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原标题：大学英语温习材料汇总，完全！有用!
一、大写字母的运用
1.句首第一个字母大写。
2.人名、国名、节日名、言语名、组织名等专有名词的首字母大写。
3.星期、月份的首字母大写。
4.特指的学校、政府、党派、委员会或触及具体人名的称号或职位，首字母大写。
5.某些特别词汇、缩略词、标志语、特别用语等，首字母大写或全大写。
6.句中要偏重的有些一般全大写。
7.诗的每一行首字母要大写。
二、与字母发音相同的单词
如：Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.
三、缩略方法
如：I’m = I am,
you’re = you are,
she’s = she is/she has,
won’t=will not,
can’t =can not,
isn’t=is not, let's = let us.
四、同音异形词
如：to/too/two,
their/there,
right/write,
pair/pear,
four/for,
know/no,
sun/son.
五、反义词
如：day-night,
come-go,
yes-no,
up-down,
big-small.
short-longtall,
fat-thin,
low-high,
slow-fast,
六、名词复数的改变规则
1.一般情况下，直接加s，
如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.
2.以s，x，sh，ch 结束，加es，
如：bus-buses, box-boxes, watch-watches.
3.以子音字母加y 结束，变y 为i, 再加es，
如：family-families, hobby-hobbies.
4.以f 或fe 结束，变f 或fe 为v, 再加es，
如：thief-thieves, knife-knives.
5.以o 结束，加es，
如：mango-mangoes.
加s，如：radio-radios，photo-photos.
6.不规则改变，
如：man-men,
woman-women,
child-children,
foot-feet,
tooth-teeth.
7.不可以数名词
有:bread, juice, tea, coffee, water, rice 等。
(不可以数名词 相对应的be 动词是is/was)
七、名词一切格
标明人或物品所属联络时，就需要运用名词一切格。
名词一切格的构成有以下规 则：
1.一般情况下，在名词的结束加’s 构成。
如：Tom’s book
2.以“-s”结束的复数名词的一切格，只在其结束加’。
如：our teachers’ books
3.标明几自个一起具有的东西时，只在最终一个名字上加一切格。
如：Su Hai and Su Yang’s bedroom
8、a, an 和the 的用法
1.单词或字母的第一个读音是子音读音：a book, a peach, a “U”.
单词或字母的第一个读音是元音读音：an egg, an hour, an “F”.
2.the 要留心的：球类前面不加the，乐器前面要加the，序数词前面要加the。
九、人称代词和物主代词
1
人称代词
1.人称代词分为第一、第二、第三人称，且有单复数之分。
2.人称代词的主格在句中做主语，一般用在动词前（疑问句在外）。
3.人称代词的宾格在句中做宾语，多用于动词、介词后。
4.人称代词能替代标明人称的名词。
2
物主代词
1.标明一切联络的代词叫做物主代词。
2.物主代词分为描述词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的 改变。
3.描述词性物主代词起描述词的作用，后边必定要跟名词，标明该名词所代表的 事物是归于谁的。
4.名词性物主代词=描述词性物主代词+名词。
如：This is my bag.= This is mine.
3
熟记人称代词和物主代词的绕口令
我是" I " ,你是“you", "he, she, it" 他，她，它" 我的“my”，你的"your", 他的"his", 她的"her"
主 格 I you he she it we you they
宾 格 me you him her it us you them
形 物 my your his her its our your their
名 物 mine yours his hers its ours yours theirs
十、描述词、副词的比照级
1.描述词的比照级：用于两者的比照。
（1）根柢句式的构成：
A（主格）+ be + 描述词的比照级 + than + B（宾格）.
（2）标明相同的情况时用原级，规划是：
as + 原级 + as
2.副词的比照级：
（1）根柢句式的构成：
A（主格）+ 动词 + 副词的比照级 + than + B（宾格）.
（2）标明相同的情况时用原级，规划是：as + 原级 + as
3.描述词、副词比照级的改变规则：
（1）单音节词结束加er；
（2）单音节词假定以字母e 结束，加r；
（3）重读闭音节词假定结束只需一个子音字母，须双写这个字母，再加er；
（4）以子音字母加y 结束，变y 为i，再加er；
（5）双音节和多音节词的比照级在原级前加more；
（6）不规则改变, 如：well-better, much/many-more。
十一、基数词和序数词
1.one--first,
two--second,
three--third,
five--fifth,
nine--ninth,
twelve--twelfth,
twenty-twentieth,
forty-one--forty-first.
