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如：祈使句：Stand up. 一般疑问句：Is it…?等 11个
如：情态动词can…第三人陈单数has等
【学习效果】
有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱
歌曲、讲故事、做游戏等；
乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教，对自己有信心，有意志学习英语；
激发孩子们的自信，在以“好动，好玩，好奇，好胜” 的心理特征下，用习惯用语的方法整句模仿背诵故事，有趣又有效；
课程展示活动给孩子一个平台，通过世界著名经典童话剧品德教育排练演出，让孩子从此爱上英语！留给孩子们一个难以忘怀的充满童话乐趣的美好童年记忆。
【教学特色——品德教育】
童话剧表演丰富了幼少儿的情绪情感体验，拓宽了孩子的知识面，孩子们的综合素质有了明显的
提高，最关键的是，这种知识的学习不是灌输式的，教材的每一个故事都会告诉孩子们一个道理，在学习语言的同时又影响着孩子们从小培养良好的品德和习惯。
童话剧中的情景对话表演能够增强幼儿的语言表达能力
童话剧中的角色关系能够增强幼儿的合作交往能力
童话剧的精彩剧情能够培养幼儿良好的道德品质
童话剧表演能够增强幼儿的自信心
参与童话剧表演更能够促进幼儿创造力的发展
童话剧中服装道具的制作能够增强幼儿的环保意识
让孩子在童话剧的表演中感受快乐、感受美、感受生活；
让孩子在表演中学习、发展、创造；
让童话剧为幼儿学习生活打下坚实的基础。
英语启蒙对孩子的重要性
大多数家长都意识到英语很重要，
但对于孩子做英语启蒙，却感到手足无措。
一直以来，关于英语启蒙的文章很多，观点也有很多。
婴幼儿具备成人无法复制的高效的多语言习得能力，
过早英语启蒙不会造成孩子语言混乱，
更不会影响汉语的学习，
若在语言关键期内能获得足量的语言输入，
每一个孩子都有可能成为双语/多语者。
今天就来分享一下：关于英语启蒙，我们需要知道的事。
1
0-6岁最值得投入的就是英语启蒙
0-6岁的孩子记忆能力很强，也喜欢重复听和看，简直就是为学习语言而设置。不确定是不是有“语言敏感期”，但0-6岁的确是学习语言的最佳时期。
数学科学可以启蒙，但因为大脑发育水平，无法掌握。但是语言学习不存在这个问题，6岁之前完全可以“掌握”一到两门语言，做到正常对话和交流。
如果你还在迷茫，不知道如何选择，那么英语启蒙是最合适也最合理的选择。
2
启蒙阶段最合适的做法是：培养语感
很多孩子刚刚启蒙就在家长的要求下指读、跟读、背诵，这是不符合语言习得规律的。
孩子在启蒙阶段要培养的是对语言的感觉，而不是识字记单词。
指读、跟读会让孩子的关注点放在单词上本身，而不是意群上。
背诵就更不提倡了，如果孩子真心喜欢一个故事，在反复听读之后是可以自己讲出来的，而不是背诵出来的。如果孩子不
喜欢却要求背诵，对孩子学习的兴趣将是极大的破坏。
3
"Repetition is the mother of skills"
有句英语谚语"Repetition is the mother of skills"，就是说重复是技能之母。
想想我们是如何学会说汉语的，在婴幼儿时期，我们学会的每一个词语背后，都是周围环境里成千上万次的重复换来的。
重复性（repetition)，在任何一门语言的学习中都扮演着极其重要的角色，一再重复，更容易达到学习语言的效果。
国际上著名的3R英语启蒙教学法（Rhythm节奏、Rhyme韵律、Repetition重复），也特别强调复现。
英语启蒙，最简单、最重要、最有效的方法，自然也是科学的重复。
邻家优学教育启蒙课程
启蒙主要学习动物类水果类单词和少量日常口语为主，
配有歌曲律动，通过动作，视听，交流等方法培养孩子的语音语感，
让孩子全方面体会英语，应用英语。
邻家优学昂立Singkids课程
融合有趣的故事、精美的画图、游戏、角色扮演在英文童谣和歌曲的学习中透过好玩、有趣的互动，培养小朋友对事物认识能力和英语口语对话能力真正的让孩子在英文游戏和歌谣中体会到英语的乐趣。
“Phonics”是 《Sing kids》的另一大特色，
专为2-6岁的小朋友设计，分为六个级别，
分别从26个字母的教学，延伸到元音、辅音的教学。
将英文字母的学习以有趣的图画展示出来，配上各种好玩的字母游戏，
使得幼儿在英文字母的学习过程中不再觉得枯燥乏味。
从生活常规出发，让幼儿从最基本的英文字母来学习英文，
增加他们对英文的兴趣，为今后的英文阅读打好基础。
邻家优学教育，让成长更精彩
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