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好的英语是“读"出来的。
学好任何语言都需要大量的阅读，英语也不例外；而培养孩子养成良好的阅读习惯，会使孩子一生受益。
英语阅读，是学习英语的关键。
通过阅读各种优秀的原版书籍，不仅培养了孩子学习语言和阅读的好习惯，而且提升了英语阅读的能力。
对于词汇的积累、英文写作等能力的培养与提高，也是不言而喻的。
英语阅读，可以培养和增强语感。
学习英语，语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。
语感是在长期的语言实践中自然而然形成的，坚持长期的英语阅读，有助于语感的形成。
很多孩子一直苦练题目，死记硬背单词和语法，所以他们的英语表达往往生硬。
英语阅读，可以提高英语学习兴趣。
不同于中文阅读，英文阅读有2个因素：英语+阅读。坚持长期的英语阅读，随着阅读能力的不断提高 ，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。在此过程中，孩子感到了英语学习的进步与成就，就会激发不断学习的兴趣。
英语阅读能力是发展其他的基础和前提，无论基于语言学习，还是对于未来发展的考虑，英语阅读的重要性不言而喻。
所以作为家长要知道英语阅读在英语学习中的重要性，并引导孩子去阅读。
《中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿)》(外语教学与研究出版社，2016)的出台，首先是针对英语阅读而制定的标准，目标准确清晰。其次，用“分级阅读”的概念解决了标准笼统的问题，增加了英语阅读在教学中，生活中的可操作性。随着英语教学的不断探索和改进，英语学习者对阅读习惯和阅读体验在阅读过程中扮演的角色越来越重要。
正是因为如此，传统的阅读能力概括正在逐渐被英语阅读素养这个概念所慢慢取代。 《中国中小学声英语分级阅读标准(实验稿)》把我国中小学生阅读素养目标概括成为“阅读能力”和“阅读品格”两个大方面，六大维度一共包含了20个方面(如图下图所示)。(王蔷，陈则航.2016.《中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿)》，外语教学与研究出版社)
分级读物是个啥？简单、通俗点来说，就是国外的孩子基本上在三岁之后，都会接触到phonics (自然拼读) 的读物，针对phonics的学习，逐层提升阅读难度的读物，主要用来提高孩子们的拼读能力。
那分级读物在我们国内是个什么状况呢？国内很多家长接触到phonics之后会用到分级读物，用来巩固和训练孩子的拼读能力。
还有很大一部分家长，因为分级读物的前几个阶段单词、句型简单，语法相对单一，所以很多家长也用它来当作启蒙读物。
今天选出了十套非常经典的分级读物。在推荐之前，先说几个小贴士，详细的分级读物使用方法，过段时间再介绍。
二、绘本和分级读物的区别：
分级读物虽然也以图画+故事为主，但考虑到孩子学习自主阅读的需要，对词汇的选择比较严格，过滤掉了生僻词汇，以常见词为主。而且都按照难度分好了级别，从每页一句话到一段话，再到到更长的篇幅，循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。
绘本则是童书作家和画家为孩子们创作的文学作品。相对分级读物而言，绘本的题材更广泛、用词不受限制，从而更加灵动自由，更有趣味、更强调文学性，给孩子带来心灵的滋养也更多。
分级读物一定要配合绘本来读。分级读物和非分级读物同步进行的阅读，才是小孩子英文阅读的完美组合。
三、 阅读英文分级读物也并不是只选择1套书，且一直把所有的梯度都读完，再来读别的。而是需要选择更多品类的该级别读物，同时进行，去给孩子不断输入，这样才能顺利过度到更加级别。
分级读物的每一个级别就好像是一个台阶，通过阅读这一级别的不同品类的书，就能帮助孩子的阅读上升到一个新的水平。
四、分级读物和年龄关系不大，主要是看孩子的词汇积累。比如孩子五六岁，只接触了简单英语，那建议从第一阶段开始，但是故事设计的趣味性和认知水平，必须、接受水平和孩子相符的。
