杭州中学英语名师朱映柳,学生在多年后,依然会回来看看她

朱映柳老师和杭州中学结缘始于2003年暑假，那时的她还在就读大四，第一次踏进杭州中学，她就深深爱上了这所美丽优秀的学校。勤勉聪慧的她，在前辈老师和教研员的帮助下，快速地在杭州中学这片沃土上茁壮成长。从一名青涩的新老师成长为校优秀教师：她是上城区初中英语兼职教研员、上城区优秀教师、上城区教坛新秀、上城区百合奖最受学生喜爱的教师、上城区学科带头人……

To herself：亦韧亦钻

在教学的第一个三年，朱映柳老师认真学习、努力探索，以优异的教学成绩站稳讲台；在第二个三年，她积极反思，不断进取，逐渐形成了自己“高效务实”的教学风格。在后来的日子里，她还一直担任区兼职教研员和区学科带头人。她积极参加各种学习，例如，“陈瑶名师工作坊”、“第二届考试评价人员高级研修班”等。她抓住任何机会不断充实和提高自己，努力从一名教书匠转变为研究型教师。去年，她开始担任杭州中学英语教研组组长。在这一年中，她学习和实践两手抓，带领英语组团队，在打造深度学习、思维课堂的道路上越走越好。

To students：亦师亦友

朱老师热爱自己的学生，不仅关心学生的生活和学习，还关注学生的心理发展。在课堂上，朱老师运用多种方式，调动学生英语学习的积极性，激发学生的学习兴趣；课后，朱老师喜欢和学生打成一片，分享学生的乐趣，分担学生的烦恼。

毕业后，学生经常会以书信的形式和朱老师吐露心声：

Judy，您知道吗？初中毕业已然三个多月，回想起四楼的办公室和伏案批改作业的您，往事如潮水般涌现在我脑海里，历历在目。两年前，我们着实因缘分相识，我第一印象中的您是一个非常亲切的老师，“不管什么问题，也不管在什么时候都可以来问我”，而后的两年也确实证明了这个真命题。在紧张充实的课堂里，您用丰富多样的花式“大招”，让我们在欢笑中汲取养分；课间，我们与您打成一片，谈笑风生；课后，您逐字逐句批改我们的作业，陪伴我们一起在“精彩三年”上画上圆满的句号……那些硬“

啃”下的英语课文，那个在生命线上留下难以磨灭印象的您，那段痛并快乐的杭中时光，成为了我永远封存的记忆。最后，我想对Judy说，我衷心感谢您的教导，祝您身体健康，工作顺利，桃李满天下！您与我的师生情Lasting forever！

—— 郭栩玥

学生在n年后，依然会回来看看她，亲热地喊一声 ：Judy！

To her team: 亦凝亦拼

团结温暖、崇尚“爱拼才会赢”这是英语教研组的底色。在胡晓娟等历任教研组长的带领下，在英语教研组老师的共同努力下，组内营造了一个和谐、平等的团队研修环境，三个备课组分别以各种形式、主题，组成一个个有魅力的团队，引领教师走上合作研究、主动发展的幸福之路。如果组内有老师要参加比赛，全员都会积极参与备课磨课。

年轻、富有朝气和灵气、非常有潜力的队伍，这是英语教研组的亮色。在市教研员周瑜老师和区教研员陈瑶老师的悉心教导下，杭州中学英语组正茁壮成长着。英语组开展深度学习科研活动，他们坚持问题即课题，行动即研究，发展即成果的原则。在朱映柳老师的带领下，英语教研组教师在教科研活动中打造出可喜局面：人人会研究，个个出成果。在今年上城区初中英语教学成果评比中，刘美老师的课例《初中英语阅读教学中培养学生审辩式思维的实践》，获得一等奖；洪茹茹老师的《教师追问对学生审辩式思维培养的影响分析》获得二等奖；王超老师和李蓉老师录制的微课《小议构词法》、《动词不定式》分别获得二、三等奖。

作为上城区学科带头人，朱老师经常在上城区和杭州市教研活动中作专题发言。今年，在杭州市初中英语中考复习研讨会上，她作了《精准精细 力求实效》的初三中考复习计划交流，得到与会专家和老师们的一致好评。

作为教研组长，朱老师积极提高教研组团队的整体水平，鼓励组内教师抓住区里、市里的展示机会，为老师们搭建展示的舞台，充分展示杭州中学英语教师靓丽的风采：王海燕老师用她那巧妙的教学设计，亲切自然的笑容，征服学生和评委，获得2015年杭州市优质课评比二等奖；刘美老师在杭州市201

9年九年级英语复习研讨会上的突出表现，一节《Unit4 》的课，设计精巧，互动到位，精彩纷呈，让大家知道了杭州中学有一个人美、课更美的英语老师。刘老师的课也得到了杭州市英语教研员周瑜老师和上城区英语教研员陈瑶老师的高度肯定。