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英语阅读的重要性再怎么强调也不为过。
与汉语不同的是，英语阅读启蒙，有着非常详细的、专业的分级读物，阅读水平不同的孩子，可以选择适合自己理解水平的分级读物。
在读了简单的英文绘本故事，并且学了高频词（sight words）和自然拼读（phonics）之后，就可以考虑开始进入分级阅读了。
01
蓝思阅读测评体系
在开始为孩子选择英语分级读物之前，有必要了解著名的蓝思阅读测评体系，英文叫lexile，也叫蓝思阅读指数。
蓝思指数（lexile）是有美国科学基金会为提高美国学生的阅读能力而研究出的一种衡量学生阅读水平和标识书籍难易程度的标准。它的范围是最低200L，最高1700L。
在美国，
每年有高达3000万以上的学生通过“蓝思指数”来衡量自己的阅读水平。
普通查询
进入lexile（加后缀 .com)，如下图在左上角“Finding the Right Book for Your Reading Level”下面填入你想要寻找的蓝思等级范围的书籍。点击绿色的“Submit”键。
快速查询
登入lexile（加后缀 .com)，在右上角的quick book search中输入书名、作者或者ISBN号
也可以使用高级搜索功能，点击quick book search中的advanced键，就可以填入书籍相关的具体信息。
02
虚构类（fiction）分级读物
第一，外研社系列
《外研社丽声拼读故事会》是外研社出版的一套专为小学生准备的“英语书”，作者是英国著名儿童文学作家、剧作家Julia Donaldson，曾获得2011-2013 年度 “英国儿童桂冠作家”。
这套书是我给苗苗购买的第一套英文分级读物，陪伴了她无数快乐时光。那还是苗苗上幼儿园大班的时候买的，那时，我对自然拼读教学法还不是很了解，所以当时没有最大限度地挖掘出这套书的最大价值。去年又重温了一遍这套书，巩固了自然拼读的一些认知。
此外，我还买了两辑《丽声妙想英文绘本》和两辑《丽声经典故事屋》，都是非常不错的故事书，满足了苗苗当时对故事的渴求。
最后，不得不提的是这几年风行的《大猫英语分级阅读》，由英国柯林斯出版集团和外研社强强联手打造。为教育部重点课题 “中国中小学生英语分级阅读体系标准研制” 实验用书，由英国著名分级阅读教育专家Cliff Moon主持编写。
我看了一些内页介绍，故事性挺强，因为苗苗已经大了，我就没有购买。
第二，《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree）
应该说，只要是关注过英文分级阅读的父母，都应该听说过这套大名鼎鼎的读物。
《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是英国牛津大学出版社组织多位
儿童阅读教育专家, 经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材。《牛津阅读树》在英国是家喻户晓的英语母语材料，有“the nation's favourite reading scheme”即“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。全球有133个国家用它作为外语教材。
正是因为其经典，所以我不惜“重金”，购买了第1--9辑，事实证明，物超所值。这套书是我陪苗苗使用时间最长一套分级读物。
在苗苗上一年级的时候，每天放学回家，第一件事就是把所有的《牛津阅读树》般到床上，一本一本地看，那份专注，给我留下了深刻的印象。
至今我拿钥匙开门时，都会想到书中的magic key，然后会和苗苗谈起“神奇的钥匙”。苗苗也经常发出感叹，“要是我有一把magic key就好了。”
中国版的《牛津阅读树》名为《典范英语》（Good English）。
第三，其它
还有一些著名的英语分级读物，都是学英语的不错选择。比如说，培生系列、海尼曼系列、RAZ系列、迪士尼系列等。
其中，迪士尼系列包括《迪士尼分级读物》和《迪士尼幼小衔接教材》（共6本），以迪士尼动画片的卡通人物为故事主人公，深受孩子们的喜爱。
孩子因为喜欢迪士尼动画片卡通人物，而逐渐爱上了英语阅读。
03
非虚构类（non-fiction）/ 科普类
虚构的故事可以激发孩子的想象力，但是还应该通过阅读非虚构的科普读物来拓展孩子的知识。
下面推荐我家使用的几个科普读物系列。
第一，《I Wonder Why》系列
麦克米伦出版集团畅销的童书系列之一。世界知名学者和插画师的合璧之作。每页设有可以触类旁通的知识延伸内容，以满足孩子的好奇心，拓展孩子的视野。
第二，《国家地理少儿科普分级》（National Geographic Readers）系列
National Geographic Kids，由美国国家地理学会的官方杂志编排出版，在内容和编排上都精益求精，是全球发行量最大的儿童科普读物。
National 
Geographic Readers共分为四个级别，语言程度逐级增加，知识水平循序渐进。
第三，《Read and discover 》
牛津阅读发现科普分级读物《阅读与发现系列》，牛津大学出版社全新一套ESL儿童教材，以探究式教学法(inquiry-based approach)为教材编写.核心，运用跨学科内容编写的非文学类读本。融合广泛的知识性内容，让学
习者体验阅读不同类型读本的乐趣。
第四，《加州科学》（California Science）
美国小学原版教材《加州科学》（Science），不仅仅以掌握科学知识为唯一的目的，同时把学科学的方法教给孩子。
04
如何使用
无论是故事类还是科普类读物，不但有益于孩子的英语水平的提高，还能扩大孩子的知识面，提升孩子的思维能力，而不仅仅是扩大了一些词汇量。
面对面对纷繁的资料，我们应该如何科学地使用，而不至于使使这些宝贝们成为一个摆设，这也是一个不容忽视的问题。
苗爸的建议是，清单管理+音频+点读笔
当我们一次买了几十上百本分级读物的时候，如果没有一个科学可行的计划，是很难坚持到底的。帮助孩子列清单就是一个不错的方法，知道每天该读什么，读多少页，层层推进，高效便捷。
由于很多父母的英语水平有限，利用音频或点读笔，让孩子跟读是一个不错的选择。有声读物不但可以提高孩子的英语听力，还能帮助孩子改善发音。
最后，和孩子一起讨论阅读过的故事书或科普读物，也是很有必要的，一来可以检查孩子的理解程度，二来可以锻炼孩子的概括表达能力。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
