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所属分类：外教英语培训
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小学英语教育教学实验培训总结
清晨
程中，以及生活中，学生是否真正做到学以致用。</p> <p class="ql-block">而后，在实验小学，庞海红老师，以地图的形式作为切入点，贯穿整个教学活动，带领学生了解海南的文化以及认识海南的美食。庞老师给我们展现的也是一节完美的整体教学的案例。</p> <p class="ql-block">对于海南国际旅游岛英语这套教材，目前我们都在探索，还吃不透这套教材，我们还有很多困惑，然而，幸运的是，随后能面对面的听了苏天安老师精彩的讲座，她以视频课堂展示的形式，给我们分析，解读了《新课程背景下的小学一二年级课堂教学路径》。苏老师说一二年级的学生以兴趣为主，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，让学生大胆说、积极说，通过多种奖励机制，使学生获得成就感。</p> <
p class="ql-block">培训的第二天，黄小红老师带领我们学习了《提高小学生英语学习能力的教学策略探究与实践》，黄老师说，帮助学生树立主动学习意识。那怎样才能让学生变被动为主动？我觉得黄老师给我们讲的“积星制”评价策略，在我们平时的教学课堂中，应该会起到很大的作用。</p> <p class="ql-block">有目的的学习，效果应该会事半功倍，我们洋浦一小前段时间接到任务，要出一套以二年级听说为主的试卷。这样的试卷该怎么命题？之前还一直在困惑，一直在焦虑。所以，当听到毕笑楠老师就《中低段口语测试命题和方法》提出自己的见解时，我就迫不及待了！毕老师通过口语能力的界定以及评价标准的说明，给我们分析了，如何根据学生的实际来进行命题。</p> <p class="ql-block">研究课题？这个课题对我来说，太难了。零零碎碎听过一些关于课题的讲座，但还是不知道怎么去进行？我真的太需要学习了。刚刚听了，聂永成教授给我们讲的《小学英语教师如何做小课堂》，聂教授通过为何研究、如何选题、如何申报、如何结项等方面给我们讲解如何去做有价值的小课堂。聂教授说小课堂选题的四大原则：小、实、真、新。经过这堂课，让我对研究课题有了初步的了解，希望以后如果我们在做课题研究时，还能有幸得到聂教授的亲临指导。</p> <p class="ql-block">第二、我需要做的</p><p class="ql-block">其实很多事情不是我们做不到，而是我们愿不愿意去做？我们想不想去做？黄老师的“积星制”，跟我们一直在用的积分奖励机制差不多，但黄老师的积星制更规范，更能调动学生的积极性，更能鼓励他们参与到课堂中来，因此更值得
我们去学习。我希望我回去以后，结合学生实际情况把黄老师的积星制度，应用到我的课堂中并坚持下去。同时希望我能多一些耐心，多一些恒心，这也算是自我要求吧！我需要学习的东西还有很多很多，希望以后还能有这样的培训活动，让我们继续学习、继续提升自己！</p> <p class="ql-block">编辑：符秋梅</p>
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