- A+
一向以来对付英语进修有没有需要投入这么大的人力、物力和精神，不少人都有分歧的见解，虽然咱们看到在网上有不少人确切认为学好英语是很是有需要的，但也照旧有不少人暗示彻底没有这个需要。
今天我这里不讲“有没有需要”这个问题，由于再怎样纠结这个问题最最少在当下看来都不会很快就可以有一个质的扭转。以是咱们先抛开这个问题，让咱们从新好好去看看英语，看看它到底有多灾，和为甚么不少人会学欠好这个彷佛已不少人由于一向堕入“学不学”这个纠结而被疏忽的问题。
英语有多灾？
咱们这里讲的“英语”指的是小学和初中阶段的英语。
由于这两个阶段是所有孩子都必需要履历的进修，至于到了高中阶段，颠末挑选以后绝大大都能上高中的学生在英语上的把握最最少不会太差——不包含“利用能力”。
并且越是好点的高中学生们的英语能力常常也会更强，究竟结果就中考的分值来看，想要考高分，英语成就也不克不及低了才行。
好比头几天我在一个当地一个家长群里听一名咱们本地最佳高中的学霸家长做的履历分享，这位家长谈到英语的时辰就有讲当她孩子刚上高中的时辰，全校跨越一半的学生他们已把全部高中阶段的英语都提早学完了。
对此群里讲话交换的家长纷繁暗示“英语应当早点学”或是“英语本就没必要依照讲义进度来”等等。
我说这个的目标只是想说：在不少人感觉英语很难、学英语很挥霍时候乃至是爽性没需要学的时辰，另有不少学生他们不单学好了当下的英语，还把将来的英语进修也学好了……
固然，我这不是在鼓动勉励、发起大师都去效仿，究竟结果进修能力是有差别的。
可是影响进修成就的其实不是只有“进修能力”，若是连根基的熟悉都搞不清晰，那末极有可能空有一身的能力，可是却事倍功半。
小学和初中英语到底有多灾？
咱们先从人人都晓得的一个学英语不成能躲避的问题——单词量去看看这个难度。
一般来讲小学阶段对学生辞汇量的请求是600-800个，初中通常为1600多个，可是优异一些的结业生可能
会把握到2500多个，到了高中正常请求大要是3500个单词，可是想要知足高分需求，如许的辞汇量仍是不太够的，一般来讲若是可以或许完成选修课本九、十、11，则辞汇量可到达4500。而高考想要考出很高的分数（好比130分以上）那末辞汇量最佳可以或许到达5000以上。
固然，以上的这个说法实在不同仍是很大的，详细数字上咱们可以看到不少人有分歧的概念，可是可以必定的是辞汇量的几多简直会影响英语进修、测验，关于这点乎是不成能有争议的。
咱们这里先看看小学阶段。
就以800辞汇为方针好了，6年时候把握800个辞汇很难吗？
好好思虑一下这个问题。
好久以前就有一个段子，有人问4岁孩子英语辞汇量只有1500摆布，是否是不太够。
答复是：在美国必定够，在海淀必定不敷。
实在这已不是段子了，4岁可以或许把握这么多辞汇量不是不成能，并且确切有不少孩子可以或许到达，但咱们没需要非得如斯极度，咱们只看看在不少都会一向被热追的KET/PET考级，小学阶段考过KET的学生很是之多，而KET对辞汇量的请求是1500个。
而当下小学就可以考过PET（辞汇量请求是3500+）的也触目皆是。
800个辞汇量六年时候把握几近是不存在任何难度的。
但为甚么仍是会有人感觉很难呢？
缘由实在很简略，由于学好英语只靠辞汇量是远远不敷的，何况不少人在背的时辰法子单1、死记硬背致使影象结果也很差。
辞汇量的把握方法也很影响进修英语的体验感，好比纯洁的死记硬背或是学英语只背单词的这类方法，想要提高成就难度仍是很大的。可是有足够的辞汇量倒是可以给提高英语成就奠基很是好根本的，这点应当没人会质疑吧？
