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-很多家长今天认为语文重要，明天认为数学重要，所以在孩子的学习规划上，没有的任务安排都左摇右摆，没有清晰明确的学习计划，孩子的学习变成听
从家长安排去完成任务。
-总会买很多教材书，买的时候雄心万丈，踌躇满志。结果都只是看开篇，就像背单词一样，每一次都只是背到了“A”。
这些焦虑的行为，都是因为没有做事情的方向和目标。摆脱焦虑，得先清楚知道在某一个时间段里什么是最重要的。盯着自己的目标去努力，你会发现学习越来越从容，时间管理越来越好，孩子越来越自信。
为什么小学最该干的的事情就是把英语学好？
● 英语与其他学科不同，年龄越小学习越容易。孩子有语言的敏感期，其次就是孩子对从未接触的事物有求知的欲望。
● 语言学科不能短期出成绩，有延迟满足的特点，所以英语要打好基础。英语学习是长期坚持和积累的过程，且剑桥英语对每一阶段的学习要求都不一样，有坚固的基础才能为更高级别的英语学习做准备。
● 小学阶段孩子的时间是最充裕的。都知道初高中孩子的学科是由3科增加到9科，学习任务繁重。很多孩子会认为，与其花时间在背单词上，还不如多做数理化的题提分快。但在小学阶段的孩子不能先学习物理化学或者高难度的数学，因为孩子的认知程度和基础有关。但英语不一样，特别是剑桥英语，没有年龄的限制，只需要花时间即可提升更高的程度，为初高中节省时
间。
所以，剑桥英语YLE适合孩子从小就开始接触应用英语的学习方法，从拼读（Phonics）、分级绘本阅读等形式入手，充分打好词汇量、阅读量、口语积累、语法理解等语言基础。进而依照科学的【YLE—KET—PET】体系规划，逐步进阶！
YLE怎么学？
在博俄师的教学体系中，G1/G2课程对应剑桥少儿英语1到3级，可以帮助孩子在刚接触剑桥英语体系下，逐渐培养对剑桥英语的认知与模式，通过G1/G2课程打好基础，有序进入KET的学习，科学有效BK！
自然拼读
自然拼读法「Phonics」，通过让孩子学习26个字母(Letter)以及字母组合在单词中的发音(Sound)规律，将读音和书写联系起来，基本上可以做到“见词能读、听音能写”的效果，再随着单词量的积累扩充和Sight 
words（高频词）的补充学习，最终让孩子实现自主阅读。
博俄师拥有「Phonics」自然拼读法的整套阶梯式学习体系。
从音节发音、单词拼读，到整篇绘本阅读，再到独立复述文本，让孩子循序渐进地科学学习！
词汇量
剑桥英语的词汇量和应用的要求相比校内英语学习都要高，基本的KET阶段的词汇要求是1500左右，记单词也是很多孩子学习英语的“大难题”。
那孩子怎么准备入手呢？词汇量不够怎么办呢？有什么办法可以解决记不住单词的困扰？
系统正确掌握词汇量运用：正确发音+准确拼写+合适运用
①通过Translate认识单词，标准发音的提示，孩子不断在脑子里检索单词的词义。
②通过Spelling+
Matching，进行听写和中英词义匹配，检索单词是否真正地理解，系统自动识别对错。
③通过Listen and record,加强单词的正确发音，系统能敏锐捕捉你的发音是否正确，有效纠正咬字和发音。
分级绘本阅读
孩子有了一定的词汇量积累，可以进行分级绘本阅读。有趣的绘本激发孩子的阅读热情的同时，逐渐会选择适合孩子能力的更加复杂、更加难的书籍和孩子进行阅读。形成一个正向循环圈，让孩子逐步提升阅读能力，提高英语水平。
完成G1/G2课程后，
孩子获得了一定的词汇量储备
也适应剑桥英语体系
更好的应对KET学习，从初阶到高阶做好准备！
不浪费时间
在小学充裕的时间里就把英语学好
