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??教师是立教之本，兴教之源。有这么一批教师，他们具有坚决的抱负崇奉，忘我奉献、勇于担任；他们活泼探究新年代教育教育办法，不断前进教育育人身手；他们是讲台不和静静的奉献者、教育变革实习的引领者，他们就是我市前锋领航的“善美教师”。
本期，咱们将一同走进陆丰市碣石第二大学教师林佳澍的杏坛人生。
德润心灵 研助生长
陆丰市碣石第二大学 林佳澍
林佳澍 教师，本科学历，大学一级教师，中共党员，陆丰市碣石第二大学英语教师。2002年7月结业至今，一向扎根村庄，效能家乡教育。20年来，她 一向担任 大学 英语学科循环教育作业 ，兼任 班主任 ，坚持立德树人，关怀学生安康生长， 教育教育 成 绩 杰出 ，赢得学校 与社会 、家长 与 学生 的赞誉 。
勉励立德 诲人不倦
“爱是教育的条件，没有爱就没有教育”，这是苏霍姆林斯基的金句。爱是教育的润合剂、催生剂。20年来，她构成了自个的班主任作业理念：不分性别，不分城乡，不分贫富，天公地道，视生如子，关怀每一个孩子；注重德育润泽，尽力培育自负、自爱、自傲、自强的心思本质，让学生们安康生长。20年来，林教师转差培优的学生跨越三位数，让林教师回想犹新的有两位典型：其一，2021年
秋季，林教师任教班级有一位女同学，性格孤僻、自卑，不合群。发现情况后，经深化晓得，得知这位学生的父母亲都是残疾人，家庭短少经济来历，只能靠政府的低保金和她奶奶的养老金坚持日子。在一次与该生深化攀谈中，林教师得知，因为家庭经济困难，该生姐姐在她很小的时分就送人了，如今家里只需她一个女孩。这位学生惧怕被同学看不起，便回绝了请求贫穷生助学赞助。林
教师掌控了这些情况后，愈加怜惜她，心爱关怀她，常给该生送学习材料和学惯用品，鼓舞她细心学习。交游中，让该生懂得，常识改动命运，长大后可以酬谢父母、酬谢社会。“功夫不负有心人”，该生后来考上要点大学、三年后考进抱负大学，圆了该生的人生抱负。其二，2021年秋季学校组织林教师任七（1）班的班主任和英语学科的教育，林教师刚当该班的班主任不久，就发现班中有一位男同学，不时会用刀片刮手腕自残，林教师在震动的一起也深感痛心。经查询继而主动与该生谈心晓得，该生的父母亲在广州做小生意，平常跟爷爷奶奶日子，喜爱看些不良的书本和玩游戏，受此影响，该生呈现了心境压抑时就自残自伤的疑问。林教师关于该生的爷爷奶奶、父亲母亲管制缺失的家庭情况，对症下药，采纳正面耐性教育，唤醒该生杰出的心灵。留守学生盼望亲情，林教师既是良师，又是慈母，该生在林教师的多次攀谈教育中，领会到林教师的母爱之情。一起，林教师组织三位阳光、旷达、热心的班干部帮扶他，下午放学后带他打打球，跑跑步，运动运动，周末带他彼此串串门。经过几个月的帮、扶、带，他逐步脱节阴影，重焕阳光的容颜，期中考试也前进显着。期中考后林教师与他父母通电话，奉告这一情况，他的父母连称感恩！谢谢！
林教师自作业以来，所任班级学生优良率均坚持在29%以上，合格率为96%支配，转差率为100%，变满足市的骨干教师。2007年度和2021年度，林教师被陆丰市公民政府评为“陆丰市优良教师”。
教而有素 导而有用
林教师严肃实施课程标准的需求，在英语学科教育中，凸显英语学科的特征，杰出学生为本的理念，活泼推进信息技能与英语教育的交融，尽力前进学生学习的活泼性和主动性。不断探究英语教育的新方法、新途径、新特征，增强本身的事务才能和教育水平。在教育实习中，根据课程标准和教材，选用活络多样的教育方法。坚持互动互学的两边活动，注重创设景象教育，培育学生学习英语的快乐喜爱。请看林教师的两个课堂教育镜头。镜头一：授课8大学下册《Unit6 Hansel 
and Gretal》话剧时，先引导学生分析话剧里每自个物的性格特征和故作业节，然后让全班同学分组分人物来扮演话剧，激起学生的参加课堂的稠密快乐喜爱，让学融于行，在扮演时能捉住人物性格特征，说话的语调，动作扮演得活活络现，在稠密空气中完成教育相长的作用，深受学生的喜爱。英语学习活动有利于培育学生归纳运用言语和实习立异的才能。镜头二：林教师在授教8大学上册《Unit8 How do you make a banana milk shake?》单元时，林教师给学生创设真实的情境，一边用食材演示如何做一道菜，一边用英语说明做菜的进程。辅导学生把所学的内容运用到日子中去，既前进学生的英语表达和着手才能，又可培育学生正确的劳作观。一起安设学生回家后，每位学生给家人着手做一道擅长菜，需求要用英语口述出来，拍成视频，然后来班里共享。鼓励学生在亲自领会日子中，查验学习作用，打开学生的归纳言语运用才能，学生也品尝到自个的劳作作用，懂得了感恩父母平日的付出，教育成效非常好。
林教师自参加作业以来，坚持在尽心教育中深耕细作，在一路斗争前进中，赢得育人荣誉，在忘我奉献中，收成教育作用。她辅导学生参加“全国基础教育英语归纳才能（?疾拍芫喝本竦糜帕汲晒钗艹龅氖?021年和2021年，参加竞赛学生悉数获奖，两次荣获“大满贯”荣誉。
不断充电 研讨推广
坚持“充电”是林教师的必修课，每学年都主动参加市举办的持续教育培训，准时按量按质结束必修内容和作业，凸显学习作用。2015-2016年参加广东省中大学骨干教师培训，在广东省中大学欧阳红作业室英语教研活动时刻执教8大学上《Module3 Unit2》研讨课，被评为“优良”。修课一起，撰写论文《村庄初大学生英语阅览才能的培育与战略》，在英语学科省级培训班论文评选活动中荣获“优良论文”。在教研实习中，她注重研读最新教育理念和前瞻信息，联系教育实习，撰写了多篇教育论文，在汕尾市教育教育论文（事例）评选活动中多次获奖。2021年3月，林教师申报了陆丰市教育科学“十三五”方案课题《村庄初级大学英语分级阅览教育的战略研讨》
，于2021年4例假陆丰市教育教育教研室专家们的评定共同经过，顺畅结题，并喜获我们必定，其研讨作用在全校推广。教研是教育前进的平台，是发挥教育技能的常新舞台，林教师教研不息，充电不止。
林教师以不断“充电学习”的决心，坚持立德树人，不断研讨前进本身本质，自觉践行“为党育人、为国育才”的责任，为真实做一个名副其实的“善美”好教师而尽力猛进。
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