五、如果看孩子能不能读，有个鉴定法是，一页书有五个以上生词，那这书对孩子就有点难了。
六、经典的分级读物对比：
分级阅读的书很多，比较火的有牛津阅读树，RAZ系列，培生系列，海尼曼系列，兰登系列，I can read 系列，国家地理，图书馆系列等等，这些分级读物有什么特点，应该如何选择，今天这篇是对这几套分级的通识性讲解。
很多人直接会把牛津树叫做ORT，是英国牛津大学出版的一套有主干、有分支的分级读物。按照难度级别和是否小说类，可将大树分为4部分。
树干被纵向一分为二，一半是Non-Fiction（非小说类，也就是社科类、自然科学类），一半是Fiction（小说类）即是我们熟悉的Chip、Biff& Kipper一家的故事，也是我们家目前最主力使用的分级绘本，包括很多英语培训机构都在使用这套书，作为判断学生英文阅读水平的依据。
树干被横向一分为二，下一半是正常的Oxford Reading Tree（stage1-stage 9），上一半是Oxford Treetops (stage 10-stage 16)。
在英联邦体系国家，这套读物被八成学校作为教材的。
整个大树目前一共大约800本书，也是近二十年来边摸索边充实而成的一个巨大的资源库，内容涉及故事、科普、诗歌，作者队伍超级强大，几乎个个是名家。
目前，市面上见到最多的有几个版本：
一个是1-12级的300多本书的版本，1-12级的这版大家戏称为“祖国版”,因为这个版本并没有在国内发行，基本内容都是选自fiction里面的内容，以故事性为主。
● 特点：
1、编排十分科学合理
从最简单的单词与句型开始，逐渐加深难度。
一个陌生单词往往会在相近的三本书中反复出现，帮助小朋友记忆。
如果小朋友是按顺序学习的话，会发现新书中90%以上的单词都是之前学习过的，所以如果能够自读完一个stage，是可以很轻易地过度到下一个stage。
2、趣味性强
全系列都是围绕Chip、Biff& Kipper一家展开，就像连续剧一样。也就是说，一旦小朋友被吸引住，就会想一直追下去，掉进坑里就出不来了。而且故事虽短却幽默有趣，结局总有反转，非常符合英国人一贯的冷幽默调性。
缺点：
目前我们国内看到的更多是以fiction为主，nofiction部分的书在国内很难能买到，所以在认识世界方面有所缺失；需要补充nofiction方面的阅读素材。
所以，我认为这套书可以作为分级绘本的首选。
Raz是reading a to z的缩写，就是从a级别开始一直读到z级别。与牛津书的趣味性相比，Raz更像是一部百科全书，它从aa、a直到Z系列共有27个级别（每个级别约70本图书），学完全部内容相当于美国小学毕业，国内高中水平。内容涵盖广泛：常识、天文、地理、历史、童话、动植物等方面均有涉及。相对地，Raz得趣味性就没有那么强。
目前在国内可以网上直接购买美国的在线Raz读物，网站是https://www.raz-kids.com/，也可以在安卓和苹果手机使用，手机app叫Kids A-Z。
考虑到电子设备对视力的影响，以及网速比较卡的问题，才搞出的印刷版本，这个可以结合着音频来使用。
这套RAZ的分级读物是可以媲美牛津树的，并且可以相互补充，拓展知识面和词汇量。
海尼曼是英国哈考特教育出版公司的子公司。这套海尼曼分级读物份三个级别：Gk，G1，G2。如GK级别，难度从Level A-Level C。GK系列适合零基础人群阅读 (共70本)，G1适合幼儿园至一年级孩子阅读（共110本），G2适合一年级至三年级孩子阅读 (共118本)。
看看内页，你就知道海尼曼的特点了。
这是GK的第一本 At the market
每一个都有一张图，配合下面的一句话
I can see the apples.
I can see the bananas.
I can see the eggs.
I can see the cheese.
I can see the milk.
I can see the read.
I can see the meat.
I can see the market.
