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英语单词快速记忆的四大方一对一外教英语口语法
一、复合一对一外教英语口语记忆法
即在记忆单一对一外教英语口语词的过程中，尽可能调动自己一对一外教英语口语的多个感觉器官参加记忆活动。也就是一对一外教英语口语说，我们在记一对一外教英语口语忆的过程中，尽量一边用眼睛一对一外教英语口语看单词，用耳朵听一对一外教英语口语单词的发音，用嘴跟读单一对一外教英语口语词，用手拼一对一外教英语口语写单词。
二、联想记一对
一外教英语口语忆法
即在记忆单词的过一对一外教英语口语程中，要注意观察单一对一外教英语口语词与单词之间在形、音、义等方面的内在联系，在迅速地记住一对一外教英语口语新词的基础上，复习一对一外教英语口语旧词，而且一对一外教英语口语通过分析思考，使有限的单词知识转化一对一外教英语口语为无限的理解新词的能力，从而熟悉单词的变化规律一对一外教英语口语，更加一对一外教英语口语系统，全面地记忆单一对一外教英语口语词。
一对一外教英语口语(一)记忆新词 联想 复习旧词
1. 词形：新mushroom 旧 一对一外教英语口语 broom, 一对一外教英语口语 room 新quite(很，十分一对一外教英语口语) 旧quiet(平静的，安静的) 新thirsty(口渴的) 一对一外教英语口语 旧thirty(三十)
2.一对一外教英语口语 词义：同义词记忆：
新seat 旧sit 新arrive 旧 一对一外教英语口语 reach
新fast、quick—旧quickly、soon 一对一外教英语口语 , 一对一外教英语口语 新high—旧tall,
新say、tell—旧spea一对一外教英语口语 k、talk,
新plenty of 、 a great deal 一对一外教英语口语 of—旧many、much、a lot of
一对一外教英语口语 反义词记忆：
新一对一外教英语口语heavy—旧light,
新tall—旧 一对一外教英语口语 short,
新fa一对一外教英语口语 st—旧slow,
一对一外教英语口语 新come—旧go，
一对一外教英语口语 新buy—旧sell，
新small—旧big 一对一外教英语口语 新fat—旧thin,
新lend—旧b一对一外教英语口语 orrow,
新hungry—旧thirst一对一外教英语口语 y，
3. 语音
：新flour 旧flower 新 一对一外教英语口语 write 旧right
4一对一外教英语口语.词性：lift(名词，电梯一对一外教英语口语)—lift(动词，举一对一外教英语口语起，抬一对一外教英语口语起)
一对一外教英语口语 quiet(形容词，安静的一对一外教英语口语，平一对一外教英语口语静的)—quiet(动词，使安一对一外教英语口语静，平静)一对一外教英语口语
一对一外教英语口语green(形容词，绿色的)一对一外教英语口语—greens(名词，青菜)一对一外教英语口语
一对一外教英语口语 bear(名词，熊) 一对一外教英语口语 —bear(动词，忍一对一外教英语口语受)
boo一对一外教英语口语 k(名词，书)—book(一对一外教英语口语动词，预一对一外教英语口语定)
n一对一外教英语口语 otice(名词，布告一对一外教英语口语，通知)—notice(动词一对一外教英语口语，通一对一外教英语口语知，注意到一对一外教英语口语)
一对一外教英语口语 bear(名词，熊) 一对一外教英语口语 —bear(动词，忍受)一对一外教英语口语
4. 构词：新happiness 一对一外教英语口语 旧happy, 一对一外教英语口语 happily
5. 用法：新wear 一对一外教英语口语 旧put on, 一对一外教英语口语 have on, 一对一外教英语口语 dress
(二)回忆一对一外教英语口语旧词
联想 解释新词 新词：unusual 回忆旧词并联想：happy 一对一外教英语口语 (adj.快乐)，unhappy 一对一外教英语口语 (vi.不快乐)，usually (adv.经常得) 一对一外教英语口语 usual(adj.平常的) 推理思考并得出：unusual (adj.不平常的) 其实，在英语中这种构词法叫做一对一外教英语口语派生法，就是在单词词根上添加前缀或后缀而构成新词的方一对一外教英语口语法。而派生词在一对一外教英语口语英语茫茫词海重要占到70%，因此一对一外教英语口语，学好词根词缀不仅可以一对一外教英语口语有效的记忆单词，而且一对一外教英语口语，可一对一外教英语口语以让你不经意间找到单词之间的内在联系。英语中的一对一外教英语口语前缀和后缀很多，在初中英语一对一外教英语口语中出现的主要有：
名词后一对一外教英语口语缀：-er , -or 一对一外教英语口语 , -tion 一对一外教英语口语 , -ment 一对一外教英语口语 , -ness 一对一外教英语口语 ,-ist 一对一外教英语口语 , 一对一外教英语口语 -ian, -一对一外教英语口语 sion;
形容词后缀有：-ful一对一外教英语口语 , -less 一对一外教英语口语 , - ous 一对一外教英语口语 , 一对一外教英语口语 -able, 一对一外教英语口语 -ed, 一对一外教英语口语 -nt,; 副词后一对一外教英语口语缀有：-ly ,
数词后缀有：-一对一外教英语口语teen , -一对一外教英语口语ty , 一对一外教英语口语 -th,
