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少儿英语口语教学一直都是教育工作者们热烈讨论的对象，而少儿英语口语教学最重要的目的还是能够激发孩子学习英语口语的兴趣、培养英语口语语感和英语口语思维，那么到底什么样的少儿英语口语教学方法对于孩子来说是大有帮助的呢?下面我说一下我看好的几个少儿英语口语教学方法：
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1、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容 幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语口语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。先在教简单的单词，再进行简单的口语教学，再由易至难，提升至短语及口语对话，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。
2、让英语口语教学充满趣味性，游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，要有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。将趣味性融入教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。
3、打破传统的母语原则，在英语口语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语口语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语口语就跟不上正常的语速，影响其英语口语水平的提高，应尽量使用英语口语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语口语的意思。
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4、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励 ，幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，不重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语口语的积极性。
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5、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中 不管什么人学英语口语，学过之后不复习就会忘记，这就需要家长在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、亲子问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。
上述几点少儿英语口语教学是我认为最有效的方法，家长们可以去阿卡索外教网领一节免费体验课程看看，看看教学是不是真的那么好。这里也推荐大家去阿卡索官网试听一下，了解一下到底阿卡索好不好。