每一本都会教会孩子一个句式，并且也很方便家长去拓展，一整天都可以不断 I can see 
a xx 。
较低的级别基本都是相同句型的重复，高一些的级别会有句式的转化，词语也更加丰富。这套读物是真真正正的“学习”，比较适合能坐得住的孩子，或者有一些英语基础的孩子，家长也需要把讲读变得有趣一些。否则，枯燥的句型，可能会让孩子感到无趣的。但是，一旦踏踏实实坚持下来，效果也是非常显著的。
所以选择海尼曼书的妈妈也很多哦。
培生教育出版集团迄今已有超过170年的历史，旗下的一系列分级读物，堪称是英语启蒙路上与牛津树、兰登并列的经典。其中，家长比较熟悉的大致有《培生幼儿英语》、《培生幼儿启蒙英语》、《培生儿童英语》、《培生少儿阶梯英语》和《培生词汇妙趣屋》等几套经典英语分级读物。
看名字都属于幼儿阶段，初期启蒙开始使用，《培生幼儿英语》分为预备级（35本）、基础级（42本）和提高级（24本），一共有101本书。而《培生幼儿启蒙英语》分为level A 和level B两盒，各46册，难度用不同颜色表示，其实这个就是从前面的培生幼儿英语里面各选取了几本放一起，更改了精美的包装盒。所以《培生幼儿英语》和《培生幼儿启蒙英语》选一个系列购买即可，不用两个都跟。
预备级共35册，分为粉色和红色，针对3-4岁孩子，以单词和词组为主，共有200个单词
基础级 42册，分别为黄色（17本）蓝色（12本）绿色（13本），针对4-5岁孩子，主要以句子为主，每页从一句话逐步递增到每页3-4句话，共有300个左右的单词。
提高级 24册，分为橙色（8本）浅蓝色（8本）紫色（8本），针对5-7岁孩子，每页5-6句话，共有450个单词。
《培生儿童英语》，这里主要指的是长江少年儿童出版社的版本，分了5个级共96册，第一个级别是亲子阅读的，实际是比2的难度大的 ，每一级之间的难度跨度还是比较大的，后面两套就转向桥梁书了。顾名思义，儿童英语是比幼儿英语难度高的，如果喜欢培生体系的，看过幼儿英语之后，可以收培生儿童英语的。
儿童英语的书里面有个特点，每套都有40张卡片
，这个卡片是和书的阅读内容配套的，而且这套书的开本比较大，比A4纸略小一圈。
《培生词汇妙趣屋》共三辑，每辑32本，适合3~6岁初学英语的儿童。
《第一辑》平均每4本讲解一个句型，《第二辑》平均每2本讲解一个句型，《第三辑》平均每本讲解一个句型，全套书一共讲解超过50个幼儿所需掌握的基础句型，近600个幼儿认知单词。每本封底明确列出该书的核心句型，全书围绕该句型展开，学习目标明确。
这套材料可以在幼儿英语前面使用，大量精美的图片配着一两个单词，如果全套用过的话，幼儿英语也不用从预备级开始了，直接上基础级即可。
还有一套《培生少儿英语阶梯分级阅读》
阶梯英语与前面的的幼儿英语和儿童英语都没有重复的内容，这个可以放心，不过分级又是从3岁开始，中译出版社的版本，开本大，色彩亮丽
这套培生就做得非常贴心，每本书后面都附有非常详细的中文阅读指导，是给家长看的！
比如，这本书的重点是什么？哪些可以拓展？高频词、自然拼读、基础句型等等，应该怎么指导孩子？这套书每一册后都附有非常详细的、给家长看的中文阅读指导。
而且这套是铺码点读，除了这套和词汇妙趣屋，其他培生都是贴码点读。
培生的整套书非常全，但是跨度有些比较大，系列和系列之间比较混乱，不用全部培生都收，在扩充阅读的时候，可以选择一两套看看，还是很不错的
I can read最大的特点就是，其故事主角都是深受孩子喜爱的形象。历年来它邀请了许多获奖作者与播画家合作。其中不少图书都得过纽伯瑞、凯迪克等大奖。换而言之，就是画风可爱，颜值感人！
I can read另一个特点是，体系中不光按难度分了不同level，每个level还分不同主题或者子系列，总计有200多个子系列。
就是说既兼具绘本的故事性，又不乏体系的完整性，所以很多家庭也会选择。
包括的书目非常多，ICAN READ分My first，Level 1,Level 2，Level 3，Level 4等五个级别
其中比较知名的书有：
My first：主要是让父母读给孩子们听
Biscuit（饼干狗），Little Critter (小怪物）, Pete the cat (皮特猫）
Level 1:孩子开始对印刷在书本上的字体感兴趣， 开始将单个的词读出声音的时候， 用这个级别的书籍。一般都是几个字， 一两个短句子
