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我们好我是alice母亲，很高兴在这儿这儿和我们学习交流，共享alice的英文学习之路。首要我要声明我不是专家，不是教师，更不是英文专业的，我就是一个一般孩子的母亲。像大有些的家长相同，我之前可以说算是英文小白，可是不是说英文不好的家长就培育不出英文好的孩子的，我觉得只需找对合适自个孩子的办法，激起孩子的快乐喜爱，捉住孩子言语学习的黄金期，坚持下去，就会看到成效。
alice 英文启蒙不算早，三岁半快四岁才初步触摸abc，我其时也是听了一些专家讲孩子三岁之前不要触摸第二言语会影响母语为主导言语。所以我是在她三岁之后才初步启蒙，可是经过我后来的晓得和学习，晓得了到言语学习其实是越早越好，越小越好。所以群里要是有小宝宝的家长可以早些启蒙。
alice 启蒙的时分首要是线下机构每周2次课程和幼儿园里每天的2-3节外教课程，家里我会协作
给她看动画片粉红猪小妹，那会儿的本钱不像如今这么多，我记住仍是买的猪小妹的光盘给她看，她很喜爱重复的去看，再有就是教师会给咱们仿制儿歌童谣去给她听。经过一段时刻后我发现孩子会初步仿照哼唱一些儿歌。如今回想起来那会儿可以就是所谓的磨耳朵的作用吧。
alice在5,6岁的时分在有了必定听力词汇量的基础上触摸学习天然拼读，我想在这儿阐明一下，如今许多机构对天然拼读的宣传会神?誓芏粒裟苄矗觓lice学习天然拼读的阅历上看，并不是一些机构所宣传的那样能抵达这种作用，咱们学了天然拼读一些长的单词仍然会有拼写差错的情况呈现。而且许多单词并不契合天然拼读的规则。它只适用于比照初级的阅览内容。
天然拼读就是一种办法，一个能让孩子快速进入阅览扫盲的办法，假定天然拼读不联系阅览来用的话，恰当于舍近求远，并没有啥意义。
我自个觉得，假定是学龄前的孩子有必定的听力词汇量（至少1000）的情况下那就学一下天然拼读，假定是大孩子（已结10岁了）听力词汇不多的情况下，不如直接进入音标学习。我当前就在思考让alice触摸一下音标因为我觉得音标比照全部。
天然拼读是教字母和字母组合怎么发音，音标是教一个音的字母和字母组合有哪些，恰当于天然拼读是正着学一遍，音标就是反着学一遍，到是可以把语音学的很厚实的。
（我自个先把音标捡了起来就是想先深化的学习一下，我用的是赖世雄的美语音标这本书）
方才讲到她学习天然拼读的阅历和我自个的观点。咱们那会除了方才讲到的学习天然拼读外，在家里仍是持续许多的看，听原版的视频音频，猪小妹反重复复看了好几年，看的能到听上句接下句的程度，有的一集就重复看了不下几十遍，我如今回想一下这可以就是不断重复的精听的作用吧。
在经过以上的这些学习进程和在家熏陶之后，alice初步有了输出的愿望，初步自个测验用英文表达。我买了许多猪小妹的绘本给她，协作点读笔一同读。在加上之前重复看这个动画片孩子对猪小妹的书很承受一点也不架空，经过一段时刻
我发现她可以自个读猪小妹的绘本了。而且会有自个的表达在里边。
alice 6岁支配在传闻的基础上初步分级读物的阅览，咱们首要用牛津树,i can read 系列。在联系一些绘本。在学校和机构仍是以教材为主线。
阅览咱们以泛读和精读的方法联系进行。精读包括听，读，（可以的话也可所以写或是画的方法）我会根据alice的认知水平去选择哪本书用来精读，我会选比她认知水平略难一点。
