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??许多人都认为，让孩子学英语（根柢上，做另外事也差不多）是一件非常费事的事。要充分培育孩子的内驱力，思维教育作业要到位，让他发自心里酷爱学习……这个思路，是对内驱力的误解。
「发自心里肠酷爱英语」，是一个撒播很广的错误。
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她说：「有啥重要？」
我就拿出国旅行之类的事引诱她。美国那个迪士尼……比上海的那家不晓得高到哪里去了！正宗的米老鼠和艾莎公主都说英语！你要是说不来这个东西，别说跟他们合影了，去饭馆吃饭，你都得饿肚子。
她说：「嗯？你帮我点菜不就行了吗？」
好吧……我也不晓得怎么答复了。类似这样的对话咱们进行过多次，直到她初度小查验得了54分（正本外教也搞小查验！），我总算知道到，作业费事了。她根柢就是对这个东西毫无热心，我越是苦口婆心，她越是把整件事当成使命唐塞，迫于压力读读写写，都是有口无心。讥讽的是，我一向尽力于培育她的快乐喜爱，究竟仍是分数让我知道到疑问。
我要不要告诉她，这个分数是不OK的？
几乎没有犹疑，我否定了这个主意。小小年岁谈啥分数！岂不就是逼着她为分数而学？可是不谈的话，就让她持续这样下去吗？
在那个两难境况中，我顿悟到疑问在哪里。
这个顿悟，其实是我平常一向在谈的东西。作为当事人，仍是耗费了好几个月兜圈子。当局者迷这句话，真是一点错都没有。
我知道到——是「我」想让她酷爱英语。
但她并不需要酷爱这个东西。
英语是一个东西，东西的功用是被运用，而不是被酷爱。有谁要酷爱一个东西，才干掌控这个东西吗？你酷爱螺丝刀吗？可是当你有螺丝要拧的时分，就会探究出螺丝刀的用法。咱们小时分学说话，酷爱过中文吗？甚至都不晓得「中文」是啥，但并无阻止咱们掌控它啊。
咱们是怎么掌控它的？因为要用它跟人说话。
所以疑问的要害，不在于让孩子酷爱英语（实际上，我的那套办法，恐怕也不可以能让她酷爱），而是让她酷爱日子（谢天谢地，这个她正本就酷爱）。然后，一旦她发现英语对日子有用，就OK了。
带孩子出国待一段时刻，送她上国外的幼儿园，这是最简略的办法。我的邻居王烁教师就是这么做的，带上家人一同出国访学一年。他女儿上
幼儿园中班，出国之前英语是零基础。还记住那时读过他爱人的一篇文章，记载这个进程，说孩子去美国的幼儿园，第一周完全不习气，之后就开口说英语了。最有意思的是，她最早学会的语句是：「It’s mine！」, 「I don’t like you.」,「Can I play withyou?」，「Stop doing that.」……
——是不是跟教材上面的要点很纷歧样？全都是小兄弟抢地盘用的。所以你看，言语不是意图，结交兄弟，打开联络才是刚需。
所以要点不在于环境中有多少人说英文，而在于孩子用英语干啥。我试过为我女儿营建全英文环境，几天之后，她灵敏打开出来了三句话：「I don’t know」，「Daddy help」，和「How do you say XXXin English?」打开出第三个语句之后，她再也不必学新的了。不管她想表达啥，都用这句话问我，XXXX的英语怎么说？逼着我用英语说一遍，然后她照葫芦画瓢地重复一遍。——你看她多聪明，剩下的力气一分也不费。
没有条件送孩子出国的家庭，怎么办？
这时分英语不是用来交流的东西，它还能用来干嘛？
它可以有另外用处，比方用来看原版动画片，英文绘本。——我女儿看了几集原版的《小狗汪汪队》之后，就嘚瑟她会叫每条小狗的英文名，用来在另外小兄弟面前显摆。说起来，显摆必定是小兄弟们的一大刚需，而英文是用来显摆的最佳东西（这一点，成年人盅暇差不多）。在课堂上，英语也可以用来获得教师的赞许，或用来跟另外小兄弟竞赛。——跟成年人的竞赛纷歧样，孩子的竞赛是一种游戏。它是开心的。
只需条件是，父母不干与。
假定父母的情绪是：「这个东西超有用吧，我告诉你，好好学，今后还会更有用」，那么英语就变成来自成人世界的某种「压力」。这时分孩子就可以把它变成一个抵挡的武器。我见过许多孩子不爱学英语，不是因为短少对英语的酷爱，而是因为他们过于酷爱「抵挡」本身。他们用「不学英语」的方法抵挡父母（不起床，不练琴，不写作业，都是一个道理）。
父母再死盯着不放，就是恶性循环了。
到这个时分，结论就呼之欲出了。
家长需要做啥呢？只需把种子埋到土壤里，把鱼儿放回水中，另外啥都不必做。我女儿后来换了一个班，班上有她的好兄弟。两个小火伴在一同，英语就有了用处。每次查验，她们会比拼看谁考得高。她们酷爱英语吗？很难说。但她们显着很帅爱塑料姐妹花之间的较劲。
「其实不必那么在乎成果啦。」我有时反过来??