学英语困扰最大的辞汇问题自己其实不应当是一个太难的问题才是，由于任何学生从理论上讲都有足够的时候把握这些辞汇乃至可以或许把握更多的辞汇。
可是究竟上呢？
在一样的时候里不少家长甘愿会让孩子去学各类各样的奥数题、去学各类脑力开辟的课程、去学甚么培育逻辑思惟、编程思惟等等，却居然没时候让
孩子把握戋戋千八百个单词，你会信是他们真的由于感觉英语很难吗？
从这个角度讲，我认为仍是太懒的原因。
学英语可以不消很坚苦
感觉英语难的重要缘由我认为不是由于英语自己难，而是学的人要末是熟悉上存在过火的概念，要末是法子不妥，要末就因此上两种问题都存在。
一个看上去是最最笨的进修法子虽然不克不及够包管孩子英语成就必定很好，可是绝对不会差，并且你都不消上任何的教导班。
那就是所有讲义上的课文、单词城市背、会默。
在这个根本之上对峙做点听力练习，对峙大点声朗诵英语，和在弥补进修一些辞汇，那末这个孩子的英语成就最最少在小学这个阶段绝对不会差的。而到了初中，如许的方法实在也是会有很高文用的，可是跟着语法的难度提高，会对学生听课、做题、总结等提出更高的请求，可是只要立场规矩可以或许落实到笔头、可以或许对峙天天去读读、听听、背背，那末英语成就同样不会差的。
学好英语真的不长短得报班补课。
固然，报班天然也有报班的益处，特别是怙恃在这方面教导、引导能力不敷的环境下。
我小我感觉英语之以是会让不少人感觉难，很大水平上是由于咱们的英语讲授有点问题。
课内的英语学真的有点更偏重“应试”的学法。
而英语自己实际上是一门说话。
咱们学英语虽然是会经由过程测验的方法来查验进修功效，可是英语进修的底子方针应当是可以或许让学生能看、能说。
可是很长时候以来也包含当下，太多的学生彷佛学英语只是为了测验……
当下想要学好语文没有人会不器重浏览的，就连黉舍也会请求学生每一个学期必需得读“必念书”，可是同为说话的英语谁见过有“必念书”？
但是你要晓得，英语的浏览系统是很是完美的，针对分歧能力的孩子城市有合适他们浏览的册本，并且种类不少触及的内容也很广。
在这点上咱们的汉语文学是底子没法对比的。
以是你看，咱们太多人甘愿早早就让孩子去读那些孩子底子不成能理解的乃至仍是艰涩的各类名著，却不肯意花时候让孩子去读读不少合适他们本身春秋段的英文读物……
都说进修说话必要一个“说话情况”，咱们给孩子营建一个英语进修的空间情况确切不易，可是让孩子们经由过程读本、视频、音频等方法给他们缔造进修英语的空气真的很难吗？
一边感觉学英语很难，另外一边明明有很轻易的法子却不消，那末究竟是英语出问题了仍是学英语的出问题了呢？
实在英语比起其他的所有科目特别是那些理科来讲真的一点也不难，它就是个说话，而说话进修自己只如果一个正常的人，怎样会学欠好呢？
我想多是太多人没有存眷“学好”而只是更存眷“考好”吧？
以是我认为“学欠好”英语真的不是由于英语太难，就是由于太懒，而“考欠好”英语则是正常的，由于其他科目你会发明实在也存在“考欠好”的问题不是吗？可是你会感觉有不少人考欠好就认为这些科目也有需要取缔或低落分值吗？测验毕竟是注定了只有少数人能考高分，大大都人成就一般或不敷好的……
最后建议列位好好想一想这个问题：看看孩子们的各个重要科目（以中高考为例便可），你是不是发明了实在只有英语这门课理论上讲是所有学生均可以不依靠黉舍、教员乃至是机构就可以学好的课？
以是它真的很难吗？
我感觉学好它实在更必要的就是对峙罢了，对峙读、对峙听、对峙说、对峙看、对峙交换……
