携手前行,一起生长——长治市实验大学第三次英语教研活动

法，经过生动的课堂教育，向学生们展示了"western festivals "的魅力。</h3> <h3>　　实验大学的牛佳教师给向咱们展示了一节内容丰厚、详略稳当的演示课。牛教师寓教于乐，用轻松开心的教育空气、五颜六色的课堂活动、分组展示的教育办法等，充分的集结了孩子的活泼性。孩子们在学习常识的一起，充分感遭到西方节日的空气，晓得了西方节

日文明。</h3> <h3>　　来自长治市十二中的李育露教师的课程，进程厚实、规划合理，充分发扬了学生的主体方位，体现了新课改的精力。李教师运用使命型教育，以学生为主体，将课堂还给学生。在李教师的课堂中，学生活泼谈论，斗胆质疑，将自个所学与新知知趣联系，在谈论和发问中获得常识。</h3> <h3>　　课后，我校杨丽教师、十二中祝文霞教师、火炬大学李卫华教师、实验大学北校区缪组美教师、和壶关期望大学的郭海清教师就"western festivals "这一课，对牛教师和李教师的课，从不一样的方面进行了精彩的分析、点评。五位教师的点评安身于新课程变革，面向全体学生，重视学生的差异性，建议分层教育，主张教师们以推进学生的全部打开、前进英语归纳才能为主线,不断调整本身的教育行为。</h3> <h3>　　这次活动咱们还特别聘请到了市教研室的 教师。 教师为英语教育供给了方向性辅导：“培育啥人，为谁培育人”。 教师偏重英语教育要重视学生的发问，训练学生的思维才能，培育具有自个独立思维才能的社会主义接班人。 教师还指出英语教育要具有世界知道，英语教育要中西文明相联系，要有“我国情怀，世界视界”。</h3> <h3>　　最终，我校马校长对本次教研做出了高度总结。马校长指出：“没有真实性的课堂会消磨学生的快乐喜爱”。马校长建议教研课去

掉绮丽的外衣，展示真实的课堂，让孩子乐于发问，勇于发问，真实变成课堂的主人。</h3> <h3>　　经过今日的观摩和研讨，教师和同学们收成满满。要想上好每一节课，教师们就要多一份才智少一份普通，多一份立异少一些方法。信赖经过今日的教研活动，我们可以从中感遭到牛教师和李教师教育的精彩，并前进自个的教育水平。往后咱们将进一步反思，并将新课程变革所建议的协作学习、自立学习

、根究学习运用到往后的教育中，尽力推进咱们的教育教育水平向更高处打开。</h3>