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3月31日，教育部考试中心宣布重大变动：不再承办剑桥通用英语五级考试（MSE考试，即KET/PET/FCE/CAE/CPE）。
此消息一出，众多猜测、误解纷纷来袭？很多家长也都迷茫，满脑子的？？这个承办方调整到底有哪些变化？
蓓特课堂BetterClass的小蓓老师在此给大家梳理几个误区……
误区一：教育部不承办剑桥考试，剑桥考试就会失去原有的权威性
目前世界上为低龄阶段设计的国际测评体系中剑桥的少儿英语YLE及通用五级MSE中的KET\PET是最专业的。
剑桥MSE考试与欧洲语言共同框架（简称为CEFR）精准对标。CEFR是被国际认可的描述能力和水平标准，这一标准全球通用。同时它也是跟雅思直接对标的考试。
MSE不受年龄限制，只要语言能力足够，可以选择任意级别报考。成绩长期有效，而雅思、托福成绩的有效期一般只有两年，过期就需要重新考试。
MSE是进入更高水平考试的最佳途径，通过FCE或者CAE考试之后，就可以根据孩子自身年龄等情况考虑备考雅思、托福等。
所以即使教育部不承办，也只代表换个地方报名，其考试在全世界的权威性及专业度并不会受到影响。
误区二：既然不能升学就不用再继续考剑桥考试
错！学英文是在培养能够使用一生的软实力。这需要足够的时间、足够的阅读、足够的坚持才能达成，那么这个漫长的过程中，就需要有阶段性的考试，来进行检测，以便更好的查漏补缺。
就拿TOEFL Junior（小托福）来说，母语非英语的孩子们想要测试自己的英文水平，而且能够用来申请学校，适考的年龄是11岁以上。
许多家长们从三岁开始为孩子们做英文启蒙，送孩子
们去学英文，一路要等到八年后才能参加考试，知道自己孩子的学习状况，这对家长们来说太不现实。对老师们来说，
也同样需要有公信力的阶段成果给家长们，让家长们确信自己在对的路上，所以才会有配套的剑桥 YLE、KET 及 PET 的考试被研发出来。
给孩子一个准确的阶段性测评来确认学习的情况，然后根据情况调整学习的方式，这是剑桥YLE、KET及PET配套研发的初心，不是一次考试定生死，没考过就没学校读的概念。
至于要不要考，就看家长想不想知道自己孩子们阶段性学习后，成果如何，自行决定就可以啦。
误区三：我们不用再拼十岁考过KET，这样的规划是反人性的
不能一棒打死，要看目标！
英文考试的成绩不能代表一个孩子真正的英文水平。一个孩子喜爱阅读英文小说，从小原版阅读，为了能够读懂所以自学很多单词，很享受阅读；那么这样大量的输入过后，即使没有参加考试，那娃的英文质素也不会差……
但现实中还是有升学的压力，我们要怎么规划才比较合理呢?
以终为始来规划，不要盲目跟风！
每一个孩子都是独一无二的，科学定位+合理规划；不要盲目的跟“别人家孩子比”，每个孩子身上都有自己的亮点和优势！
路径规划一：想要留在国内深造，只是单纯培养孩子们的英文阅读及运用能力，重点要放在：
浸入式阅读；
结合蓝思测试或Star 测评适时调整Fiction和Nonfiction的阅读文体比例；
小学阶段通过KET或PET考试，整体英文的综合使用能力也是非常优秀的。
路径规划二：想要出国读书，未来成为国际人才，目标能够就读匹配孩子特长的优秀大学（世界上排名好的英美大学），那么重点要放在：
浸入式阅读
结合蓝思测试或Star 测评适时调整Fiction和Nonfiction的阅读文体比例；逐步按照美国共同核心标准将Fiction和Nonfiction的比例调整为小学毕业1：1;初中阶段1：2；
高中阶段：1：3\4；
启蒙的时候要学好自然拼读；
启蒙阶段可以听说先行读写在后，小学高阶开始要
听说读写全方位提升；
目标3年级通过KET考试，4-5年级通过PET考试，然后根据目标要读的中学来决定接下来要继续进入FCE考试？还是继续原版精读精写？还是转入 TOEFL Junior 搭配国际学校择校考试？
