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睡前自我安抚，除了和妈妈说心里话，还可以是自编小儿歌
睡前咿咿呀呀自我安抚时间，Jerry没有像往常一样吐槽自己凌乱的委屈，也没有分享身边的新鲜事儿，而是自顾自哼起了小夜曲：
Daddy finger, daddy finger, where are you? Here I am, here I am, how do you do?
Mommy finger, mommy finger, where are you? Here I am, here I am, how do you do?
Jerry finger, mommy finger, where are you? Here I am, here I am, how do you do?
Brother finger, brother finger, where are you? Here I am, here I am, how do you do?
Sister finger, sister finger, where are you? Here I am, here I am, how do you do?
Baby 
finger, baby finger, where are you? Here I am, here I am, how do you do?
在斑马英语的系统课里，这首儿歌只呈现了前两节，Jerry在每周一首时间里把这两节学得滚瓜烂熟，他会用这首曲子自我安抚，我一点也不觉得奇怪。后三节他从哪儿听来的还是自己创编的，我不得而知。家里的电视定格在爱奇艺儿童英语模式，一家人都很忙或者一家人都需要自主空间的时候，会开着电视吸引Jerry的注意力，至于他看到了什么，听到了什么，我不得而知。也许就在看电视的某个瞬间，他听到了这首儿歌的后三节。那么，第三节呢？这属于他的独一无二的版本无疑是他模仿着创编的。
其实，听到Jerry哼到第三节的时候，作为一个对孩子身上发生的一切新变化都十分惊奇的妈妈，我的内心已经激动得不能自已，恨不得给这个小人儿一个大大的拥抱。不过，这是睡眠时间，我必须保持一贯的作风，不能轻易打破长相对固定的睡前仪式——咿咿呀呀是小人儿睡前大人注意的惯用伎俩，如果在他咿咿呀呀时，我很激动的话，那么睡觉时间会相应推迟至少一个小时。我按捺住激动的心情，继续装睡，很快，Jerry在自己的儿歌声沉沉睡去。我轻轻起床，记下这值得纪念的瞬间。
懒爸懒妈的佛系英语启蒙之路
我们家有一些不成体系的儿童绘本。这些绘本有的是我从学校淘淘乐书市淘回来的二手书，有的是我逛当当网随性买回来的，也有的是小哥哥小姐姐们送给Jerry的……有些是适龄读物，有些不是，不过大多都是中文读物。从Jerry一岁半以后，睡前读书成了睡前仪式的固定内容之一，睡前仪式的有些内容可能会时不时发生变化，比如喝点水、和爸爸打一会儿游戏等，毕竟生活是常变常新的。因为我和游戏先生都很懒，我们又学得都是中式应试英语，在Jerry两岁半之前，外语启蒙几乎为零。
Jerry在小区的同龄的熟人堆里中算是话痨，奶奶经常在我们耳边唠叨:谁谁谁上了什么课，谁谁谁会说英语了，谁谁谁怎么怎么样……于是，有一段时间，我为了迎合老人家的趣味，在大众点评参加了三五个亲子早教和英语线下体验课的霸王餐，作为大众点评的橙V，这一类霸王餐只要已报名必能抽中——Vip的点评效应，潜在的客户，免费的广告，哪一个商家会错过这样的机会！在游戏先生加班的周末（没办法出远门去户外郊游），我挑选两个路程不算太远的机构上过几次线下体验课，这样也算满足了奶奶的小心思。
