少儿英语培训挑花眼 广告不该是唯一判断标准

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“英语单词记不住,时态老出错。”“我学了哑巴英语,孩子不能再这样了。”“大家都在学,考好KET、PET多些竞争力。”“多学外语很实用,不止学习,生活娱乐都很方便。”……英语学习的重要性不言而喻,送孩子英语培训加餐的原因也不一而足,部分家长抱怨学费动辄上万,简单一学已经吃土;机构课程五花八门,实际效果不尽人意,对此老师建议,英语培训不是花钱多就能效果好,选对课与课后持续投入才能效果明显。

线上更便捷 线下更互动 线上线下融合是趋势

近年来线上英语培训广受关注,以其便捷便利、外教师资等优势吸引家长和学生“试水”。根据《2018年中国少儿英语教育行业研究报告》显示,伴随教育在家庭支出比重上升、中高考改革对英语口语听力的重视、留学低龄化普遍等趋势,预计到2022年我国家长在该项教育上总付费额将高达800亿元。故而老牌的线下机构也纷纷“触网”,推出线上品牌,如新东方的“新东方TV学堂”、瑞思“Can Talk”,好未来旗下励步教育的“励步高阶”等。

但从排名较前的线上英语机构的课程介绍上不难发现,机构之间存在欧美籍与非欧美籍外教谁更有竞争力、性价比更高的师资力量比较,也有一对一模式与一对多模式谁更适合线上学习的课程形式比较。哒哒英语表示,其实,教材自主研发还是原版引入、是否有体系,课程是否设置完整闭环,是否可以提供稳定的外教预约与在线网络服务,都是影响家长选择的环节。

而线下培训独有的交互性、体验感,也促使从事地产行业的高妈坚持接送女儿学习英语。高妈表示,线上的外教老师通常非常“用力”地吸引孩子的注意力、引导孩子完成课程,但屏幕隔阂让女儿较难集中精神听讲,即便是一对四的小班有更多同学互动,她仍然会走神。对此,英孚教育表示,发展线上的同时不会放弃线下学习渠道,因为未来英语学习市场的发展趋势之一是线上线下融合,二者结合方能保证最大化的学习效
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果。

选课

别信明星套路 多跑多考察

●家长分享

T妈在女儿四年级时带她参加了PET考试,拿下优秀级别的157分。她认为一些孩子在英语机构学习后效果不佳和
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家长选课的心态有直接关系。“女儿英语成绩一直比较好,我常被问你孩子在哪里上课,广州哪家机构补英语好,要不要报读某某班?”T妈常热情地和其他家长交流分享,但她也发现部分家长习惯做“伸手党”,并没有了解孩子的真实学习状况,也没有和机构的课程顾问多交流或者试听课程,而是选择随大流,看广告。

T妈建议:“家长报班前,最好多跑几家机构,实地考察上课氛围,观察老师的教学风格与态度,看看场地是否舒适,课程内容是否难易合适,要敢追问工作人员细节上的问题,必要时可以做表格对比各家机构。如果家长在报班前偷懒,只是道听途说或迷信宣传,更容易浪费钱和时间。”

培育家庭英语环境 不要强迫孩子

●老师建议

家长反映孩子不喜欢英语,尝试诸多机构,任何轻松快乐教学法都难以有效果。海联路小学英语老师郭老师指出,孩子没兴趣,而且也无法从功利角度理解“学不好英语将来要吃亏”,因此越强迫孩子学习,孩子会越讨厌英语。

建议家长在家里放置更多英语学习物品,让孩子习惯英语介入生活,比如在孩子学龄前使用挂画,在生活物品上贴英语纸条,唱英文儿歌等;在小学阶段分级阅读简单的英语作品,观赏儿童电影,增加英语使用的氛围,让学习兴趣在生活乐趣中慢慢发展。

避免频繁更换课程 关键在于坚持

在发现孩子英语成绩不佳,或者被别人家孩子的英语水平“刺激”后,家长的培训购课欲望就容易上升,但短期效果不理想时往往认为孩子语言表达天赋不好,或者师资问题,较少审视自己是否坚持按老师叮嘱去帮助孩子完成学习任务。在郭老师看来,频繁更换机构,在不同的课程体系间摇摆,同样会使学习效果打折。

郭老师认为,“购课简单,学习简单,但坚持不易,特别是语言学习存在平台期,不论老师讲得多精彩,也只是课堂上的一两个小时,最终需要家长在课堂外继续带动孩子,坚持半年—一年以上时间才会有效果。”她表示,班里英语能力非凡的同学,是在家长督促、陪读下坚持学习三年后才有了远高于应试水
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平和同龄人水平的英语能力,可见“语言学习招不在多,在坚持。”

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