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朋友的孩子一直在老家上学，上个学习转到深圳上初一。
到深圳后，孩子的英语成绩明显的跟不上，因为老家是从三年级开始学习英语，而且也没有考试，到深圳后，老师几乎是英语授课，除个别的语句，老师用英语说完的还会用汉语翻译一下，其他都是说的英语。
结果孩子上英语课的时候完全听不懂，这次期末考试，英语只考了50分，孩子很
沮丧。朋友想利用假期找个英语学习班给孩子补补课，不知道要找什么样的，所以问问我。
作为一位妈妈，同时也是一个四年级孩子的家长，我分享下自己的体会：
最近几年很流行线上外教课，这种教学模式的好处在于可以随时随地都能学习，方便快捷，能自主规划学习时间，所以备受推崇。
我觉得给孩子找英语学习班，也可以选择这种线上外
教课。目前各类品牌线上外教课，有很多可供选择，家长在选择的时候，有几点要注意：固定的老师，每一节课堂上的学习形式和学习氛围是最关乎孩子学习效果的，还有固定的上课时间，系统科学的教材体系的合理运用也很重要。
一、固定的老师
孩子上课，需要孩子和老师相互之间是熟悉的，随着每一次的学习，孩子和老师之间的配合度也会变得很好，老师也可以更好的指导孩子的英语学习效果；但是，有些外教课，每次上课的老师都不同，孩子每一节课堂都需要去熟悉新老师，占用时间不少，可能会对孩子的学习效果不太好。
婷婷曾经报过一个知名品牌的线上外教课，本来说是四个老师，但是后来经常是新老师，每次换新老师，婷婷上课的感觉就很不好，所以最后没有达到很好的效果。
二、固定的上课时间
孩子不管是什么学科的学习，都是在接触新知识的过程，这个过程是要培养孩子的学习习惯的，固定的时间相当于告诉孩子每周哪几天是需要学习英语的，培养了孩子学英语的习惯，加重了对学习的承诺。
婷婷的外教课就固定每周二四六上课，都是选择同一个时间，每到这一天，孩子都会提前半小时自己预习一下课件，形成了固定的学习习惯。
三、学习形式和氛围
每一节课堂上的学习形式和学习氛围是最关乎孩子学习效果的，这里为什么最重要，因为孩子学英语就是一项长期的学习过程，肯定要让孩子可以坚持上课的，小朋友本来就坐不住，有些线上外教课是一对一的，如果老师的教学方式灵活，孩子也会愿意听；有些老师比较严肃，照着课件照本宣科，互动性也不太好，孩子很可能会听不下去。
婷婷之前上那个知名品牌的线上课时，有些老师就是很严肃的，形式也很古板，就是完全照着课件
讲，婷婷就很不喜欢；但是有一个老师，每次上课会准备丰富的道具，也会和孩子开玩笑，每次这个老师上课，我都听到婷婷哈哈笑个不停。
每个要预约课时，婷婷就很希望能预约到这个老师。
还有一些线上课是几个孩子一起上，这种同伴式学习我觉得也挺好的，同伴对另一个孩子的激励会特别大，就像古时候学生陪读一样的道理，同伴之间互动pk学习，调动了学习氛围，互动性和竞争性都会很强，效果一点都不比线下的差。
后来给婷婷报的是这种一对多的上课模式，婷婷就很喜欢，每次都会认真听课，老师提问时会积极抢答，学习兴趣很浓。
四、系统科学的教材体系
因为现在大多数的英语班虽然所选择的英语教材是不一样的，但是涵盖的所需要学的知识点基本都是差不多的，最主要看这家机构是怎样利用教材组织教学的，一要看用什么样的理念引导教学，二要看这种理念是否落到了实处，包括组织的教学素材是否层次丰富，生动有趣， 课程设计是否人性化。
英语学习需要不断的练习和运用，所以消除孩子的畏难情绪，激发孩子敢念、敢说的勇气也很重要。
英语学习是一个漫长的过程，英语需要积累，所以家长还要想办法培养孩子学英语的兴趣，以这个为前提的基础下再去全面提升孩子的听说读写能力，慢慢养成好习惯，孩子的英语成绩自然会全面提升。
