- A+
1月27日晚上8点，潍坊一中王春成老师在维克多英语直播间全方位解读了2021年1月八省联考英语试题。
经历了新高考连续两年的磨炼之后，王春成老师对英语卷的变化有哪些看法？在实际教学中，作为老师应如何带领学生积极备考？本次直播，王春成老师给出了详细的解答。
昨晚直播过程中，有3w多名老师收听。直播结束后，我们收集了老师们最关心的几个问题，在这里先给出解答：
一、如何回看本次直播？
本次直播可无限次回看，扫描下图中的二维码，直接回看：
或者根据下面步骤关注公众号“维克多英语”， 点击首页右下方菜单“我的课程”，进入后下滑，可看到直播界面。
二、外刊课件如何下载：
渠道一：维克多英语公众号
关注“维克多英语”公众号，在菜单“ 教学资源”——“ 精彩文章推荐”——“ 外刊资源”中可观看往期外刊，我们会根据新闻热点，不定时推送新鲜的外刊解读文章。
渠道二：维词教师版电脑端
仅限于教师使用，登陆维词课堂——资源——外刊资源，可以查看并下载往期外刊。
三、八省联考英语卷有没有官方答案？
目前暂未公布官方答案，可参考维克多英语自制解析及答案〖解密〗2021年1月八省联考英语试题详细分析
山东省新高考已进入第二年，王春成老师从备战新高考的经验出发，和全国各地的一线老师分享了他对新高考的思考。
2021年，八省适应卷进入考场，八省联考采用了2020年山东、海南施行的新高考结构，但在具体的分值上，又有了新的调整：
阅读理解、七选五分值上升，阅读的分值也突出了，完型的分值和题量则降低了。写作题型中，应用文分值降低，读后续写分值不变。
新英语高考的新写作题型除了读后续写，还有概要写作。但自新高考改革后，山东考生只在一次模拟考中考到过概要写作，所以目前来看，老师们在实际教学中首先要把读后续写先教好、学好。
下面，王春成老师从听力解读、阅读与词汇
解读、写作解读及备考心得四个方面，有层次地分析了本次八省联考英语试题和备考策略。
0 1
听力解读
2021年1月浙江和山东英语高考听力高考和八省联考之后，网络上出现许多学生不适应新英语听力主播的帖子，这种状况如何应对？老师如何帮助学生适应不同的听力主播？
我们先看北京大学外国语学院燕翎教授对新主播声音的解读：
对于2021山东高考听力和八省联考英语听力，王春成老师这样总结：
1. 山东高考2021年听力两套难度不同，学生反应不一，一套难度高于二套。
2. 八省联考听力试题和文本较为简单，特别是试题及选项非常简单，但是明年如何需要引起我们的重视。
3. 语速不如Jonny和Amy,去年大约147，这次是138.
4. 那个cover又来了！——18题.They are covered by the local media.
cover词汇语义图 截图来自维词课堂
想要搞定听力中的易出错的词汇，可以借助维词课堂中的词汇语义表，教学生掌握词汇在实际语境中掌握其含义。
听力备考
自2020年，山东、海南启用新高考模式，英语听力高考与过去有了较大的改变，对于新高考英语听力的变化和如何备考，王春成老师总结了下面几点：
1.更换主播或者使用新的不同的主播几乎是很明确的方向，适应新主播和不同的声音（美剧电影片段），没有进入新高考的也要引起注意。
2. 听力场景词汇；常用交际口语比如hold your horses
3. 教师加强听力指导；连读弱读；听力题点和理解的点拨。
4. 加强听力训练（一天两套）
5. 专项训练（五个题；听力独白）---校本教材+听力材料
0 2
阅读与词汇解读
八省联考阅读理解语篇总览如下，本次英语适应高考的阅读语篇中，记叙文的身影消失了。
阅读理解如何设题？八省联考卷为何有好几道题令老师和学生争论不休？王春成老师从设题角度、考察要点和答题思路等方面，一一解读：
本次英语卷， 七选五每题2.5分，这个
分值也说明新高考在对语篇整体的掌握和逻辑分析方面提高了对学生的要求。王春成老师在日常教学中，特别强调根据题目的句际关系解题：
完形填空试题解读：
语法填空试题解读：
本次语法填空60题老师和同学们感到非常纠结，王春成老师对此有什么想法？
对八省联考英语卷语篇总评
1. 试卷整体易中有难，设题部分不科学，波澜不惊，求新求变的导向比较明显。
2. 试卷区分度尚可，“坑”还是比较多的，学生做完感觉不错，但是一对答案错了不少，不能大意。
3. 文章的惊艳度不够，精深的价值不大。
4. 虽然本次觉得时间还尚可，但是真正高考和平时期中期末的时候学生普遍觉得这样的试题结构时间不够用。一卷做完大概在一个小时为宜。
阅读备考
一 关注语篇脉络
语篇宏观层面是近几年考查的重点，也是学生日常考练的难点，主要设题方向为main idea, purpose, best/suitable title,mainly about...等等。在日常教学中，要关注到宏观的语篇脉络，不能只关注某个词汇和句子，要理清文章的行文逻辑，形成信息建构。
