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单词是构成语言的英语口语培训班哪家好三大要素之一，是语言的 " 建英语口语培训班哪家好筑材料 "，是构建英语知识英语口语培训班哪家好大厦的基石。在整个英英语口语培训班哪家好语学习过程中，单词学习的任英语口语培训班哪家好务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思英语口语培训班哪家好想的准确性 , 单词量的多英语口语培训班哪家好少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个英语口语培训班哪家好角度上看，学生在英语学英语口语培训班哪家好习中掉队，往往英语口语培训班哪家好是从记不住单词开始的，单词的重要性英语口语培训班哪家好就不言而喻了。
因此英语口语培训班哪家好，是否能够巧妙的记忆英语单英语口语培训班哪家好词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么英语口语培训班哪家好，老师在教学过程中应教给学生一些记忆单英语口语培训班哪家好词的方法，以激英语口语培训班哪家好发学生的思维，培养他们英语口语培训班哪家好理解、运用单词的能力。下面就介绍英语口语培训班哪家好几种简单有效的英语单词记忆方法：
1英语口语培训班哪家好
运用读音规则记英语口语培训班哪家好忆法
英语是拼音文英语口语培训班哪家好字，根英语口语培训班哪家好据英语这一特点，使语音与英语口语培训班哪家好单词中的字母有机的结合，以英语口语培训班哪家好增强单词的记忆。就是利用英语国际音英语口语培训班哪家好标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音英语口语培训班哪家好的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母英语
口语培训班哪家好组合的发音 , 就可以根据音标来直接拼写英语口语培训班哪家好英语单词 , 尤其是一些比较英语口语培训班哪家好长又难于识记的单词 . 例如：pronunciation ( n. 发音 ) , 就可以根据其音标英语口语培训班哪家好来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密英语口语培训班哪家好切的联系。比如：co英语口语培训班哪家好 w，how英语口语培训班哪家好 ，now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这英语口语培训班哪家好个音；cake，t英语口语培训班哪家好 hese，f英语口语培训班哪家好 ive，note 等词中的英语口语培训班哪家好元音字母都发该字母名称音等。
对于一些长串字母组英语口语培训班哪家好成的单词，可采用按读音分节的方法进英语口语培训班哪家好行记忆。如：computer 可英语口语培训班哪家好分为 com/k?m/、英语口语培训班哪家好pu/pju:/、ter/t?/ 英语口语培训班哪家好 三部分，important 可分为 im/im/、por/p 英语口语培训班哪家好 /、tant/t?nt/ 三个部分英语口语培训班哪家好。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相英语口语培训班哪家好似 , 这英语口语培训班哪家好样一来 , 我们可以通过比较、观察英语口语培训班哪家好 , 找出它们的同异之英语口语培训班哪家好处 , 来进一英语口语培训班哪家好步加深印象 , 增强英语口语培训班哪家好记忆效果。例英语口语培训班哪家好如 :/tu:/-two, too 英语口语培训班哪家好 /si:/-sea, see /mi:t/ 英语口语培训班哪家好 -meet, meat /f :/英语口语培训班哪家好-for, 英语口语培训班哪家好 four/raIt/-right, write 英语中有些单词的读音英语口语培训班哪家好被直接替换成了汉语词汇 , 这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对英语口语培训班哪
家好应的词汇 , 掌握音译词后英语口语培训班哪家好 , 我们就很快根据读音记住这个单词英语口语培训班哪家好了。
