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昨日，河南省濮阳一中张思中英语教学法研究推广中心召开第六次会议，会议由研究推广中心负责人吕海霞老师主持，会议议题是如何开展“英语循环日记pk赛”。
吕海霞老师首先指出了开展该活动的目的：为了增强学生的合作意识，提升学生的想象力，丰富学生的创造力，激发学生英语写作兴趣，培养学生的英语学科核心素养。由于9年级学生即将面临毕业，所以本次活动主要在6---8年级中进行。
本中心的成员围绕如何开展好本次活动各抒己见，提出了很多宝贵的意见。
刘转辉老师就本次活动提出了几点自己的看法：一是要把班里学生
分成几个小组，每个小组设置小组长，便于管理和收集日记，督促大家按时完成；二是给自己的小组起一个意义深刻、富有激励性的名字，时刻提醒自己是小组的一员；三是建议每个小组准备一个比较精致的英语本，封面上写上本组的组名，第一页上写上本组成员续写循环日记的顺序。
郝亚丽老师对日记的内容提出了自己的想法。首先每位同学日记单词数设有下限，比如六年不低于15个，七年级不低于30个，八年级不低于50个，九年级不低于80个，多者不限，鼓励优秀学生多写；其次每位同学的日记可以是对上一名学生进行直接的续写，也可以从
上一名同学中的某句话进行续写，对于续写有困难的同学也可以直接另起一篇，主要目的是促进学生写作习惯的养成。
刘方方老师提出不仅要写，还要有评价，有了评价才知道自己的优缺点，同时评价其他学生的作品，自己也会学到很多。刘老师指出从小组排在第一位的同学开始，后面的同学在写英语日记前先用汉语（红笔）对前一位同学的书写、内容、语法等方面予以点评，然后再续写英语日记。开始时，老师最好先写一篇评价的模板，帮助学生更好地进行评价。
屈晓洁老师提出了两条建议：一是建议每两周进行一轮写作，每位学生只有一天有续写任务，
不会增加学生课业负担；二是建议每轮活动结束后，每班抽10名英语成绩优秀的学生作为评委，从书写工整、用词规范、内容可读性强等方面评价对应班级各组的循环日记（比如说1班的评价2班的，2班的评价1班的），对优胜小组颁发“英语循环日记pk赛”奖状。
大家一致认为：“英语循环日记pk赛”是对学生集体主义精神、合作意识、想象力、创造力的一次综合检验。“英语循环日记pk赛”就像一个大舞台，每一名学生都是主角，学生将在愉悦的循环日记中体验成功的喜悦、提高英语表达与写作能力，培养学习意志力。这项活动的开展，必将会在学生间掀起比学赶超的新高潮。
河南省濮阳一中知名校友：段君毅，曾任国家第一机械工业部副部长，四川省委书记，河南省委书记兼河南省军区第一政治委员、北京市委书记兼北京卫戍区第一政治委员。