Danny and the Dinosaur（丹妮和恐龙）, Little Bear(贝贝熊） , Fancy Nancy（南希）
Level 2:孩子可以自己读一些， 但还是需要大人的帮助时用这个级别书。有很多大家熟悉的， 也是用得最广， 是这套书出名的一个级别。
Frog and Toad，Pony Scouts
Level 3：孩子可以自己阅读
Level 4：简单的章节书。
题材十分广泛，主人公有动物、男孩、女孩，不同性别、性格的孩子都能找到适合自己的主题。
兰登书屋出版社出版的Step into Reading分级阅读系列，共分为5级，内容包罗万象，有图画书、数学、经典童话故事、励志故事和科普类等。其中，第一级有30本，比较适合学龄前或者国内小学低年级孩子。另外兰登和牛津相比在同级难度是略高的，兰登1相当于牛津3的程度。
兰登分级阅读系列契合了美国小学阶段对孩子综合能力的要求，因此是很受美国孩子，老师和学校欢迎的读物。整套兰登系列一共5个级别（5 Steps），涵盖了原创虚构小说、名人传记、畅销话题、非虚构类小说等内容
第一级的特点：
字体大，语言精炼，韵律感强，重复度高，图片线索多，32页长。
第二级特点：词汇常用且基础，语句简短，韵律感强，重复度高，故事情节简单，32页长。
第三级特点：语句同样简短但相对教多。人物个性塑造鲜明，故事情节相对更多，话题脍炙人口，38页长。
第四级特点：
词汇和概念更有挑战性，出现了由短句构成的段落，故事更加引人入胜，48页长。
非常好的non-fiction类分级阅读，为你烹制一份天文地理、古今中外无所不包的丰盛知识大餐，可以作为前面故事类绘本的一个补充，但是不适宜做为一套主的分级读物。
大量高清真实的图片，生动易懂的正文，又学英文又涨知识
课前有词汇树，课后有世界地图和小作业，帮助孩子复习这本书的内容；
Pre-reader：阅读前的准备 ，下图pre的难度，还可以看看
Level 1：开始踏出阅读的第一步，从pre到1 的难度跨度很大，不能直接跳跃，中间估计要经过小半年的学习，才能阅读。
Level 2：开始自主阅读 阶段，主要就见识一下难度
Level 3：流利的自主阅读
图书馆系列共分为三个阶段，分别为自然拼读，短故事和稍长的故事
大社出品，Usborne品质保障；这套书最大的亮点就在于，从第二图书馆起，收录了大量的世界经典儿童文学名作，包括伊索寓言、世界各地著名的民间故事、神话、童话等等，所以不仅可以看到西方的《灰姑娘》、《阿里巴巴和四十大盗》，居然还有孙悟空、聊斋志异，极大地补充了牛津树在文学性和经典普及方面的不足；
这套书是很适合亲子阅读的，比如左侧的文字就比较长难一点，这个可以给爸爸妈妈读，右侧的故事就很短，适合给孩子大声的朗读
缺点是：词汇编排的问题，不够系统性，可作为补充，不能做为独立的分级阅读。
和RAZ的老牌不同，红火箭是比较新的一套分级读物，它的编者就是之前编写海尼曼分级阅读的专家。
红火箭一共分成15个级别：
最低级别从大写字母开始，到每一页只有一个词、两个词，再到每页上有一句话、两句话……，很适合非母语国家的孩子用来学习英语。
红火箭，除第一级全部都是实物图之外，其余的级别全部一分为二：一半是虚构的插画故事，另一半是非虚构类的科普内容。
非虚构Foundation Level（紫，最低级）
虚构类 Pre-reading Level（粉）
虚构类 Early Level1（红）
非虚构early Level 2（黄）
红火箭是和RAZ最像的一套分级读物。同为美式体系，同样可以用作零基础使用，都属于“教科书”类型的，两套选其一即可，推荐选择RAZ。
七、总之，大家在选择分级读物的时候，遵循几个原则
1. 一本绘本的生词难度在百分之3-5为宜，这样既让孩子容易接受且能学到新的词汇，总体以保持孩子的兴趣为主。
2.同时可以有两三套不同的相互补充的读物交替着进行，也可以绘本结合分级读物的方式进行。
3.选择了分级读物，读起来的时候，切忌眉毛胡子一把抓，而是应该遵循体系，逐级前进，这样才能最大化地发挥分级读物应有的作用。
4.英语绘本和分级读物非常多，我们可以根据自己孩子的英语基础、性格和爱好来选择，把两者搭配好，共同作用，这样阅读起来不仅不累，孩子还会产生阅读的愉悦感哦。