例如 : tank 坦英语口语培训班哪家好克，jeep 英语口语培训班哪家好 吉普，Changjiang 英语口语培训班哪家好 长江，jacket 英语口语培训班哪家好 夹克衫，New York 纽英语口语培训班哪家好约。因英语口语培训班哪家好此，教师必须帮助英语口语培训班哪家好学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记英语口语培训班哪家好单词的方法，记单词时就不需要一个字英语口语培训班哪家好母一个字母地去死记硬背。就可以英语口语培训班哪家好节约大量的记词时间，而且效果较为持英语口语培训班哪家好久，既增强了兴趣、信英语口语培训班哪家好心，又增加了成功感英语口语培训班哪家好，为进一英语口语培训班哪家好步学习英语打下坚实基础。
2英语口语培训班哪家好
字母组合变化英语口语培训班哪家好记忆法
英语单词中以某个单词英语口语培训班哪家好为基。，加、减、换、调一个字英语口语培训班哪家好母就成了另一个新单词。具体方法如下英语口语培训班哪家好：前面加字母，例如：i英语口语培训班哪家好 s-his，ear-near 英语口语培训班哪家好 / hear，read-bread英语口语培训班哪家好 。后面加字母英语口语培训班哪家好，例英语口语培训班哪家好如：hear-heart，you-yo英语口语培训班哪家好 ur，pl英语口语培训班哪家好 ane-planet。中间英语口语培训班哪家好加字母，例如：thoug英语口语培训班哪家好 h-through，tr英语口语培训班哪家好 ee-three，fo英语口语培训班哪家好 r-four。 英语口语培训班哪家好 减字母，例如：she-h英语口语培训班哪家好 e，clo英语口语培训班哪家好 se-lose，sta英语口语培训班哪家好 rt-star。换字英语口语培训班哪家好母，例英语口语培训班哪家好如：book-look / cook，cake-lake / 英语口语培训班哪家好 wake / make / take。调字母（即英语口语培训班哪家好改变字母顺序），例如：blow-b英语口语培训班哪家好 owl，sing-英语口语培训班哪家好sign，from-form英语口语培训班哪家好 。另英语口语培训班哪家好外可以简化单词的拼写 , 重新组合英语口语培训班哪家好 , 有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组英语口语培训班哪家好合 , 简化记忆英语口语培训班哪家好程序 , 从而使它英语口语培训班哪家好变得有趣、生动。
如 : 把 "sign"（记号）中的 "ign"英语口语培训班哪家好 变成 "ing", 重新组合成 英语口语培训班哪家好 "sing"（唱歌），然后用 "sing" 记住 "sign"；把 "ear"（耳朵）中的 "e" 放在 英语口语培训班哪家好 "ar" 后 , 重新组合成英语口语培训班哪家好 "are"（是），然后用 "are" 英语口语培训班哪家好 记住 "ear"；把 "leak"（泄漏）中的 "e" 放在 "k" 后，重新组合成 英语口语培训班哪家好 "lake"（湖），然后用 "lake" 记住 英语口语培训班哪家好 "leak"。
3英语口语培训班哪家好
比英语口语培训班哪家好较记忆法
比较是人们认识客英语口语培训班哪家好观世界的重要手段，有比较才有鉴别英语口语培训班哪家好，不经过比较就很难弄清事物英语口语培训班哪家好的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的英语口语培训班哪家好单词进行对比分析，弄清它们的异同以英语口语培训班哪家好进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能英语口语培训班哪家好变换出不同的词：ball，bell英语口语培训班哪家好 ，bill；改变一个辅音的英语口语培训班哪家好词就能变换出不同的词：fight，light英语口语培训班哪家好 ，migh英语口语培训班哪家好 t，nigh英语口语培训班哪家好 t，righ英语口语培训班哪家好 t，sigh英语口语培训班哪家好 t，tight；音同而英语口语培训班哪家好形义不同的词：sun 和 son，too 和 two ；音形相同而意义不同 :light（光）和 light（轻）；义相同 : 英语口语培训班哪家好 also/too/either, 英语口语培训班哪家好 ago/before/past, each/英语口语培训班哪家好every/all, because/as/for；义相反 : 英语口语培训班哪家好 yes/no, 英语口语培训班哪家好 old/new, 英语口语培训班哪家好 right/wrong, 英语口语培训班哪家好 up/down, 英语口语培训班哪家好 young/old 等等。
4英语口语培训班哪家好
联想英语口语培训班哪家好记忆法
苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：" 记忆英语口语培训班哪家好要依靠联想，而联想则是新旧英语口语培训班哪家好知识建立联系的产物。" 联想是记忆的基础。联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己英语口语培训班哪家好的想象力，由此及彼、由点到面英语口语培训班哪家好，由一个单词尽可能多地英语口语培训班哪家好联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所英语口语培训班哪家好要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀英语口语培训班哪家好奇古怪、难合情理的联系，令人英语口语培训班哪家好终生难忘，从而英语口语培训班哪家好达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词 bake（vt. 烘、烤英语口语培训班哪家好）利用联想记忆，在湖边 ( lake ) 做 ( make ) 蛋糕 ( cake ) 并烘英语口语培训班哪家好 ( bake ) ；打球时联想到：ball， ( play ) 英语口语培训班哪家好 basketball， ( play ) 英语口语培训班哪家好 football，playground 等等；吃饭时联想到英语口语培训班哪家好：dining - room， ( have )英语口语培训班哪家好 breakfast， ( have ) lunch 英语口语培训班哪家好 等等；睡觉时联想到：bed，b英语口语培训班哪家好 edroom，go 英语口语培训班哪家好 to bed，sleep英语口语培训班哪家好 ，go to 英语口语培训班哪家好 sleep，fall asleep 英语口语培训班哪家好 等等。这样日积月英语口语培训班哪家好累、持之以恒，就可以积少成英语口语培训班哪家好多，从英语口语培训班哪家好而做到薄积而厚发。
1、相似英语口语培训班哪家好(联想)记忆法：如，b英语口语培训班哪家好 all, 英语口语培训班哪家好 bell, 英语口语培训班哪家好 bill,b英语口语培训班哪家好 oll, 英语口语培训班哪家好 bull等。
2、对英语口语培训班哪家好比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对比联想。
3、接近/同义(联想)记忆英语口语培训班哪家好法：在学习到nose时，我们可以联英语口语培训班哪家好想到smell。
4、同音(联想英语口语培训班哪家好)记忆法：如，d英语口语培训班哪家好 ear与deer，读音为英语口语培训班哪家好[d??(r)]英语口语培训班哪家好。
5英语口语培训班哪家好、变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就可英语口语培训班哪家好以变出很多单词来。
6、典故联想：通过典故来英语口语培训班哪家好联想，也可以帮助记忆英语口语培训班哪家好单词。
5英语口语培训班哪家好
分类或归纳记忆法英语口语培训班哪家好
英语词汇英语口语培训班哪家好极其丰富，如果能把单词分门别类地进行记英语口语培训班哪家好忆，是大有好处的英语口语培训班哪家好。分类的方法英语口语培训班哪家好因人而异，因英语口语培训班哪家好爱好而异，灵活多样英语口语培训班哪家好。按其性质英语口语培训班哪家好，用途等来分类英语口语培训班哪家好，使之条理化、系英语口语培训班哪家好统化，就英语口语培训班哪家好容易巩固，记英语口语培训班哪家好忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生英语口语培训班哪家好活用品等种类归纳，还可以按科目名称、时间、数字、季英语口语培训班哪家好节、动植物、职业名称、场所地点名称图名等归纳分类等。采用归类的英语口语培训班哪家好方法。在学习一英语口语培训班哪家好个新单词时，可一并学习与之相关的同类词英语口语培训班哪家好。
例如时间的分类英语口语培训班哪家好如下：
1. Time: 英语口语培训班哪家好 century, 英语口语培训班哪家好 year, 英语口语培训班哪家好 season, 英语口语培训班哪家好 month, 英语口语培训班哪家好 week, 英语口语培训班哪家好 day, 英语口语培训班哪家好 night, 英语口语培训班哪家好 hour, 英语口语培训班哪家好 quarter, 英语口语培训班哪家好 minute, 英语口语培训班哪家好 second.
