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高考外语科目一直是备受争议的一门学科，有考生和家长希望取消外语考试，也有考生和家长认为应该保留。
近日，上海市教育委员会印发上海市中小学2021学年度课程计划及其说明的通知，其中提到了：
◆ 三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查。
◆ 取消了一切的联考和月考，也不得进行期中考试。
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虽然只是小学试点，但是也让大家看到了一种可能。“英语正式被踢出考试”的话题迅速在网上吵得沸沸扬扬。
（图源：上海教育网站）
著名教育家、北京师范大学资深教授顾明远曾在接受记者采访时表示，在当前国际化、全球化的社会，外语的重要性不言而喻，他不赞成高考取消外语科目，外语不能退出高考。但高考外语科目采取社会化考试、等级考试等新方案，一年多考，是完全必要的。
所以今天三好君想和大家探讨：英语应不应该被“踢出”考试
？
1
建国初期，为什么要设立英语科目
实际上，随着社会的发展，我们提出来取消英语考试，不得不考量一下，当初为什么我们要把英语作为“三足鼎立”的其中一个学科的局面。
在上个世纪60年代，不知道你是否问过自己的父辈或长辈，那时候中国的外语不是英语，而是俄语，因为我们与前苏联联系和沟通密切。
对于饥贫弱的中国，非常希望与世界接轨，学习西方发展的先进经验，才把矛头指向了全世界公认的通用语言——英语进行学习和研究。
你会发现，以下我还会提到，这种英语的科目，不是一个你所谓有用没用的说话工具，也是连接世界的一条国际纽带。
2
英语的工具性和人文性
如果你不是英语老师，可能不知道，甚至也是被一些英语老师所忽略。目前的英语教学，不单单具有工具性，就是指与人交流说话的工具，同时还有一些人文性。
人文性就意味着：
1.应该对学生人文精神的培养作为课程目标的价值取向，并以此来制定英语课程目标和选择整合和利用英语课程资源。
2.英语课程应凸显教师的人文关怀，使学生受到真善美的熏陶，自身的独特体验受到保护和尊重。
3.教师将在关注学生英语知识、能力发展的同时更加关心学生的情感态度价值观的发展，注重人文关怀和英语教育的感染熏陶作用，实现人文性和工具性的统一。
再具体到课堂上，学生在英语课上收获的不只是英语单词的积累和罗列。还会了解英美文化，开拓国际视野，与汉语比较，英语语言的魅力，甚至对于真善美的语言塑造。
可能有的人说，这些都是高谈阔论，纸上谈兵。你具体到，一个初中生，初三有一篇课文，题目是“Could you tell me where the restroom is?”意思是，你能告诉我厕所在什么地方吗？
从人文性的角度考虑，是教给学生怎么有礼貌的去向别人提出请求，当然，这是所有科目都会具有的德育课程作用，但也不能忽视英语学科的作用。
3
什么时候，
我们学习都是从“有用没用”来衡量了？
法国教育家朗格朗在《终身教育》一书中提出了
“终身学习”的学习理念。
培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变。凡有所学，皆成性格。”
提出取消英语考试的政府委员的人就认为英语百分之一的人以后都用不到，所以就不学了，我觉得这是一个有文化有涵养的知识分子该持有的观点吗？
看看历史先哲说过的话，我们学习的目的，不光是为了以后能够掌握一门生存的技能，而是人类进步发展，超越前人的阶梯和素养。
尤其是在培养下一代的时候，更应该让他们对于“学习”这个事情，能够使自己感到富足和饱满，而不是感觉的英语“难”就不学了，或者取消英语考试。
数学的二次函数和微积分，以后生活中也用不到，那么在英语取消考试后，是不是因为没有用，或者数学比较“难”，家长耗费了大量的时间和精力学习数学而取消数学考试呢？
4
历史总是惊人的相似
对于西方文化的厌弃和民族自豪感的升腾，充斥着网络，各种弘扬传统文化的理念和发扬华夏精神的想法，被个别人的狭隘观点不断左右摇摆着。
目前的中国，尤其是疫情后，中国的国际地位可以说达到了历史性的提升。历史总是惊人的相似，清朝末年，统治者就把国家提升到了天朝上国的地位，于是闭关锁国，不可一世，敝帚自珍，故步自封。
与世界脱轨，在世界进行工业革命的时候，中国还处在农耕文明的时代，最终导致的是一百年的屈辱史。
可能你觉得，只是一门语言，这没有必然的联系，确实没有必然的联系，少量的人去学习英语就可以了，其实，你自己心里也会清楚，弊端不光是一种语言的旁落，也是理念的丧失，社会的倒退。
5
终观世界，
还有多少不学习英语的国家
对于有多少国家是学习英语的我没有做过统计，但是，我知道的是想法国、德国等这样发达的欧洲国家，早已把英语不作为外语来学习了，而是第二语言。
不是英语的地位降低了，而是一个普通的德国人，他们的英语是信手拈来的，可以脱口而出，如果再掌握了第二语言之后，你想再进修一门语言，比如汉语、日语、葡萄牙语等，才作为外语。
所以，我们也要清楚的认识到，我们与发达国家的差距还是很大的。当然，像我们国家这样“全民强制”学习英语的估计是少有的，但是，这也更加印证了我们国家受教育人人平等的权利，而不是把这门外语“飞入寻常百姓家”的特权
最后三好君想和大家分享一个短片
（为什么要学英语？这绝对是世上最动人的答案！）
