- A+
这两天我姑给我打电话，说表妹马上就要升高三了，但英语一直让她很头疼。问我有什么提高的方法没有。
说实话，已经到了高二，想要提高很难。如果我姑早一些重视就好了。
我询问一位教高中的同学，她跟我说，她们班上英语学得好的学生，她都一一问过大家是怎么学的。结果无一例外，他们都有一个共同爱好，课外时间听或者看英语类节目，不管是英语歌曲、英语电影甚至是英语动画片。有的甚至从小学就开始了，还读原版书呢。
我一想，也是。语言的学习本身就是要靠积累，想在短期内取得大的进步，成效不大。
孩子英语启蒙，要早到什么时候呢？
学龄前，最好是孩子三岁，上幼儿园的时候。如果你想更早，也没什么不可以的。
或许有人会大吃一惊，觉得两三岁孩子中文
还说不清呢，再让学英语，不会混
吗？再说了，这么小的孩子肯认真学习吗？
其实这里面陷入了两个误区。
一个是对语言的误区。其实孩子天生就是语言家，英语启蒙开始得早，孩子更有可能成为双语娃，说一口地道无口音的英语。如果你怕孩子将中文和英语弄混，不妨想想孩子有没有把方言和普通话弄混吧。不会的。
另一个是对孩子“学习”的误区。两三岁的孩子学习英语，用的是习得的方法。就是在家庭环境里听到英语，听得多了，他慢慢就会说，如果大人跟他说英语，他会互动。并不像学校课堂上那样，一个单词一个单词地学，再连成句子说话。
为什么要这么早进行英语启蒙？
一方面是孩子年龄的特性，母语在他头脑中扎根还不太深，不会对外语产生排斥心理。再大的娃你给他启蒙英语，他可能会因为听不懂而抵触。
另一方面是敏感期的影响，孩子处在语言敏感期，吸收力加倍。
第三点是因为这个年龄段的启蒙资源特别多，也符合这个年龄段孩子的认知特点。比如动画片、儿歌之类。上了小学的娃，对一些儿歌和动画片就嗤之以鼻了。
如何进行英语启蒙？
任何语言的学习都可以从 “听说读写”四方面入手，而且是先听、再说、再读、再写。
3-5岁可大量听，理解声音，6岁再学认字也不迟。
对学龄前的孩子来说，英语学习的主要方式是“自然习得”，父母可在家给孩子创设英语自然环境。
有以下途径：
1.家长说英语：名词指着（实物或图形）说；
动词TPR（做出单词相应的动作）
2.看动画： 确保可理解，家长可陪看，一边看着字幕做中文解释。
3.听故事：可将看过的动画当成磨耳朵材料。
4.读原版书：从分级读物到章节书。
可以先和孩子一起看动画片（入门动画片有Muzzy，蓝色小考拉，maisy（小鼠波波）），家长看着中文字幕讲意思，保证孩子能理解。之后讲看过的动画片当成听力材料，有空闲就放一放。让孩子熟悉外语语言，形成初步语感。
等孩子的听力词汇达到2000-3000词后，可以学一下自然拼读读物。
鼓励孩子大声朗读，将听力词
汇转为阅读词汇。
之后就可以读分
级读物，然后慢慢过渡到原版章节书阅读。
相信我，这样的英语学习路径是无痛的，同时也是成效最大的。比我们当年专门背单词、做阅读理解专项训练要有用得多。
至于已经上了小学，甚至初中的大娃该怎么办？还是从听力入手。要保证孩子听到的材料是可理解的，听得多了，给他们配套的文字资料，让他们将听到的词和文字词对应，同时学一些造词法，积累词汇量，再进行分级阅读。
【你家娃多大，你有给他进行英语启蒙吗？】
高级育婴师，心理咨询师。懂养育懂心理，也关注宝妈自我成长和家庭经营，力当妈妈们的贴心人。欢迎关注【育儿秘籍】，你想了解的育儿护理、成长发育、家庭教育、心理健康，都可以在这里找到答案！
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