2. Seasons: 英语口语培训班哪家好 spring, 英语口语培训班哪家好 summer, 英语口语培训班哪家好 autumn, 英语口语培训班哪家好 winter.
3. Months: 英语口语培训班哪家好 January, 英语口语培训班哪家好 February, 英语口语培训班哪家好 March, 英语口语培训班哪家好 April, 英语口语培训班哪家好 May, 英语口语培训班哪家好 June, 英语口语培训班哪家好 July, 英语口语培训班哪家好 August, 英语口语培训班哪家好 September, 英语口语培训班哪家好 October, 英语口语培训班哪家好 November, 英语口语培训班哪家好 December.
4. 英语口语培训班哪家好 Week: Sunday, 英语口语培训班哪家好 Monday, 英语口语培训班哪家好 Tuesday, 英语口语培训班哪家好 Wednesday, 英语口语培训班哪家好 Thursday, 英语口语培训班哪家好 Friday, 英语口语培训班哪家好 Saturday.
5. Days: the 英语口语培训班哪家好 day before yesterday, 英语口语培训班哪家好 yesterday, 英语口语培训班哪家好 today, 英语口语培训班哪家好 tomorrow, the day after 英语口语培训班哪家好 tomorrow.
6. day and 英语口语培训班哪家好 night: dawn, 英语口语培训班哪家好 morning, 英语口语培训班哪家好 noon, 英语口语培训班哪家好 afternoon, 英语口语培训班哪家好 evening, mid-night.英语口语培训班哪家好
6英语口语培训班哪家好
重英语口语培训班哪家好复记忆法
重复能深化记英语口语培训班哪家好忆的 " 痕迹 "。俗话说 英语口语培训班哪家好 " 一回生，二回熟英语口语培训班哪家好，三回成师傅 "英语口语培训班哪家好，但这种重复不是简英语口语培训班哪家好单的，机械的英语口语培训班哪家好往复，而是有适当的间隔英语口语培训班哪家好，休息英语口语培训班哪家好，根英语口语培训班哪家好据艾宾浩斯的遗忘曲线，人英语口语培训班哪家好的遗忘从识记后便开始，先快后慢英语口语培训班哪家好。因此英语口语培训班哪家好，复习的时间间隔就英语口语培训班哪家好应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分英语口语培训班哪家好钟记一次，第二天再记第三英语口语培训班哪家好次，一周后英语口语培训班哪家好再记第四次，一个月以后记忆第五英语口语培训班哪家好次，这样进行多次的重复不但能形成长时间英语口语培训班哪家好的记忆而且效果较好。
我曾经听到过这样一个例子：如果你盯着一英语口语培训班哪家好个人连续看三个小时，但英语口语培训班哪家好以后再也看不到他了，那么也许一两个月后你就把英语口语培训班哪家好他的长相给忘了，但是如果你英语口语培训班哪家好把这三个小时分配到许多天中，每天英语口语培训班哪家好只看那个人一两分钟，这样下英语口语培训班哪家好去，你就一辈子都不会忘记他英语口语培训班哪家好的长相。
具体做法就是先规定自己英语口语培训班哪家好一天背的词汇的数量，然后在一天英语口语培训班哪家好中每隔一段时间把这些词汇通背一遍，相隔的英语口语培训班哪家好时间不宜太短，背熟后隔几天后再把这些背过英语口语培训班哪家好一遍。如此循环下英语口语培训班哪家好去，会收到英语口语培训班哪家好很好的记忆效果。这种方法适合于时英语口语培训班哪家好间比较充沛，可以专门用一段英语口语培训班哪家好时间来学英语的人。要有毅力的人才能坚持背下去英语口语培训班哪家好。
7英语口语培训班哪家好
语境记忆英语口语培训班哪家好法
