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昨天开始
记者因为朋友圈里流传的一张截图
凌乱了
▽
问：孩子4岁，英语词汇量只有1500左右，是不是不太够？
答：在美国肯定是够了，在海淀肯定是不够。
孩子4岁英语词汇量1500左右
还担心不够？！
到了今天，又出南京版新“剧情”——
“在鼓楼区估计是不够”
还好，用的是“估计”一词......
不仅如此，这个话题还在南京家长群火了
原来，南京家长也...疯狂...
看了以上
这三天，记者深深地陷入自责中——
“自己现存的英语词汇量还不如幼儿园小朋友”......
关于“北京海淀区孩子4岁英语词汇量1500个到底够不够”的问题，确实引发了不少家长思考。
认为不够的家长说：
@我是金刚心：在海淀教少儿英语的老师认真地点了点头，孩子们的水平普遍很高，学的东西多而深，他们需要考KET（剑桥英语考试），综合能力很强的，小学四年级比我老家初三会的都多……
@诗酒趁年华721：海淀小朋友是真的不容易，我在上的德语班里，除了准备出国的留学汪，还有十岁的小学生……孩子家长说，他们班上多半孩子在小学中高年级英语学差不多了，就要学二外了，不然小升初时没竞争力。还有好几个初中就把孩子送出国，新东方老师都劝孩子才十一二岁，就自己一个人在国外其实对成长不利。
但还有网友反驳称，学龄前儿童掌握那么大的词汇量没必要。而且上太多英语培训班，不仅娃吃不消，家长的经济负担也会过重，应量力而行。
认为多了的家长说：
@互联网的临时工：有多少家长的英语词汇量能达到1500个，你自己都做不到的事儿凭什么要求孩子做到。
@sven_shi：父母才是孩子的起跑线，教育孩子的过程也是认清自己社会地位的过程。特别像教育这样的服务，就是有多少钱办多少事。养育孩子焦虑多数都是因为认不清楚自己在社会上的位置。
逻辑严谨的网友则指出，这个段子里有两个小BUG：
1、如果是在母语为英语的国家，4岁孩子掌握1500个词汇量，确实达不到“够用”的程度；
2、词汇量大，不一定代表英语就好。
英语词汇量1500个究竟是什么水平？
对南京一年级小学生而言，
这样的词汇量“够用”吗？
南京长江路小学英语教师说，目前学校六年级词汇量的考核标准
，依照的是小学英语新课标二级教学目标。即学习600~700个单词和50个左右的习惯用语，并能初步运用400个左右的单词表达相应话题。“按照这个标准，词汇量达到1500个，绝对算‘超量’”。
南京一年级的小学生们
现在需要掌握多少词汇量呢？
长江路小学的英语老师告诉我们“一年级和二年级他们只有口语课，所以他们只要听和说就可以了，先学会读先不要着急写，把它读熟了读懂了就可以了，不用着急去背单词或者是去记单词之类的，从3到6年级开始才是正常的听说读写都需要！”。
小编随机采访了长江路小学的两名一年级的小学生，其中一名表示没有上英语课外辅导班，但是爸爸每天会花一个小时教他读英语“我爸会带我每天晚上练习英语单词，还给我买了很多关于英语的书，然后又带我拿手机扫描二维码，然后跟着手机读英语”，另外一名同学表示从幼儿园开始上英语辅导班，但是英语学习常常以游戏互动的形式开展，非常有趣：“我大概每天每周要花一个小时到一个半小时的时间来学习英语，我现在大概会我会说30多个单词”。——小编总结，南京小学生们的童年，还是很幸福的。
提前学习
要怎样把握尺度？
对于现在孩子提前学习的这样一种现象，长江路小学的英语老师也表示，家长们不要太过用力：“其实我也能觉得现在家长会比较焦虑，因为孩子还比较小的时候，他的同龄的同学学的比较多，而且这种提前学习已经成为一种趋势，我个人觉得提前学习需要一个好的老师，还有家长督促这样能为他的小学学习打一个很好的基础，但我也觉得提前学习其实就和每天吃饭一样，除了要吃主食之外，要适当的补充一些营养，不能太过这样反而会有反作用。”
小编的一位朋友，在少儿英语培训机构教小朋友英语，她本人就是一位留学十年的新西兰海归，对于4岁孩子1500个英语词汇够不够用这件事，她有自己的看法：“我们为什么要学英语呢？除了让孩子多一种语言环境多一种有可能性的语言培养，最重要的是希望他们可以敢于去说，去尝试表达，让孩子真的可以在玩中学习。
用1500个单词组合说出成千上万不同的句子是不是比我们传统意义上计算词汇量而不会运用这些单词要好的多呢？”
那么家长们
你们觉得孩子4岁
英语词汇量1500个够用吗？
声明：
▍来源：南京部分由南京教育头条记者采编
▍综合：升学宝、钱江晚报
▍图：网络
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