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1. 英语基本句型概览
前面本专栏已系统地梳理和归纳了下图英语词法部分的所有内容，包括有助于单词记忆和应用的构词法以及单词的各种可能词性，使同学们不但能理解和牢记单词的词形、词义，还能根据词性的有关规则在句子中正确地应用他们。
学会了英语词汇之后，虽然可以通过它们进行简单、有限的应用，但无论是效果还是效率都远远不够。而由词、短语或词组按规则构成的句子是语言运用的基本单位，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事、提 出一个问题、表示要求或命令等。
因
此，学会按规则正确地构建与使用句子是熟练利用语言进行听、说、读、写等实际应用的基础与前提。为此，本栏接下来将开始创作与句法知识相关的课程，以期帮助同学们更有效、轻松、高效地熟练掌握这些内容。
1) ‘句法、简单句、五种基本句型’在整体视图中的位置关系
由下图，我们直观地知道英语五种基本句型在高中英语专业知识与能力(涵盖初中内容)整体视图中的位置及相关联系。
2) 汉、英句子结构特征对比（浅析）
这里先以对比的方式来浅析汉语与英语的句子结构特征，以帮助同学们尽量克服或减少汉语(母语)对英语学习的不良影响以及更好地理解和掌握下文的英语基本句型有关知识。
① 汉语
句子
汉语句子的语序强调事物发展本身的逻辑性(包括时空顺序、事理次序等)，所以常常表达为‘某人在何时何地发生了何事’，其结构可抽象为“主状谓宾”；
② 英语句子
注意：这里的状语一般指时间、地点、因果、目的等，而修饰动词、形容词、副词等的特征的状语一般还是紧挨着所修饰对象——前置或后置。
示例：
我今天下午将在体育馆打羽毛球。
I will play badminton in the gym this afternoon.
2. 英语句子通用结构
前面的词法学习中，词汇都是按词性分类来学习的，而且应已具备英语学习的两个关键意识——词形变化意识、时态与语态意识。
类似地，在句法学习中，我们也是按句型分类来学习的。由此，同学们可以理解和把握英语句法学习的思路或脉络，以收事半功倍之效。这部分内容学完之后，同学们应具备英语学习的另一个关键意识——句子结构意识。
由于语法(或规则)的存在，在某种程度上可以这么说，语言都是结构化的。尤其是英语(相对于汉语而言)，更是一门结构性语言，有更多、更严格的句子结构的要求或规则。
一般地，英语句子具有以下通用结构（如下图）：
① ‘主语部分’包括(狭义)主语和主语的修饰语，一般只能是名词或由其它词组成的名词性的短语，包括代词、数量词、动名词、
名词从句等。
② 除‘主语部分’之外的部分为‘谓语部分’，其作用是用来陈述或说明‘主语部分’的行为、状态、特性等。