比方咱们精读的故事what’s alive. 首要我会放音频给她重复听几遍，然后一同读，有时分是一人一段，有时是一人一句，在遇到陌生的单词会让她试着拼读，像这本书中 a cat is furry, it has a long tail and four legs . you havetwolegs and no fur. furry 这个单词她其时不知道，我会问她fur 是茸毛的意思你知道，furry就是毛烘烘的意思，经过fur 知道了furry (这种比照回想的办法用知道的单词就会记住新的单词）
这本书是糠煜多的绘本，所以我就想到了用思维导图的办法去协助孩子收拾，咱们就一同着手做了一个。其实这现已初步触及到了写，但这种方法孩子不会觉得单调简略承受。既训练了思维又添加了对故事的了解，还能经过写对单词加深回想。当然精肚隳进程不是一天就有必要结束的，可以一周精读一个绘本，根据自个的时刻和孩子的承受度来调整。精读不求快，而是要细。
再举个比方，咱们读stripes 这本书时主人公在全身长满了条纹后，医生问询她有没有 小ienglish学英语怎么样 coughing,sneezing, runny nose, aches ,pains ,chills, hot flashes,dizziness,等这些表现，所以咱们就玩扮演游戏，我说coughing 时她会作出糠衷的行为，然后咱们在交换。她说表现我来演。咱们就这样把言语学习日子化，经过阅览把学到的词汇和洽的表达在往常日子中情境再现出来。
像这本科学类的书the planets咱们是以画画的方法体现出来，还能加深对行星这些新词汇的形象。书中说到用一句话就能记住8大行星的称号和次序，和为啥冥王星不被列入行星之列，从之前的9大行星变成了8大行星。my very eager mother just served usdoodles.
比方科学读物（美国国家地舆系列）： caterpillar tobutterfly 也可以使用组织图表去收拾,毛毛虫变成蝴蝶的进程，它们类似的当地和差异是啥。
像寒暑假的时分她会参加一些社会活动或是出去旅行，咱们会把活动或旅行的相片打印出来，贴在海报上，让孩子自个去用英文写下其时的阅历和感触有的单词不会拼，我会帮她，然后在一同装饰。孩子很情愿去写，因为这种方法风趣靠迩来子，她就很承受。
泛读的话咱们会用牛津树，而且是以孩子半自立阅览的方法，我为辅佐。因为这个系列等级区另外很细，难度跨度小，经过之前每天的精读坚持，再去泛读孩子会觉得很简略很轻松。而且1-5级本身比照简略睡前10来分钟就可以读完。就这样一点一点地每天坚持堆集，alice执政着完全自立阅览过度。
alice 在7岁支配在家许多阅览，不限体裁。
像分级读物, 绘本，科学故事，漫画，人物列传（像咱们读的安妮，乔治华盛顿等），刚刚共享的图像就是咱们其时读安妮列传时我做的阅览记载，我还特意买了安妮日记的影片光盘给孩子看。
除了这些体裁还有希腊神话和圣经故事,说到希腊神话，我为啥要让孩子触摸希腊神话和圣经小ienglish学英语怎么样呢，因为英语言语文明首要有两个源头，一个是古希腊罗马神话一个就是圣经，希腊神话对英文影响非常广泛，首要在词汇方面，许多英文单词的词源都是由希腊神话的专有名词变换而来。所以说让孩子触摸希腊神话和圣经对言语的学习仍是很有协助的。
我在这儿举个比方：水星mercury这个单词就是来历于希腊神话的一位神墨丘利，墨丘利是宙斯的儿子，他的特征是脚穿一双带翼的飞鞋，带着一顶戴翼的帽子，手拿魔杖，他是跑的最快的神，因而他是宙斯的信使，他也是小偷和商人的关照神。因为他跑得快。