在去年年末，我带Jerry上了三节线下英语外教体验课，在此之前他只听我给他读过《brown bear brown bear what do you see》和小猪佩奇的一套（共四本）英语绘本。令我意外的是，在半个小时的互动课堂上，Jerry居然能跟着全程外语的外教后面咿咿呀呀核心词汇，课堂上唱唱跳跳，他异常开心。那几周每逢周六，他会跟在我们后面问有没有英语课，不过，学过的词汇基本出了课堂就还给外教了，他期待的只是那种在课堂上嗨玩的新奇感。一周一两节课，频率太低，我们在平时生活中没有持续跟进，这样学习一门全新的语言，效果并不能令人满意。如果我们腰包更鼓一些，真的花钱去报个年课，然后持续跟进督促，也许会达到意想不到的效果。不过，我们没有听课程导购的建议报个年课或者半年课。除了腰包不够鼓之外，还有一个非常重要的原因是我们真的很懒——难以想象娃还不到三岁就开始每周奔波于所谓的辅导班的日子。
上了几节外教体验课，倒是让我确定了一件事——Jerry不排斥说英语。于是我从线下转入线上，非常随性地跟着微信的系统推荐买了叽里呱啦的49元萌芽路线体验课。Jerry对新事物来者不拒，何况是光明正大地用Pad看视频呢！一开始，他看动画教学和儿歌视频的时候，家里会有一个大人陪在旁边，后来看他那么专注，每天的叽里呱啦时间我们就把他往小板凳上一扔，然后就各忙各的，那时候时不时会听到他跟在视频后面咿咿呀呀。不过，对于叽里呱啦的外教口音指导他很排斥，一打开父母课堂他就哇哇大哭，大概是被外教那夸张的发音造型吓到了吧！于是，听完体验课我们就果断放弃了。后来，趁热打铁，我又随着微信的系统推荐买了斑马英语的89元一个月体验课——我们真懒，广告推送什么我们就买什么，完全没有做任何对比研究。疫情期间无聊狂刷今日头条我才知道，现在有很多线上课测评报告供盲目的家长作参考。
打卡斑马英语两个月，我看到了孩子身上的多种可能性
因为疫情，生活节奏突然慢了下来。从2月6日斑马英语体验课开始第一天，懒散的我甚至开始非常认真地陪Jerry开始每天打卡玩英语。
来一波斑马英语课程的介绍（参考了某测评报告）：
适合年龄段：斑马英语系统课给出了三个年龄段：2-4岁适用于S1，4-6岁适用于S2，6-8岁适用于S3。
上课设备：斑马英语app
上课形式：25分钟录播课+微信群辅导。
（一节课要15-25分钟完成，也就是说上课时长并不是绝对的25分钟，跟教学内容有关联，也跟录制后期剪切有关联）
完课后，孩子会收到部分学习报告，孩子发报告到学习群，老师一对一进行辅导。（因为1名辅导老师负责50位孩子，所以一对一的回应时间、服务深度，依赖于辅导老师的责任心和业务熟悉度。一个月体验课和一个月正价系统课对比了一下，我们每天坚持在辅导群打卡核心词汇小视频，每周保持三次打卡儿歌小视频的频率，辅导老师基本都会在没晚九点之前的工作之前完成回复,每次听完回复，Jerry会稍稍激动一下。）
上课安排：每周一到周三推送新课程，周四复习课，周五互动TV课
（固定时间上课，因为是录播课，错过了看回放和录播其实也差不多。周五的互动，就是孩子通过答题和给外教送花的形式参与互动。）
再来谈一谈我们为Jerry续课的原因：
1、Jerry喜欢课程里常常出现的几个外教，愿意跟着录播课和互动课输出核心词汇。
千金难买娃乐意。
录播课在成人看来颇为蹩脚幼稚，不过这恰恰是符合儿童思维的操作——单调、夸张、反复、抑扬顿挫。以有趣的英语童谣开启每天的新课程，一首童谣四天用不同的形式呈现，韵律相同，画面不同，孩子不会视觉乏味，再辅之以微信辅导群的儿歌小视频，一周下来，Jerry再反复学唱中轻轻松松就会了，这让我十分意外。我和游戏先生不不擅长唱唱跳跳，甚至可以说是五音不全，从小我们很少给他听歌更别说唱歌了，原以为唱唱跳跳也会成为孩子的短板，没想到一次意想不到英语体验课居然打破了我们的这种惯性认知。
