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童妈：
Phonics－自然拼读，
是这几年在国内逐渐流行起来的拼读教学方法。
不少家长问，
可以在家教孩子phonics吗？
当然可以了！
这些资源，家长们一定要好好利用吧。帮助孩子考试前或者假期学习、巩固用。
什么是自然拼读法呢？
英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
因此，人们总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适
用的，这就是自然拼读法。
自然拼读法又称“Phonics”，是目前国际主流的英语教学法。
它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。
其实英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”。
中国的汉字是象形文字，大部分汉字从字型上无法判断发音，而英语是拼音文字，拼音文字的特点是看到字母很容易推断其发音。
通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，训练学生看到任何单词立即直觉反应如何发音，培养孩子的正确发音和独立音感，让学生在轻松的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律。
英语单词80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则并加以练习，不需要借助音标就可以轻松地达到见词能读、听音能写的学习目的。把枯燥无味的背单词变成一件简单的事，从而达到事半功倍的效果。
国内小学阶段对于音标的考查一般要等到五年级之后，而中国学生在课堂之外接触英语的机会又比较少，所以课堂上老师通常会对英语单词的拼读做一定程度的归纳总结，事实上已经逐渐开始有意识的拼读教学了。
总结起来，自然拼读的学习大体经历以下几个过程：
1）建立字母与字母自然发音之间的直接联系；
2）拼读元音+辅音（辅音+元音）；
3）拼读辅音+元音+辅音；
4）拼读双音节或多音节单词；
5）见词能读，听音能写。
目前自然拼读几乎是所有学校少儿英语教学不可或缺的课程，然而自然拼读的原理虽然简单，在课堂教学实践中却存在着诸多问题。
不少家长反映孩子在学校没学
会怎么办？
不熟练怎么办？想在家里巩固复习可我们自己也不会啊！
轻轻松松在家学
早在几年前童妈就发现了一套学而思剑桥少儿英语拼音法的学习视频，童妈看了以后觉得特别适合孩子用。陪娃看过以后发现确实不错，所以今天打算分享给更多的人，希望能够解决爸爸妈妈们的实际问题~
这套资源一共有三级
每一级里面有七讲
每一讲里面都配备有趣的学习视频和PPT讲义
先放一小段视频感受一下~
这些资源，家长们一定要好好利用吧。帮助孩子考试前或者假期学习、巩固用。爸爸妈妈们一定要持之以恒，不要放弃哦！相信，没有学不好的娃，只有不努力的家长！
另外，接触自然拼读法教学这段时间以来，有两个问题是家长问的比较多的。
什么时候学比较合适？
英语为母语的国家，其孩子一般从3岁开始就系统地学习自然拼读法作为语言启蒙。
中国的孩子也是从这个年龄阶段接触、学习自然拼读最为合适，因为孩子3-6岁这个年龄阶段的“辨音能力”非常强，而且中文也不算过于强势，使得孩子接触英语时不会产生太大的排斥。当然3岁前有磨耳朵的基础那是最好，会对孩子之后一直到15岁前自然拼读的学习大有帮助。
语文拼音和自然拼读会不会混淆？
这个问题可能是很多家长都非常关心的，毕竟两个学习体系看似非常相近。
其实不然。首先，孩子在语言上的自我区分能力其实非常强。其次，有混淆的孩子其实是因为教学方式的问题，所以这两点意识到了，自然不会与拼音有混淆啦！
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