假定晓得这自个物故事布景之后，许多单词其实是很简略了解并记住的。比方：单词 merchant, merchandise, commercial,这些单词里边都有这个重要的词根：merc,这个词根有商业，生意的意思在里边。所以这几个单词的意思都与商业有关就极好了解了。这样就能记住一串单词。
不晓得我们有没有留心到如今许多的影片作品会有希腊神话的元素在里边，像咱们非常喜爱的一部影片奇特女侠，里边就讲到了一个奇妙的部落亚马逊族，在看过影片之后我特意查了有关材料，发如今希腊神话中有的确有这个奇妙的民族，其间闻名的神话故事hercules中，女王赫拉给hercules 12项不可以结束的使命，其间有一个使命就是让他去亚马逊族攫取女王的腰带。
在晓得了这个布景之后呢，我和孩子会在把之前读过的hercules这本书找出来再读一遍。公然在读到第9个使命时孩子发现书中的确说到了这个奇妙部落。还有像影片加勒比海盗5也会呈现希腊神话的元素，在影片中苦苦寻找的武器就是海神波塞冬的神器三叉戟。
圣经故事是咱们在车里使用路上的琐细时刻听完的听了差不多小半年的圣经故事，新约，就约，在家的时分我会找一些跟圣经故事有关的视频给她看。
就这样在经过了许多的阅览堆集后，我发现她有了想创造的愿望，她初步测验写东西，像日记，诗或是自个编故事。尽管她写的东西还有拼写和语法差错可是孩子的创造热心很高。
在这儿我还想提一小ienglish学英语怎么样下关于孩子学习语法的疑问：我把她写作中呈现的语法表象发图像给我们看一下，她还没有学习复合句可是在她的往常口语表达和写作里现已可以天然自若的使用宾语从句，定语从句，条件状语从句等一些复合句了，尽管她不晓得这叫啥语法表象但她现已会活络使用了，我感触这就是因为许多的听，看，读已抵达语法内化的作用。
就像咱们学中文相同，咱们小的时分没有学语法就是从听，看，仿照，说，初步，沉溺在言语环境中，咱们每自个都能极好的讲中文，因为孩子在小的时分在许多的言语输入的条件下，她能主动总结出语法规划，主动构成语法体系。那么学习英文也是相同，假定孩子从小的时分有极好的言语环境，在许多输入的条件下，她也可以自个构成英文的语法体系的。
这就是习得抵达的作用，那么英语习得的孩子还要不要学语法了，啥时分学？我自个觉得需肄业，我们想一想语法是啥，其实从咱们学习英文的第一天起就现已初步在学习语法了，因为语法是构成言语的骨架，咱们说英文就脱离不了语法，只不过咱们并不晓得那叫啥语法表象而已。
而且咱们学的都是一些琐细的语法常识点，没有体系的收拾，所以我觉得等到孩子传闻读的基础打得比照厚实了，初步触摸英文写作的时分，体系的把语法常识串联收拾是很有必要的，所以说语法很重要必需肄业，可是要树立在健壮输入量的基础上。
假定过早的让很小的孩子触摸这些总结性很强的语法常识点，会大大浪费孩子英文学习的快乐喜爱，过于寻求言语的精确性会牺牲言语的流利性。
在提一下像语法，自拼，音标这些专业性很强常识，主张仍是找专业的机构或是教师来教，不主张家长自个教，究竟术有专攻。
除了上述我介绍的这些办法经历以外，alice从初步触摸英文的第一天起到现许多的听一向一向在贯穿进行着。如今更是许多听音频，一些读过或是没读过的书还有经典的儿童文学作品会让她重复听，有的文学作品没有看可是现已重复听了几十遍了。有的材料会重复播映几个月。开车出去玩在路上也会听，总之是把一些碎片时刻使用上。这一点特别是对上了学小ienglish学英语怎么样的孩子而言，因为孩子上学后，学业比照重还要结束其他类另外学?圆换嵊写蠖蔚目障惺笨谈⑽摹Ｋ允褂煤盟槠笨獭?