序数词前必定要加the。
2.基数词变成序数词的办法：
（1）直接在基数词词尾加上th，
如：seventh 第七，tenth 第十，thirteenth 第 十三；
（2）以y 结束的基数词，变y 为ie，再加上th，
如：twentieth 第二十。
（3）不规则改变，
如：first 第一, second 第二， third 第三，fifth 第五， eighth 第8，ninth 第九，twelfth 第十二。
（4）基数词“几十几”变为序数词时，标明“几十”的基数词不变，只把标明 “几”的基数词变成序数词，
如twenty-first 第二十一。
3.序数词的缩略方法是由阿拉伯数字和序数词的最终两个字母构成的，
如：1 st , 2 nd , 3 rd , 4 th 。 十二、be 动词（am, is, are）
1.口诀：我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are。
2.否定方法：am not（没有缩写方法）, is not=isn’t, are not=aren’t。
3.曩昔式：am/is(was), are(were)。
十三、神态动词
（can,must,could,would,may,shall,should）
1.神态动词后边用动词原形。
2.其否定方法是在神态动词的后边加not。
十四、助动词
（do, does, did）
1.do, does 用于一般如今时，does 用于第三人称奇数，其他一概用do。
2.did 用于一般曩昔时。
3.它们的否定方法为：do not=don’t, does not=doesn’t. did not=didn’t.
十五、介词 in 的用法
1.用在某规模或某空间内，
如：in the desk
2.在一段时刻内，
如：in the morning
3.以，用……方法，
如：in English in 和on 的差异： 树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
in, on, at 的差异：
in, on, at 都可以用来放在时刻前面，可是in 后边一般是morning，afternoon， evening,月份、年份、时节或许指某一段时刻内；
on 用在具体某一天，如：on Sunday morning；
at 一般用在某个假期时刻（不是指具体的某一天），它还可 以用在具体的时刻，如：at Spring Festival, at five o’clock.
大学英语教材中呈现的介词有：
in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby 等。
十六、there be 规划与have, has 的差异
there be 规划:
1.there be 规划标明“某地存在着啥事物或人”。
在一般如今时中，there be 规划大约用there is 或there are 标明；
在一般 曩昔时中，there be 规划则大约用there was 或there were 标明。
2.主语是不可以数名词或奇数可数名词时用is(was),是复数时用are（were）。
3.there be 规划遵从就近原则。
4.在陈述句中为了偏重地址，可将介词短语说到句首。
5.否定句：在be 动词后边加not，假定句中有some，要变成any。
6.一般疑问句：把be 动词说到句首，首字母大写，句尾改成问号。
7.What is + 地址介词短语？（不管主语是奇数仍是复数都用is）
there be 规划与have, has 的差异:
there be 标明某地存在着啥事物或人；
have(has) 标明某物或人具有某物。
十七、如今进行时
1．如今进行时标明如今正在进行或发生的动作。
常与now 连用，当句首有look, listen 时，也用如今进行时。
2．如今进行时必定句的根柢规划为：
主语+ be 动词+动词的如今分词（doing， 即动词的ing 方法)
（1）其间be 动词跟着主语的改变而改变，be 动词包括am, is, are。
（2）动词如今分词的改变规则：
A 一般情况下，直接在动词后加ing，
如：cook-cooking.
B 以不发音的e 结束的动词，去掉e 后加ing，
如：make-making, dance-dancing.
C 以重读闭音节结束的动词，双写结束字母后加ing,
如：run-running, swim-swimming.
D 以ie 结束的动词，变ie 为y，再加ing,
如：lie-lying, die-dying.
3．如今进行时的否定句：
在be 动词后边加not。
4．如今进行时的一般疑问句：
把be 动词说到句首，首字母大写，句尾改成问号。
十8、一般如今时
1.一般如今时标明一般情况下常常发生的动作或存在的状况。常与 usually, sometimes, often, always 等词连用。
2.一般如今时的谓语动词为be 动词时，be 的改变遵从“我用am, 你用are, is 用在他她它，复数全用are”的规则。
3.一般如今时的谓语动词为其它动词时，当主语为第三人称奇数时，动词要用第 三人称奇数方法。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜爱汉语。
4.动词第三人称奇数的改变规则：
（1）一般的动词，直接在词尾加s，
如：cook-cooks, like-likes.
