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如今，学英语彷佛成为了风行趋向，大巨细小的幼儿英语、少儿英语和成人英语培训机构多不堪数。
一提及学英语，家长的反响都是“如今竞争力这么强，孩子学好英语，今后必定比他人多一条路！”
而成人英语里，大部门是要考四六级、雅思托福的学生，不管是为了大学结业仍是出国，最后的目标大多也都指向“多一门技术，多一门前途”。
但是在如许风起云涌的环境下，也依然有人认为“能学好英语是很利害，但是不少人事情后没用英语，不也活得挺津润？”
“学这么多年英语，交这么多培训费，到头来也用不上，有甚么用呢？”
因而，许很多多半脚踏进英语进修中的人，老是苍茫着，一边想着学了总比不学好，一边感觉学了仿佛也没多大用场
，本身今后多半用不到。
反频频复的纠结，英语也没学出甚么功效。
厥后，那些学出一点功效的人也不怎样利用英语，垂垂地，英语彷佛就真的没甚么用了。
实在，学英语这件事变，引伸开来，也就是“进修”这个命题——
人老是知易行难，晓得要进修，但是该怎样进修？进修又有甚么用呢？
就像咱们还在上学的时辰，教员老是说要好好尽力，好勤学习，但是尽力进修就必定能获得好的成果吗？
经由过程尽力进修获得了完竣人生的人天然信仰这句话，而那些没怎样用功，乃至没读完书的人，经由过程本身的能力也获得了想要的人生，@天%4CN34%然对这%U4c6L%类@话不屑一顾。
中国的教诲是如许的，老是奉告学生要进修，要尽力，而做这一切的目标是含糊其词的谜底：只有进修了今后才能找到好事情，才能过上好的糊口。
但是，大部门教诲者都忘了奉告学生，进修的最终意义，是让本身更自由。
精力自由，财政自由，所有的这一切，都要在本身“有能力”的根本上才能实现。
而对付普平凡通的学生来讲，对付很多普平凡通的家庭来讲，常识扭转运气，在今朝这个社会，确切仍是有必定事理的。
早早找到方针和抱负的人，当然可以或许更快地起跑，用尽各类法子和手腕奔向方针。
而还在寻觅的路上苍茫的人，哪怕不晓得本身今后会做甚么，能做甚么，多去进修，多去摸索世界的分歧，测验考试与尽力。
比起站在原地不动的人，不竭摸索四周、扩展本身认知范畴的人，老是要走得更远的。
上初中时，我有一个同窗，在咱们这个小县城的孩子都还在懵懵懂懂的时辰，她却已心怀出国的空想。
“世界那末大，我想去看看。”
换做如今的话，这就是她当时候的空想了。
高中的时辰，我和大大都人同样，继续懵懵懂懂，循序渐进，她考上了市里的重点高中，就此，我听到的关于她的动静就垂垂少了。
高一时还据说她进了重点班，厥后却也不清晰了。
再次得悉她的动静是大学时，彼时的她已是外洋一位名校的学生了。
而我刷到她的朋侪圈，默不作声。
不少人说，这辈子不尽力，平平平淡
，也能过得很好。
是如许没错。平平平淡的糊口，不刺激，却也平稳，安宁，使人放心。
但是，于不少人而言，却只是“最惧怕一辈子凑数其间，还说普通难能宝贵。”
当咱们评论辩论学英语时，咱们评论辩论的，是一个走向更广漠六合的方法。