每周会陪她看一部原版影片，像影片里呈现一些文明布景方面的常识或是她感快乐喜爱的当地，我会找材料和书本然后咱们一同读，这样能非常好的了解影片作品还能激起孩子的快乐喜爱点。
亡灵节的书，墨西哥文明介绍书----像咱们迩来看的影片寻梦环行记，看过影片之后我又把之前咱们读过的有关亡灵节和墨西哥传统文明介绍的书翻出来又看了一遍。
如今alice可以自立阅览，我参加的成分比照少了，每天咱们会各自看各自的书，会彼此举荐读过的书给对方。会跟她一同谈论故事内容。在我家根柢上是处处都是书，除了书架上，写字桌上，沙发上，甚至餐桌上处处都是书，她随时顺手就可以翻出看，如今每天阅览现已变成咱们家日子的一有些了。
咱们还会主题式的阅览，比方看了木乃伊的影片后她对木乃伊感快乐喜爱，就会找跟木乃伊有关的一系列的书给她，因为家里养猫，她会对猫很感快乐喜爱猫的习性，喜爱怎么照看猫，我会收罗跟猫有关的书给她。看了关于泰坦尼克的书后，我会陪她再次重温当年那部经典影片。
像庞贝古城系列的书，我会把关于庞贝古城的纪录片找来协作阅览来看。
像她读的张狂学校第一季，她很喜爱就会主动需求要看第二季，所以我再买第二季，第二季看完了还不过瘾我会再去收罗张狂学校系列的其他书给她。
还有奇特书屋这套书也是在读完第一季28本今后会需求看后边的，所以我再给她买后边29到52的系列。
这是咱们近期读的whowas 系列书j.k.rowling 的列传，披头士（the beatles）,猫王（elvis presley）,michael jackson ......还有king tut 法老图坦卡蒙。
阅览中碰到新的单词会做成卡片。
因为她看的一些书现已有许多词会比照笼统不好只用一个图像直接直观的去配，我就会找带英英说明的图像，这样有利于她的了解小ienglish学英语怎么样。而且我一向认为阅览是特别有用的前进词汇量和内化语法的方法。
许多单词在不一样场景下的词性和意思是纷歧样的，举个比方像她学过的单词groom，最早她晓得这个单词是听英文播送，她晓得了是新郎官的意思。后来她读的故事我记住大约是图书馆系列里的一本书讲的是 m king, 孙悟空的故事，里边groom这个词就是马官的意思。再后来她看猫的糠煜多书里边介绍猫会用舌头清洗自个的身体，用的动词就是groom这个单词。由此可见一个单词经过阅览不一样的书才干把它学习的比照全部，在不一样的场景中去领会它的意思。
我家里会张贴一些自个制造的日子类单词卡片，配上图像打印出来贴在物品上。
每周我会鼓舞她给小兄弟讲英文故事，这种方法现已坚持了快一年，如今口语表达越来越流通自若。
到如今alice现已有上百个视频脱口秀，而且还会一向坚持下去。有许多家长会问我为什alice的口语表达这么流利挥洒自若，我想可以就是她开口练的多，开口说的多，在许多输入的条件下口语的前进就是多说多说仍是多说，没有啥诀窍。比方往常可以操练说绕口令，训练舌头的活络度，她们学校会有绕口令竞赛。还有她平常总听英文盛行音乐比方hip pop，这种节奏很快的音乐还会跟着仿照，感触对她口语也是有协助的。
以上就是我今日跟我们共享的悉数内容，很高兴也很情愿和群里的家长交流谈论。谢谢我们的收听。
发问环节：
疑问一，alice的英语学习是怎样方案的？她每天学习英语的时刻大约有多少？
答：当?允窃谘Ｒ越滩暮屯饨炭挝鳎诩揖褪切矶嗵矗憾亮底爬础Ｌ淳褪鞘褂昧阈鞘笨蹋确剿跚笆捶种樱缟掀鹄词捶种樱飞咸鍪捶种印７憾恋幕熬褪敲刻煨纯⒆饕岛螅峤蟹憾粒苌隙际撬愿鎏羰椋刻煸睦朗笨袒岣葑饕盗康那榭龆ǎ饕敌矶嗑投粮鍪捶种樱饕挡欢嗟幕埃?0分钟到一个小时支配，在学校他们每天的英文课是3-4节。