前缀有：否一对一外教英语口语定前缀;un- , 一对一外教英语口语 im- , 一对一外教英语口语 dis- ,
其他前缀有：re- bi- 一对一外教英语口语 mis-
(三)一对一外教英语口语拆分新词
联想 理解新词 在一对一外教英语口语初学英语阶段，学生中存在着普一对一外教英语口语遍的现象，即记住一对一外教英语口语英文拼写，却无法有一对一外教英语口语效的记忆单词的中文意思。该方法就是把独立的一对一外教英语口语单词拆分成几块，加入自己的一对一外教英语口语想象，从而牢牢得记一对一外教英语口语住复杂的中文意思。
例1：scarà s + car 一条蛇被小汽车压过留下了一一对一外教英语口语块伤疤(scar)
例2：soldàs + cold 没有穿一对一外教英语口语毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批评(sc一对一外教英语口语 old)
例3：familyà fa(ther) + m(other) + I + l(ove) +一对一外教英语口语 y(ou)
例4： dessert和 desert往往学生无法区别哪个是甜点哪个是沙漠一对一外教英语口语。 我们可以把s想成 一对一外教英语口语 sweet, 一对一外教英语口语 而dessert有两个s，所以要甜一些一对一外教英语口语，因此一对一外教英语口语，它是甜点一对一外教英语口语。
三、口诀记一对一外教英语口语忆法
既在记忆单词一对一外教英语口语的过程中，把表面上无联系或一对一外教英语口语联系不大的单词进行整理、归纳，根据自己一对一外教英语口语的喜好，把他们编成容易上口一对一外教英语口语、概括性强的口诀。在有效一对一外教英语口语的记忆一组单词的同时，也使得单词的记忆变得生动有一对一外教英语口语趣。
例1、以一对一外教英语口语o结尾变复数加es的单词记忆口诀 Negro、 hero 、tomato、 potato 这四个以o结尾的单词的复数变化需加—es，我们可按其义编排一对一外教英语口语成口诀：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。
例2、动词变为三人称单数加一对一外教英语口语es的记忆口诀 
动词以sh,c一对一外教英语口语 h,x一对一外教英语口语 ,o一对一外教英语口语 ,s结尾在变为三人称单数的时候加es.根据汉语拼音常一对一外教英语口语识，我们可以发现一对一外教英语口语 Sh(e)蛇,ch(i)一对一外教英语口语吃,x一对一外教英语口语 ,o一对一外教英语口语 ,s(i)死一对一外教英语口语。把他们连在一起编成口诀：蛇吃了一对一外教英语口语一瓶名酒XO就死了。
例3、感官动词记忆口诀 一“感”二“听”三“让一对一外教英语口语”四“看” 一“感”即feel;二“听”即hear，listen to ;三“让”一对一外教英语口语即make, 一对一外教英语口语 have, let;四“看”即一对一外教英语口语see, 一对一外教英语口语 watch, 一对一外教英语口语 notice, look 一对一外教英语口语 at。
例4、以f和fe结尾在变为复数时一对一外教英语口语要变f或fe为ves的名词记忆口诀：
小偷(thief)老婆(一对一外教英语口语wife)摘叶子(leaf)，遇到一一对一外教英语口语只亡命(life)狼(wolf)，自己一对一外教英语口语(shelf)拔刀(knife)砍两半(half) ,扔上一对一外教英语口语架子(shelf)当晚饭
例5、类似单词记忆口一对一外教英语口语诀
ten 一对一外教英语口语 十——net 网 口诀：十张网。
pot 一对一外教英语口语 锅，壶——top 顶部 口诀一对一外教英语口语：锅顶
not 不一对一外教英语口语，没有——ton 吨 口诀：我一对一外教英语口语不止一吨。
一对一外教英语口语step 步——pets 宠物 (复数) 口诀：宠物们一步步前行。
tops 顶(复数)——spot 一对一外教英语口语 地点 口诀：交易地点是山顶。
一对一外教英语口语 dog 狗——god 上帝 口诀：狗的上帝。
rats 一对
一外教英语口语 鼠(复数)——star 星星 口诀：老鼠数星星。
四、空隙重复记忆一对一外教英语口语法
许多学生都反映第一天记的单词第二天就忘一对一外教英语口语了，而且通常会在一天专门找一段时间记一对一外教英语口语忆单词。其一对一外教英语口语实，机械式得记忆不但没达一对一外教英语口语到效果，而且也浪费了大量的时间一对一外教英语口语。这一对一外教英语口语里，建议同学在前一天把第一对一外教英语口语二天要记忆的单词写在一张纸条上，在一对一外教英语口语课间，或者去食堂一对一外教英语口语、回家路上，利用间隙把一对一外教英语口语纸条拿出来复习记忆单词。把一对一外教英语口语零散的时间有效利用起来，不断重复刺一对一外教英语口语激，这样会使单词的一对一外教英语口语记忆变得轻松简单。
一对一外教英语口语 总之，英语的学习一对一外教英语口语方法是多种多样的，有效的单词记忆方法还有很一对一外教英语口语多。希望同学们能够在继承这些方法的同一对一外教英语口语时，有所创新一对一外教英语口语，有所突破一对一外教英语口语，单词记忆绝非一朝一对一外教英语口语一夕之功，要坚持常年不懈一对一外教英语口语。在一对一外教英语口语今后的英语学习过程中，要注意打破传统的一对一外教英语口语思维定式，逐渐得培养一种创新的英语一对一外教英语口语学习能力。努力一对一外教英语口语!
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