但……人家哪里听得进入？
迩来给女儿报了一个在线的英语课程，四个孩子一个班。上课的进程中有许多的游戏，孩子们需要在电脑上抢答，还要协作结束使命。她非常享受这个进程。我在周围陪了几节课，觉得这时分英语的作用，与其说是跟外教对话，倒不如说是为了在几个我国孩子中锋芒毕露。
她还在打一个鬼主见。她要见到爷爷奶奶了，方案在爷爷奶奶面前跟咱们用英语对话。因为爷爷奶奶不理解英文，这就成了保密性极佳的记号。她又忧虑口语水平不可，所以初步主动回想一些往常用语。
你看，孩子的玩法是无量无尽的。要害是让孩子用英语「玩」，自个玩，彼此玩，冲突，协作，竞赛，做游戏，打开联络。家长这时要做的，有时是要把自个藏起来，不要让这件事沾上自个的意志。英语等所以一把彩笔，把孩子们留在一个尽是彩笔的屋子里，啥都不必管，他们就会往墙上涂满东西。这时分千万不要说：「要酷爱这些彩笔！它很重要！将来更重要！」却是可以反着来：「别画了！偶尔歇息一下！」
她正本就享受这个进程，享受的一起，天然就把时刻和精力花在这件事上。一旦她感遭到这儿面有大人的试图，作业就变了味道，不管这试图有多正确。而为了完成这一点，最佳的做法就是真的没有试图。
所以我初步管住自个的手。她翻开讲义温习，我看自个的书；她想上在线课程，我帮她预守时刻。只需她需要我协助的时分，我才给她协助。迩来这次查验我甚至都没有得到告诉，后来发现她考了92分。
但她还不是最好的。她地址的机构，英语最好的孩子，父母传闻不理解英文。那个孩子每天回家做的事，就是教父亲母亲说英语。
最终举荐一下我女儿参加的在线课程。
这个课叫「法力耳朵」。我选择它最首要的缘由，因为它是一对四的小班。我不给孩子选一对一的私教课，因为我觉得对她来说，学习最重要的动力，不是外教而是火伴。她不觉得对一个老外用不理解的言语说话这事有啥必要，但她非常享受在几个孩子傍边，第一个做完连线题。
学习英语不是意图，游戏才是意图。学习是游戏的一有些。相同年纪，水平相仿的几个小兄弟，凑在一同，首要想的就是怎么玩。这个课程平台最佳的一点，就是把上课变成了做游戏，这是最招引我的当地。
法力耳朵请我协助举荐给我的读者，送了免费试听课的福利。在举荐之前，我想晓得这个平台的优势。平台给我发了许多材料，告诉我他们的理念，他们的本钱，他们对北美外教的选择有多严肃。我觉得这些都极好，但我从用户的视点来看，这个平台真实让我觉得纷歧样的当地是：
1.他们没有把英语本身当成意图，而是把心思花在孩子们的互动上。把短短一节课的时刻，变成了外教和孩子1 V 4的游戏场。有时各自为战，有时组团敌对。他们的外教是受过杰出练习的美国人，很理解自个的教育意图不是言语本身，而是集结课堂气氛，让孩子们玩起来。
2. 他们创造了许多玩法。我女儿参加了21天的跟读练习营，小兄弟们有自个的群，每天打卡。不是在学习英语，而是在学习如何竞赛，如何协作，如何享受成功的快乐喜爱，如何体面地认输，如何坚持，如何自我打点，如何结交兄弟。至于单词和口语，只是进程中捎带手做的事而已。
3.价格适中。许多家长说：「我只需孩子学得好，不在乎贵不贵！」但价格其实是一个很重要的变量，它的凹凸抉择了家长的心态。假定花的钱太多，家长不免会抑制不住自个的焦虑：「这门课花这么多钱，可不能只是玩玩而已！」这样一来，又把学习变成一种压力。在这个平台按年收购，折算下来一课时差不多50多块，也就是往常出门打车的钱。线上的另一个优势，是节约时刻本钱，不必顶风冒雪出门，心态会轻松许多。孩子只当是对着电脑，跟小火伴组队玩个游戏，「结束使命」的捆绑感降到最低。冲着这一点，我也方案往后用线上平台全部替代线下的课程。
