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今年4月，光远还在上小学三年级
，那阵子出来的期中考试成绩，他的英语又拿了100分，同学们纷纷向他投以艳羡的目光，老师也对他提出了表扬。
孩子的分数很快在家长中传开，有的家长忍不住向光远妈妈讨教讨教，光看这分数，光远还真是给妈妈长脸了。
妈妈虽然赞许了光远一如既往的努力和好成绩，但心里却有些苦闷。
她尴尬地表示：“儿子的成绩好是好，但跟我期望的差得远......”
原来，英语近乎每次都得满分的光远，口语却很蹩脚，完全不像卷面上那么光彩。
妈妈认为，卷子成绩好不等于英语好，她更希望的是孩子愿意多多开口，以后说得一口流利的英语，想到什么都能用英语表达出来，能够自如交流就最理想了。
而不是像现在这样，尽管会写会背，满分没少拿，但是金口难开，连几句英语都说不上。
“想想为什么“哑巴英语”会普遍成这样？中国人学习英语最缺乏的其实就是听说环境。”妈妈说。
正当妈妈心急如焚的时候，一直关注的某个育儿公众号发布了一篇推广文章，点开一看，妈妈发现邦元英语从听力训练开始启蒙英语的理念，与她的想法非常相通。
经过30天的试学，妈妈坚定了一点：要让孩子开口说英语，就要先给他听懂大量的英语。
在邦元英语平台上
光远一边闯关训练听力一边跟读英语
4月底正式报名，在持续学习邦元英语两个月之后，光远的变化相当明显：
不仅单词课文记得快，做作业更有效率，也能开口说出很
多英语句子，乐于用英语表达自己，对学英语还表现出了前所未有的兴趣！学校的英语学起来也更轻松了！
王光远
▎河南开封 ▎9岁 ▎小学四年级
学习时间
7个多月
闯关进度
第一级课程4
下面，妈妈给我们分享了光远的学习故事
值得一看
1.考满分成家常便饭，平时他却金口难开
光远从三年级开始学英语，他在学校的成绩总让我很放心，每次考试几乎都是满分，然而却有着开口难的问题。
一次偶然的机会，我认识到邦元英语这种“以听为先”的理念，觉得很有道理，只要听懂了，自然会说。通过闯关来训练听力的方式，光远在试学期间就很乐意接受，不
会觉得有额外的负担或压力。
此前，光远从未报过任何英语课外班，因为我早就去了解过了，那些基本都是把学校里面学的东西再重复一遍，强化了背词、做题的时间罢了，没有其他形式的加强和扩展，感觉很没必要。
邦元英语的出现则让我如获至宝。在学校教育中，孩子缺的就是听力的训练和语言环境的浸泡，填补这方面的不足，才是对症下药。
2.自己掌握学习进度，每天闯关乐此不疲
最开始学习邦元英语时，光远还挺懵的，我告诉他大胆去猜测那些声音的意思，选择相应的图片，也陪他一起听、一起学，再加上在群里每天都有老师的耐心点评和鼓励，他很快就适应了，越来越有信心，后来完全不用我管了，每次闯关的时候都能集中注意力。
通过每天闯关学习，光远养成了自律的习惯，他给自己订立了学习计划：每天闯关20分钟到半小时，数量为10关，一般都是下午放学之后闯，有特殊情况时会晚点儿，但绝不拖到第二天。
说起来，我还真想偷着乐！光远对待闯关甚至比我还上心，有时中午放学回来他也要抽空闯上几关，我跟他说时间紧，就等下午回家再闯吧，劝他争取时间午休他还不肯，学习邦元英语的劲头十足呢！
3.领着全班朗读英语，语音语调大获好评
闯第一级课程1时，到了200关之后的关卡，邦元英语的老师提醒光远每天跟读，他也照做了，每次闯关都会仔细模仿听到的语音语调，发音挺标准的。
9月份，光远开始上四年级，在学校的英语课上，老师还让他领着全班读英语，同学们都为他点赞，觉得他的英语说得很棒！现在光远对英语充满自信，这种自信也为他带来了源源不绝的学习动力。
4.主动提出开聊英语，剑指英语风采大赛
用了7个多月的时间，光远已经闯到第一级课程4，现在更长的句子他都能够轻松听懂，并且大声地开口跟读。平时他喜欢邀我一起说英语，有时候我接不上话，他就理直气壮地说：“妈妈呀，你都跟不上我节奏了，快跟我一块儿学邦元英语吧！”
现在每天晚上，光远都会花半个小时来听英语睡前故事，还说听了才能睡个好觉。最近，他正在为“希望之星”英语风采大赛努力
作准备呢。
看到光远变得这么爱说英语，能够勇敢地向外界展现自己的英语口才，我很欣慰很满足，愿邦元英语越来越好！
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