（2） 以s，x，sh，ch，o 等结束的动词，加es，
如：wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.
（3）以子音字母加y 结束的动词，变y 为i, 再加es，
如：study-studies.
（4）不规则改变，如：have-has.
5.一般如今时的改变：
（1）be 动词的改变。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是一名工人。
一般疑问句：Be +主语+其它?
如：Are you a student?
特别疑问句：疑问词+一般疑问句？
如：Where is my bike?
（2）行为动词的改变。
否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如：I don't like bread.
当主语为第三人称奇数时，要用doesn't 构成否定句。
如：He doesn't like PE.
一般疑问句：
Do( Does ) +主语+动词原形+其它?
如：Do you often play chess?
当主语为第三人称奇数时，要用does 构成一般疑问句。
如：Does she like PE?
特别疑问句：疑问词+一般疑问句？
如：How does your father go to work?
十九、一般曩昔时
1.一般曩昔时标明在曩昔的某一时刻里发生的作业，咱们用动词的曩昔式来表 示。
常与yesterday, last night，just now, a moment ago 等标明曩昔的时刻 状语连用。
2.be 动词在一般曩昔时中的改变：
(1)am 和is 在一般曩昔时中变为was。（was not=wasn’t）
(2)are 在一般曩昔时中变为were。（were not=weren’t）
(3)带有was 或were 的语句，其否定句、疑问句的改变和is, am, are 相同，即 否定句在was 或were 后加not，一般疑问句把was 或were 说到句首。
3.句中没有be 动词的一般曩昔时的语句：
否定句：didn’t +动词原形，
如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：
在句首加did，语句中的动词曩昔式变回原形，
如：Did Jim go home yesterday?
4.动词曩昔式改变规则：
（1）一般情况下，在动词原形后边加ed，
如：cook-cooked.
（2）以不发音的e 结束的单音节词，只加d，
如：taste-tasted.
（3）以子音字母加y 结束的词，变y 为i，再加ed，
如：study-studied.
(4) 以重读闭音节或r 结束，结束只需一个子音字母的词，要双写这个字母后再 加ed，
如：stop-stopped.
(5)不规则改变，
如：go-went, sit-sat.
二十、一般将来时
1.一般将来时标明即将发生的动作或存在的状况及方案、方案或预备做某事。
常 常与tomorrow, next Sunday 等时刻状语连用。
2.根柢规划：
（1）be going to do sth.
（2）will do sth.
3.否定句：
在be 动词（am, is, are, was, were）或will 后加not。
4.一般疑问句:
把be
动词或will 说到句首，some 改为any, and 改为or，第一、 二人称交换。
二十一、如今结束时
1.标明曩昔发生的某一动刁难如今构成的影响或成果,常与一些时刻状语,
如:already, yet, ever, never, just, before, once, twice （次数）等连用,
也可以和包括如今在内的时刻状语,如these days, today, recently, this year, so far(=by now)等连用.
2.根柢规划：
助动词have/has + 动词的曩昔分词 e.g. I have already posted the letter.
二十二、some /any
必定句：I have some toys in my bedroom.
一般疑问句和否定句中：Do you have any brothers or sisters? He doesn’t have any pencils in his pencil case.
标明主张、恳求等：Would you like some juice? Can I have some stamps?
二十三、祈使句
Sit down, please. Don’t open the door.. Let’s go to the park.
一：学生易错词汇
1. a, an的选择: 元音字母最初的单词用an，子音字母最初的单词用a.
2. am , is , are的选择: 奇数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的选择: 标明或人有某物。奇数用has , 复数用have. I ,you 用 have .
4. there is, there are 的选择:标明某地有某物，或人。奇数用there is , 复数用there are.
5. some, any 的选择:必定句用some, 疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:what (啥) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为啥)when(啥时分)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)
二：描述词比照级详解
当咱们需要对事物作出比照时，需要用到比照级。比照级的语句规划一般是：
啥 + 动词be (am , is , are ) + 描述词比照级 + than(比)+ 啥 ,如：
I’m taller and heavier than you. (我比你更高和更重。)
An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只山君更大。)
描述词的比照级是在描述词的基础上改变而来的，它的改变规则是：
① 一般的直接在词尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e结束的，直接加r ，如 fine – finer ,
③ 以子音字母加y结束的，先改y为i再加er，如funny - funnier
④ 双写最终的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
☆留心☆ 比照的两者大约是彼此对应的可比照的东西。
典型差错：My hair is longer than you.(我的头发比你更长。)
比照的两者是我的头发、你(整自个)，那么比照的目标就没有可比性。
大约改为：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
比照级专项操练: 一、从方框中选出适合的单词结束语句 heavy tall long big
(1) How is the Yellow River?