绘本阅读画面简单纯粹，符合Jerry幼稚的审美。Jerry不喜欢太复杂的画面，目前他愿意打开并乐意去看的动画片不到五部，画面最复杂的大概要算《丹尼尔和他的邻居们》，至于奥特曼神马的对他来说太复杂。因为视觉效果良好，Jerry每次听读绘本都会非常认真地跟读，大多数机器反馈跟读评价都是三颗星。自从开启斑马英语课程，Jerry对得三颗星报以极大的热情，吃饭、玩耍、如厕……生活中无处不充满三颗星的光环。
2、自带学习计划书，家长只要按部就班操作就好，符合懒爸懒妈的佛系带娃风格。
在带娃这件事上，我和游戏先生缺少必要的规划，常常是想到什么就是什么。其实，英语启蒙应该更早一些开始的，可是要不是奶奶时常唠叨，我们估计到现在都不会有所行动。斑马英语的课程体系及课程推送计划为我们解决了“懒得计划于行动”这一难题。我们需要做的就是每天在固定时间督促Jerry学习打卡晒报告即可。因为疫情我一直在家办公，每天坚持花十五分钟督促Jerry打卡并不算难事。最近我们一直保持着这样的节奏在学习——吃完早饭学习当天的新课，然后跟读两个绘本；吃完午饭再次学习当天课程，跟读三个绘本；如果当天200个斑马币没挣够的话，晚饭后再跟读两个绘本；晚八点之前完成核心词汇小视频和儿歌小视频的微信群打卡。一周下来三个核心词汇一个简单句型轻轻松松搞定。看到一罐又一罐的斑马币，Jerry很开心。
斑马英语的课程推送计划细致到每一天，完全不需要父母劳心如何安排学习，视频学习时间也算太长，见缝插针就完成了，对于大多数工薪阶层来说应该不算太难操作。
这两个月我一直陪在Jerry，因为他学我也学，学习效果挺不错。一旦复课，学习效果估计会大打折扣。因此，最近我会有意识地引导他自己完成课程，或者请奶奶代劳陪学的活儿。坚持两个月，Jerry基本形成条件反射，到点打开斑马英语咿咿呀呀一会儿，至于他的这份兴致能坚持多久，这也是我比较好奇的。
3、随材很走心，绘本资源颇为丰富，激励机制目前也符合Jerry颇为幼稚的气质。
斑马英语会根据课程进度给孩子寄送纸质随材：核心单词卡、课程跟读绘本、每周儿歌卡片。目前报年课是有年课盒子的，我们的年课盒子里有点读笔、传统节日英语绘本、单词书。斑马的随材走的是极简风，相比我们之前订巧虎，Jerry评价三颗星：纸质厚重，画风童趣，内容精简。如果不想孩子过多依赖电子产品，读纸质随材也是一种美的享受。
在斑马英语APP里有很多免费跟读的绘本。跟读绘本同样可以读斑马币，为了挣得更多的斑马币，Jerry目前对跟读绘本乐此不疲。系统推送的2-6岁启蒙绘本他基本每个都跟读过两三遍，三四个单词的简单句子跟读他没有我的帮助也能读得七七八八，输入得越得越多，输出得自然就越多。最近，我在有计划地引导他按顺序跟读，为后面挑战4-8岁的启蒙绘本做准备。
斑马英语每天斑马币收集量为200.斑马币可以干什么用呢？这大
概是很多线上线下辅导课的通用套路——赚积分兑礼品。Jerry打卡两个月，加上体验课期间坚持打卡系统送的斑马币，他一共得了一万一千多个金币。前几天，我们用其中的11900个斑马币兑换了一个成长纪念册,目前还在送货中。前一周，为奖励Jerry坚持打卡，微信群辅导老师代表系统送了Jerry一套与单词书主题相匹配的静电贴纸书。一收到贴纸书快递，Jerry就和我完成了其中两张贴纸——贴纸类游戏Jerry百玩不厌。
这种行为心理学的激励机制不知能不能激励Jerry坚持到他的学习内驱力真正萌生的那一天。不过，游戏先生有句话说得极好：“现在用Pad玩英语，与用Pad玩游戏，对他来说，没什么区别。”
玩即是学，学即是玩；越玩越开心，自然也能越学越开心！