疑问二，咱们长时刻跟中教育习，根柢上没有触摸过外教，是不是不太好？
答：这个疑问要看假定中教教师的发音，口语，各方面水平很高的话是没疑问的，因为我晓得到一些小城市的外教水准不见得比一些中教教师好，甚至很差。当然假定能找到母语国家的英文教师的话那当然非常好，找外教的话自个主张最佳在孩子有必定听力词汇量的基础之上，在思考找外教比照好。
疑问三，都说语法可以晚点学，在几岁初步学比照好？
答：学语法的疑问方才在共享的时分我陈述的也比照放多了，孩子一初步学英文的时分，现已在触摸语法了，体系收拾语法常识点最佳等到孩子的听，说，读的基础打得比照厚实的条件下进行，不是以年纪区别啥时分隔端，而是要看孩子的英文学习情况。一遍情况都要等到大学巨大学初步。
疑问四，我儿子五岁，不爱看英文的书和动画片，他看不理解就不喜爱，怎么引导呢？
答：这个疑问具有广泛性，不要盼望一个动画片或是一本英文故事就能让孩子喜爱上英文，可以多试一些动画片和英文书，从孩子的喜爱作为切进口，比方男孩你给他看粉红猪小妹他就是不感快乐喜爱，那就换比方卡由，托马斯小火车，汪汪队立大功，这些那孩子简略承受的动画片初步，书的话也是如此，多找一些书去试，而且不要盼望你扔给他一英文书他就能自个读了的。
前期阅览都是需要家长的参加的，也就是亲子阅览，首要找到合适孩子水平的绘本或分级读物，然后家长要给孩子阅览，阅览的时分可以协作夸大的表情动作协助孩子了解，也可以用一些道具来引发孩子的快乐喜爱，我信赖只需家长用心思做到位，没有孩子会架空听故事的。而且亲子阅览对培育孩子的阅览习气非常有协助，会让孩子终身获益，这个意义比学到言语本身还严峻
疑问五，外教教英语不太讲语法，单纯的外教上课也不可吧？
答：假定外教教师用教材来教的话里边必定会有语法常识的，假定孩子上的是纯谈天前进口语的课的话，外教也是大约会纠正孩子表达时呈现的语法和发音差错的，应为给教师概需求。
疑问六，我女儿喜爱“冰雪奇缘”里的女主角，让她仿照女主的口音是不是一个学英语的好办法？我记住我大学时教师主张咱们找一个喜爱的影片人物，仿照她的口音。
答：这个办法假定您的孩子很承受的话，是可以以这部影片为切入点，让她重复看，重复听去磨耳朵，然后仿照，假定只是为了单纯仿照口音的话对口语前进没啥太大协助，多听，多看才干对英语学习有协助。
疑问七，请问教师，学英语究竟几岁初步适合啊？我看说法都纷歧样，有的人说太小了学英语会跟中文紊乱，有的人说越早润泽越好。
答：这个疑问不必说必定是越早越好，越早英文习得的孩子，英语抵达母语的水平的可以性越大。孩子越小言语习得的才能越强，不会跟中文紊乱，像一些从小在多言语
环境长大的孩子，她会自若的变换，就是 bilingual trilingual multilingual
疑问8，爱丽丝也用点读笔，可以举荐一下品牌吗？当前市道上的点读笔太多了
答：咱们早年也用过点读笔，咱们用的是小达人的点读笔，小达人如同是当前市道上最兼容的点读笔，许多能点读的书，小达人都能点读。然后有一些书有音频的话，我也可以自个做点读包。
疑问九，教师好，英语的阅览读物可否＂只需是原版‘就行？
答：这个不必定，英文读物的选择仍是要以孩子为启航点，以孩子的快乐喜爱和当前孩子的英语水平相联系来选择英文读物。
alice母亲（id：ccm80720）自个简介：一个8岁女孩的全职母亲。理工女身世，因为愿望环游世界，从零初步学英语。alice英文借阅馆馆长，英语类藏书10万+。“以身作则”育儿理念的严肃实施者。主动学习型家长。
等待扫码，重视【蜗牛旅行课】大众号
亲子出行定制，课堂教育弥补
