最后再从词句回到整体语篇中，开展听、说、读、演等多种丰富的活动，进行有意义的交流，使其语言能力与语言知识共同提升，从而进一步丰富其情感，促进其思维能力及语言能力的发展。
Q: 为什么要用原版儿歌、绘本、动画片而不是传统教材来进行英语启蒙？
A: 英文原版绘本、儿歌、动画片语境真实，为儿童呈现了真实的故事语境和大量的生活语言，提供了“自然习得语言”的情境与机会；英文原版绘本、儿歌、动画片符合整体语言学习原则，让孩子了解语句在实际语境中的运用方式，而非孤立地学习音、字、词、句型这些片段式语言。
教材不是真实语料和真实的语言环境，而是以语言点作为主线编制的，所以不适合启蒙阶段使用。
若孩子的英文词汇仅来自口语会话或教科书，对词汇的用法很容易流于僵化；但若从大量文学作品或知识性读本中学习，就很容易从故事阅读的情
境来推断词意、理解片语，扩大词汇的广度，学习最恰当的语言使用方式。
Q: 阅乐会的教学理念是什么？
A: 著名美国语言教育家克拉申教授，毕生致力于第二语言习得的研究，研究成果享誉世界。通过他的研究，告诉我们：“成功习得第二语言的最好方法是阅读”。
阅乐会使用第二语言习得法，即浸入式教学法，提倡通过大量的接触和使用，潜移默化地学会英语，这种方法被证明是儿童学习语言的最佳方法！高效、有趣、轻松。
阅乐会主张通过听歌曲与故事、看原版动画片、亲子共读，创造立体的英语环境，再借助孩子自己阅读掌握大量词汇，自然习得语感，以听读带动口语、写作的全面提升，真正将英语变成探索世界、扩展视野的工具！
Q：阅乐会的外教有何优势？
A：不是所有老外都能称作“外教”! 我们对外教的选择非常谨慎，只选用来自英美加的Native Speaker，本科以上学历、持有国际英语教师资格证、有多年执教经验、本身是teacher的外教，且根据课程甄选适合的外教，并保证对应的外教有对此教材的教学经验。
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