语篇宏观脉络梳理案例：
二 关注出题来源及实验类文本
了解外刊来源，平时测试出题从相应外刊找素材，再有的放矢地进行阅读训练，对学生大有益处。
近几年阅读语篇中，实验类文本的出镜率大幅增加：2021年八省D篇熊变聪明的行为研究、2020年山东D篇 饮食行为的实验研究、2019年全国三卷D篇研究人员通过让三只恒河猴触摸屏幕两侧的不同数字对其进行研究，结果发现猴子会算数......都是实验类文本。
维词课堂的资源区有专门的外刊资源，老师可免费下载外刊课件使用。
三 关注构词法
八省英语卷中出现了许多通过构词法掌握的词汇：
掌握构词法，可借助2021版新方略的构词法专题：
<
滑动查看下一张图片
>
四 关注熟词生义、一词多义
八省英语卷中的这些词汇，考察了其熟词生义和一词多义：
掌握词汇的熟词生义和一词多义，可借助维词课堂的词汇课件：
五 关注新增词
八省英语卷中出现的新增词：
关于新增词，我们曾推送过课标新增368词重点详解，附单词音频+测试小卷
六 关注长难句
八省英语卷中典型的长难句：
0 3
写作解读
从新高考两年来的应用文写作命题设计，新高考新写作在“基础性、应用性、综合性、创新性”方面要求加强，情境设置愈发真实，开放度日益增大，设置需要探究的“隐含要点”，要求考生面对新交际语境，产生“交际意识”，提升对“交际态势”的感受性，实现书面表达的“适切”，提高自身“创新意识”与“探究能力”。
应用文写作三部曲：
《新方略》社会交往话题中详细列出了新课标下社交场景中常用词汇：
读后续写七部曲：
读后续写一般都是记叙文，常会涉及环境、人物动作、心理、情绪与感受的描写。
读后续写提升法则：
1.用新方略积累相关话题比如情感动作的网络图
2.在读后续写精彩范文中仿写和背诵
3.在平日的精彩的记叙文阅读文本比如高考真题、阅读6+1中挖掘好词佳句，积累背诵仿写
4.在日常的读后练习中不断总结反思自己的问题，找到改进的方向，不断提升。
<
滑动查看下一张图片
>
0 4
备考心得读
0 1
词汇教学
词汇教学分词汇记忆、词汇理解、词汇使用三大板块。王春成老师建议词汇记忆要分成以下几个模块学习和巩固：
词汇理解需从以下几个方面，让学生循序渐进地掌握：
词汇使用，需熟练掌握以下几方面的词汇应用：
词汇学习有直接学习和间接学习。高一高二基础阶段词汇直接学习与间接学习应紧密结合。到了高三开始阶段在一定语言实践的基础上，还要有词汇的直接学习，重点在词汇知识的结构化和网络化上。
过词汇不是一蹴而就的，不断进行温故知新，不断变化方式，有效避免了学生“记得快，忘得急”的特点。艾宾浩斯遗忘曲线规律也告诉我们：不断地巩固复习不是永远不忘，而是减缓了遗忘的速度。
过词汇不是单纯地、机械地、枯燥地记忆单词，所有的词汇学习都是在运用中完成：以词块、词族为切入口，以语境和语篇为依托，以语用能力为出口，从而达到语用意识的培养和加强。
维克多英语打造的 《搞定英语的22堂思维课》帮助词汇基础不牢固的同学高效掌握词汇，深度理解，并学以致用：
《搞定英语的22堂思维课》小短片
0 2
精深阅读
王春成老师建议，新高考中的精深阅读需从宏观和微观两方面入手。宏观教学分析语篇的组织结构，重视语篇层次，加强培养语篇意识。微观教学研究语篇微观组织结构、语言教学围绕语篇进行、引导学生观察分析语篇结构和语言特征。
在实际教学中词汇教学和阅读教学是密不可分的。抓词汇就是要开展“词汇教学”，在嚼透词汇释义、用法和搭配的过程中，建立单词各释义间的联系，词与词之间的联系（这种联系的核心是新知识与已有知识间的联系）。
“精深语篇”建立在扎实的词汇基础上。如果有了词汇教学的基础，在精深语篇的过程中再回扣到词汇教学中，相辅相成。在词汇教学的基础上精深语篇就是在发展学生的语用能力。
0 3
外刊拓展
培养学生阅读外刊、解读外刊的习惯非常必要。高考试题多数来自外刊，只有熟悉外刊的类型、形式，在考场上才能不怯场。
另外，通过阅读外刊，让学生养成在语境中认识词汇的能力也非常必要，否则学生只学会了答题技巧，阅读能力没有提升，这样达不到新课标教学的要求。新高考改革下，一点变动也会导致学生手足无措。
外刊拓展阅读是非常好的培养学生语用能力的学习方式。
新高考的变化是绝对的，稳定是相对的。新高考取消了考试大纲，出题规律模糊不清......都是新高考的特点。
但无论高考怎么改，怎么考，对必备知识和关键能力的要求不会变。老师们在教学中，要透过纷繁复杂的现象，直击教学本质，抓词汇的系统化，网络化
，阅读的精深，从而实现关键能力的养成和内化。
注：本文所有截图均来自王春成老师解读八省联考英语试题直播课
