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英语是当今世界主要的国际通用语言之一，那么对于小学生来说，如何培养他们的英语学习兴趣呢？结合我的教学实践，我觉得要做好以下几点。
一、要注重课堂教学的趣味性和娱乐性，培养学生英语学习的兴趣
儿童时代是学习语言的最佳时期，儿童最大的特点就是好奇心强，对任何新事物都特别感兴趣，求知欲望也特别强烈。因此，在小学阶段培养小学生的英语学习兴趣显得尤为重要。教师在英语课堂教学中可利用儿童的好奇心，创设情景，进行趣味性、娱乐性教学，从而激发他们的求知欲。比如在教学“苹果”单词时，可以引导性地询问学生学习过的“香蕉”“葡萄”等单词；在教学“黑色的”单词时，可以提问学生“白色的”“红色的”等表示颜色的单词，使学生在活泼、生动的课堂气氛中轻松地学到新知识，进一步巩固旧知识。同时，小学生注意力难以集中，刚学习英语时，时间不宜太长，在学习课本知识的同时，要让学生看一些英文动画片或一些双语儿童书籍，循序渐进，不仅能提高课堂教学效果，而且还培养了学生的学习兴趣。
二、要注重现代化多媒体手段和教学情景的应用，激发学生英语学习的积极性
多媒体的教学设备，可以使静态的图画变成动态的画面，做到声像结合、图文
并茂，适合小学生好奇和形象思维的年龄特点，能有效激发学生学习的积极性和主动性。在英语课堂教学中，教师应充分运用现代教学设备，多角度、生动地讲授新知识。同时，教师在课前根据实际需要制作不同的教学卡片和挂图，使新知识更加清晰地显现在学生面前，这有利于培养学生学习英语的兴趣。课后，教师要鼓励学生多说多练，开展
丰富多彩的竞赛活动，让学生在众人面前开口讲英语，树立学习信心。教学中，教师还可以设计适合儿童的游戏情景，把单调乏味的教学变得生动活泼，让学生在玩中学、在学中玩，在愉快的气氛中，既巩固了学到的语言知识，又锻炼了运用语言的能力，为学生的终身发展奠定基础。
三、要注重对学生的鼓励及协作精神的培养，巩固英语学习的
成效
对小学生来说，有时候教师一句关心、鼓励或批评的话语，可能会影响他们的一生。在很大程度上来说，鼓励和褒扬是学生学习进步的阶梯和桥梁，因此在教学中，教师要尽量少批评、多鼓励，让学生在学习中增强自信。同时，教师在教学中，可以合理运用小组合作，培养学生的协作精神，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展
学生的综合语言运用能力，通过团队协作和竞争，获得学习成就感，体会学习的乐趣。
