- A+
审查国民经济和社会发展第十案；
②多所学校停课，学生转为线上课堂模式，继续备考。
消息一出，各校学生陆续根据学校安排，在家接受线上教学。
其实，在此之前，已有调查显示：
自去年以来，有87.2%家长给孩子报读线上课程。说明在近年来，线上学习已经相当普遍。
（图片来源网络）
但是，不少家长们对线上课往往会存在担忧：
据媒体调查，受访家长们对线上课程最大的担忧在于两点：
①影响视力
②课堂互动性差
下面，我们会根据这两点展开论述，剑桥英语线上教育的优势所在。
01人性化课程安排，劳逸结合
在我们多年的线上+线下教育模式中，总结出很多宝贵经验。
特别是作为注重综合能力的剑桥英语体系教育，我们希望学生在课堂上接触的更科学、更多元化的内容输入，并且保有持续性的英语输出。
据专家报告：接受长时间、类型单一的学习内容，学生会更容易出现视觉疲劳与注意力下降的情况。如果长期保持这样的单一学习模式，还会对视力造成损害。
相较于【一人一书】的传统网课讲授模式，以及大量刷题的课后作业安排；在我们的线上+线下多元化智能英语教学模式中，英语听力、绘本阅读、口语与写作等学习内容，合理穿插安排在每单元的课程中。
除了会让老师进行常规的课程讲解，还会让学生进行纸质版绘本阅读。配合课程智能回放与适量的词汇语法习题，让学生在课后能及时巩固，又不至于负担过重，让过量的刷题消耗与孩子的精力与学习兴趣。
智能学习系统（
LMS）收集的海量资源，让学生能根据需要自行查阅资料与习题，安排课外复习与备考；在老师、系统的指导下，保有学习的主动性，养成自主学习的良好习惯。
02 互动式全英小班教学
在上文中，我们提过传统网课中【一人一书】的讲授模式。
其实让孩子一直盯着屏幕听同一位老师讲课，除了会视觉疲劳，还会让孩子精神疲劳。
这也是家长们诟病线上教育存在【互动性差】这一弊端的原因。
研究表明，让学生参与到课程内容的讨论中，或者更进一步，把学生放在小组交流的形式中学习。
这会让孩子忘记了自己是单方面被课程内容灌输，从【被灌输者】的定位转化为【活动的参与者】。因此，我们在线下与线上课程中，同样坚持互动式全英小班教学，让孩子在学习中保持注意力与参与感，提高学习质量。
我们从多年线上教学中吸取了经验，始终希望孩子能在课程中更多地进行有效的输出，包括课后口语专项练习及阅读绘本复述。
从英语输出中，锻炼口语表达能力、逻辑思维能力、语言组织能力，而不仅仅是以往的单方面接受知识输入。
因此，在我们为孩子设计的课程规划中，自主学习与课堂学习同样重要；课程学习与日常读、写、说的持续输出同样重要；老师与教务系统的引导、家长的协助、孩子的自主习惯同样重要。正因为在多方的合力之下，孩子才能实现线上与线下同样稳定的学习效果！
