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谈到小学英语口语练习，目的是培养孩子大胆开口说英语的习惯，从而达到发音标准、说话自然、语调优美。下面，我给大家介绍几种小学英语口语练习方法，希望对小学生有一定帮助。
一、课前“热身”和“课中操”
（1）课前“热身”。要想小学生上好英语课，需要老师在课前用一些“热身”活动来吸引学生们的注意力，激发兴趣，充分调动积极性，让学生们能够以高涨的热情来学习英语。比较常用的方法主要有：做英文游戏；让学生们跟着唱英文儿歌；播放与英语教学内容相关的VCD片段；鼓励学生们大胆开口说英语等。
（2）“课中操”。研究表明，5-12岁孩子注意力稳定的时间为25分钟。如果一节课的时间过长，孩子很难在课堂上保持持久的注意力。为此，“课中操”提供了非常好的解决办法，可以让学生们在上英语课的时候可以适当的“活动活动筋骨”。比较常用的方法主要有：跟孩子一起唱英文歌曲；让孩子边说英语，边做简单动作等。
二、新授课的导入与呈现
导入和呈现手法的多样化，具体手法如下：
（1）通过录音与图的结合呈现——老师在课堂上可以一边放英语录音，一边给学生们展示与录音内容相关的图片，然后向学生们提问。这样一来，学生们对语言材料有一个初步的了解。如果录音内容比较简单，或者与学生们学过的内容有些类似，那么学生们可以只听录音，不看图片。
（2）通过表演呈现——老师可以在课堂上用一些道具根据英语课文内容进行表演，这样的话能够让语言材料显得更加生动和真实，同时也能够提高学生们的参与度。
（3）通过提问呈现——根据英语新授课材料改编问题，向学生们提问。通过这样的方式，可以让学生们对材料的重点内容有更好的理解。
三、英语学习环境的创造
（1）课堂内的环境
在一堂英语课上，老师可以用多种方法给学生们上课，不能只局限于教材内容。老师应该把教材内容与实际生活联系在一起，给学生们创造良好的英语学习环境，突破教材，重新调整教学内容，尽量让学生们了解如何在日常生活中正确运用英语。
（2）课堂外的环境
家长在日常生活中带学生参加一些英语活动、给学生读有趣的英语原版小说和给学生播放一些好听的英文儿歌等，让学生在课堂外依然浸泡在纯英文环境中，学生的英语学习效果肯定不错。