(2) How is Mr Green? He’s 175cm.
(3) How are your feet? I wear size 18.
(4)How is the fish? It’s 2kg.
三：动词曩昔式详解 动词的曩昔式的构陈规则
A、规则动词
① 一般直接在动词的后边加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e结束的动词直接加d：如 lived , danced , used
③ 以子音字母加y结束的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (留心play、stay不是子音字母加y,所以不归于此类)
④ 双写最终一个字母(此类动词较少)如 stopped
B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)大学期间要记住以下动词的原形和曩昔式：
sing – sang ,
eat – ate ,
see – saw ,
have – had ,
do – did ,
go – went ,
take – took ,
buy – bought ,
get – got ,
read – read ,
fly – flew ,
am/is – was ,
are – were ,
say – said ,
leave – left ,
swim – swam ,
tell – told ,
draw – drew ,
come – came ,
lose – lost ,
find – found ,
drink – drank ,
hurt – hurt ,
feel – felt
四：动词如今分词详解 动词的ing方法的构陈规则
① 一般的直接在后边加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结束的动词，要先去e再加ing ，如having , writing
③ 双写最终一个字母的(此类动词很少)有：running , swimming , sitting , getting
五：句型专项归类
1、 必定句：是指用必定的口气来陈述的语句，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
2、否定句：富含否定词或标明否定意义词的语句，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.
He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
☆留心☆ 小结：否定句首要是在必定句的基础上加上了否定词 “not”。有动词be的语句则“not”加在be后边，可缩写成“isn’t，aren’t”，但am not 一般都分隔写。没有动词be的语句则要先在首要动词的前面加上一个助动词(do，does，did)，然后在它后边加上“not”，你也可以把它们缩写在一同如“don’t , doesn’t , didn’t )。这三个助动词要根据人称和时态来选择，其间“does”只用于一般如今时主语是第三人称奇数的情况，而“did”只用于一般曩昔时，不管主语是啥人称和数，都用“did” 。
3、一般疑问句：是指问询实际的语句，此类语句有必要用“yes”，或“no”来答复。
如：Are you a student? Yes, I am / No, I’m not.
Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn’t.
Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn’t.
Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren’t.
Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren’t.)
Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won’t).
Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren’t.
Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn’t.
☆留心☆ 小结：一般疑问句是在必定句的基础上，
①把动词be调到首位，其他照写，结束标点符号变成问号即可。
②没有动词be的语句则要在句首加上一个助动词(do，does，did)再把紧跟在后边的动词变回原形，结束标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择，其间“does”只用于一般如今时主语是第三人称奇数的情况，而“did”只用于一般曩昔时，不管主语是啥人称和数，都用“did” 。一般疑问句有个重要的原则就是问和答要共同，即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是共同的。
4、特别疑问句：以特别疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)最初引导的语句。此类语句大约问啥就答啥，不能用“yes 、no”来答复。如：
What is this? It’s a computer.
What does he do? He’s a doctor.
Where are you going? I’m going to Beijing.
Who played football with you yesterday afternoon? Mike.
Which season do you like best? Summer.
When do you usually get up? I usually get up at 6:30.
Whose skirt is this? It’s Amy’s.
Why do you like spring best? Because I can plant trees.
How are you? I’m fine. / I’m happy.
How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.
☆其间how又可以和其他一些描述词连用构成特别疑问词组用来发问，如： how many(多少(数量)), how much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)
例句：How many pencils do you have? I have three pencils.
How many girls can you see? I can see four girls.
How many desks are there in your classroom? There are 51.
☆小结：how many 用来发问可数名词的数量，首要有以上三种句式分配，
How many + 名词复数 + do you have? 你有多少……?
How many + 名词复数 + can you see? 你能看见多少……?
How many + 名词复数 + are there…? 有多少……?回来搜狐，查看更多
责任修改：
