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学好英语能改变人生，这话一点也不假。因为，英语作为当今世界上的国际社交语言，当英语好了，机会也就来了。
但是，中国很多人都会在英语学习这条路上走弯路，认为“不努力背单词、记语法，是不可能学好英语的。”直到我们学成了“哑巴英语”、“中式英语”，才痛彻地领悟到：我们中国学生在学英语的道路上，从教材、到学习方法，全都错了！
虽然条条大路通罗马，但想要学好一门语言，最快最好的路只有一条！
英语是最易学的外语，如果你学得费劲，一定用错了教材，用错了方法！
世界上的语言，五花八门，有表音的，有表意的。
联合国教科文组织多年前就把多个国家的语言进行了学习难度分级，以英语为代表的拼音文字，被列为最Easy级别，三个月达到中级听说，六个月左右达到流利。
很多人可能都会表示不相信，别急，联合国教科文组织绝不是在“开玩笑”。
英语之所以Easy，因为它是表音文字。表音文字，是一种使用少量的字母记录语言中的语音，从而记录语言的文字。这样的文字，只要掌握了构词规律，就可以做到看见单词就会读，听到声音就能写！
对于中国学生来说，英语应该更加简单，因为每个小学生都会汉语拼音，而汉语拼音，恰恰是从英语借鉴而来的。汉语拼音里的声母+韵母的构词规律，和英语单词里的辅音+元音的构词规律，非常相似。
所以，如果你学得费劲，你的方法一定大错特错。
但是，错误的学习方法，让中国的学生花的时间最多，学到的最少。如果找对正确的方法，便可以高效掌握英语。
那么，在中国，学生是怎么学英语的？
记单词！记语法！认真听课！好好记笔记！多做卷子！正因为这样错误的学习方法，导致中国学生的平均雅思考试成绩（类似英语的全球性统考），连续15年排名全球倒数前十名。What a shame！（真遗憾）
单词、语法重要吗？毫无疑问，重要！但是，单词和语法不是死记硬背来的！
阅读，是语言学习的氧气。
一个一个背单词是没用的，因为语言是由大量的词群构成的，想学语言，就要“一群一群”的学，而不是一个词一个词的学。如果说语法和单词是鱼儿，故事和篇章就是水。一旦把语法和单词掏出水，鱼儿就会干枯而亡。如果想考试拿高分，也千万不能把鱼儿掏出水。
所以说，我们的英语学习方法错了，教材也错了！我们以小学五年级的课本为例，来证明教材、教学方法的错误。
左边是英文课本截图，右边是语文课本截图。
英文课本的内容，大致内容是“Tom是什么样的人？他聪明、乐于助人，受人欢迎，我们都很喜
欢他。”
在我的标准里，这就是“错误的教材”。why？再看看语文课本，就知道了。
语文课本的内容是：成吉思汗养的鹰，三番五次打翻他的水杯，他一怒之下杀了鹰，却发现水里有剧毒。他懊悔万分，得到了一个教训：绝不要在盛怒之下做决定。
为什么说语文课本才是正确的教材：故事有趣，吸引孩子；故事有意义，教育孩子，两者都满足了孩子的心智。
而反之，英语课本呢，首先无趣，其次，没有什么教育意义。两者都无法满足孩子的心智，它们怎么可能激发孩子对英语教材的兴趣，怎么能因此爱上英语阅读，快速提高呢？
所以说，学习英语就三点：
1、掌握单词发音、构词规律，
2、拒绝死记硬背单词、语法，
3、培养阅读兴趣，在阅读中学习英语。
基于这三点，我们如何找到词汇间的规律呢？如何更好的阅读呢？
睿丁英语，经过18年学术研究，打通全世界表面不同语言的底层架构，自主研发三大专利教学技术，让孩子用阅读高效习得英语。
语根拼读：让孩子掌握单词的发音及变音规律，帮助孩子建立对字母及字母组合与发音的感知，形成本能的英语语音意识和思维，从而最终达到“见词能读，读词能写”的效果。
语根知义：让孩子掌握、理解单词演变规律，并将表面看上去杂乱无章的百万单词变成了脉络清晰的200个家庭，做到"见词知义"的效果。
思维图解：找到语法内在的联系和规律，用一根竹子形象地结构化了语法句式，让孩子看“长相”轻松搞定语法的重难点。
不仅如此，睿丁英语科学的阶梯式课程体系，从阅读兴趣的培养，到16大阅读技巧的学习与训练，再到语言输出能力的提升，让孩子阅读能力螺旋式上升，真正爱上英语、学会英语！
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