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不少家长认为，中国孩子无法汉语和英语同时进行习得，因为我们没有英语环境。但我认为并非如此。
很多家长没有注意到的是：时代变了！
现在网络上的内容比任何时候都丰富，新一代的家长们普遍接触过英语。即使社会没有英语环境，家长也很容易就可以创造良好的英文环境，比如看动画片、听故事、读原版书等。
而且除了这些最基本的家庭环境，线上还有很多针对少儿英语启蒙的录播课，比如斑马英语、宝宝玩英语、叽里呱啦和叮咚课堂。
那今天，我们就来看看斑马英语和宝宝玩英语怎么样，叽里呱啦和叮咚课堂又分别有什么优缺点，以及关于他们的家长反馈。
斑马英语：级别考虑到不同学习能力的孩子
家长反馈：
确实，斑马英语属于录播课程，老师、时间和课程都可以根据孩子的实际情况来做调节。
不过，鱼 sir 认为这并不能算是斑马英语的优势，毕竟线上的录播课大多都能够符合。
鱼 sir 倒是认为，斑马英语值得一提的是它的课程级别设置。
常见的课程设置都是以Level 1为最低级别，然后难度依次递增，无论孩子多大年龄，都必须从L1开始学起。
斑马英语则在课程设置方面为2-4岁、4-6岁和6-8岁开始启蒙的孩子分别安排了S1-S3的课程。
抓住了小童（2-6岁）和大童（7-8岁）两种英语启蒙类型的孩子，符合不同年龄段启蒙的心智发育特点。
宝宝玩英语：偏向低龄孩子英语启蒙
提到宝宝玩英语，这位网名为“芊芊”的宝妈反馈了很多在学习宝宝玩英语的课程细节：
还有一点鱼 sir认为比较重要的点，就是宝宝玩英语的课程倡导亲子共学，从以家长为主导逐渐过渡到以孩子为主导的学习。
所以，里面的大量中文讲解，其实是给家长看的。只有家长提前熟悉好学习内容，才能够在引导孩子的过程中游刃有余。
叽里呱啦：更适合作为“零食”
在叽里呱啦的采访汇总，小野妈妈提到，对于原版娃来说叽里呱啦只适合做零食。
这一点鱼sir是同意的。
叽里呱啦的课外辅助资料较为丰富，除了最基本的儿歌以外，还有很多
词卡、绘本、动画等。除了可以作为英语启蒙使用，后期也可以作为孩子的“零食”搭配更为系统化的课程学习。
叮咚课堂：“伪直播”模式
对于叮咚课堂，小典妈妈反馈了叮咚课堂互动性较差的问题。
其实，小典妈妈提到的这个问题，是录播课固有的弊端了。
不过，叮咚课堂虽然是录播课程，但整体设计上是在向直播课靠近的。对于低龄孩子来说，类似直播课。
等孩子有一定英语基础以后，鱼 sir 还是更建议家长选择更为体系化的少儿英语直播课来学习，互动性和让孩子开口的机会都会比录播课程好。
鱼 sir 总结
看了这么多，相信大家都对斑马英语、宝宝玩英语、叽里呱啦和叮咚课堂有了一定的了解。当然，线上的少儿英语启蒙机构还有很多，鱼sir在之后的文章中会一一给大家测评。
好了，今天就先到这里了！
如果在孩子英语学习或者选课方面遇到问题，可以看下方置顶第一条，或者直接私我回复“
鱼”，留下孩子学情，我能给你专业的分析和建议！