记忆英英语口语培训班哪家好语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的英语口语培训班哪家好时候，我们要利用 " 环境因素 " 的 " 暗英语口语培训班哪家好示 "，随后又英语口语培训班哪家好在不断地学习和应用过程中逐步摆脱这些 " 环境因素 " 的 " 暗示 "，达到抽象英语口语培训班哪家好的记忆和理解。而且即使英语口语培训班哪家好已经记住的生词，也只是在特定的环境里才知道其英语口语培训班哪家好意义，环境英语口语培训班哪家好一变，似乎又成了生英语口语培训班哪家好词。比英语口语培训班哪家好方说，从某英语口语培训班哪家好一课里学到了一个生词，而且英语口语培训班哪家好确实记住了，如果把它英语口语培训班哪家好放到另一新课程，可能英语口语培训班哪家好会觉得陌生。因英语口语培训班哪家好此，要想熟练英语口语培训班哪家好地掌握英语单词，还必须要在英语口语培训班哪家好各种语境下记忆。
不管主观上是英语口语培训班哪家好否意识到这一点，这是英语口语培训班哪家好我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千英语口语培训班哪家好万不能因短期内记不住而灰心丧气。例如：英语口语培训班哪家好"get away" 作 " 离开、滚开 " 解，"get 英语口语培训班哪家好 through" 作 " 到达、打通 " 解，"get up" 作 "英语口语培训班哪家好 起床、登上 " 解等。脑子里有了这么多对英语口语培训班哪家好于 get 这个单词意义的理解时，别人猛一问 英语口语培训班哪家好 get 这个英语单词何意时，还不一定马上回答出英语口语培训班哪家好来。但是这个单词与其它单词组合英语口语培训班哪家好在一起，在不同语境英语口语培训班哪家好里出现时，却都能随机应变地正确英语口语培训班哪家好解释它。只英语口语培训班哪家好有到了这种境界，才能说明对英语单词意义的理英语口语培训班哪家好解比较广泛了，英语水英语口语培训班哪家好平提高了。
8英语口语培训班哪家好
图表记忆法英语口语培训班哪家好
利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来英语口语培训班哪家好，从整体记忆英语口语培训班哪家好。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同英语口语培训班哪家好，呈现它们之间英语口语培训班哪家好的内在联系。采取图表记忆有助于对识记信息有规律地存储并快捷英语口语培训班哪家好地提取。
如一些表示空间概念的介词英语口语培训班哪家好，单从汉语英语口语培训班哪家好翻译的内容来理解，往往会弄错或混淆英语口语培训班哪家好，但如果用图表英语口语培训班哪家好示，则很容易理解和英语口语培训班哪家好记忆，如：under/b英语口语培训班哪家好 eneath, 英语口语培训班哪家好 on/over/above, 英语口语培训班哪家好 across/through, in/on/英语口语培训班哪家好to the south, 英语口语培训班哪家好 in/into 等等；
英语中有些内容比较适合制成英语口语培训班哪家好表格，这样便于理英语口语培训班哪家好解，给学生留下的英语口语培训班哪家好印象更深刻，如人称代词主格、宾格、形容词性的物主代词、名词性的物主代词和反身代词表英语口语培训班哪家好；
9英语口语培训班哪家好
对称图英语口语培训班哪家好像思维记忆
英英语口语培训班哪家好语单词中常常会出现一些对称现象 , 这简英语口语培训班哪家好直同建筑物毫无两样了。了英语口语培训班哪家好解这一点 , 我们就可以把单词中某英语口语培训班哪家好些对称性的部分单独提出来 , 作为一个整体图像进行英语口语培训班哪家好记忆，这样就可以变得轻松、有英语口语培训班哪家好趣。
例如 :tomorrow 明天 "orro"；cabbage 洋白菜 "abba"；tomato 西红柿 "to...to"；cotton 棉花 "otto"；chuch 教堂 "ch...ch"；museum 博物馆 "mu...um"；common 通常的 "ommo"；follow 跟随英语口语培训班哪家好 "ollo" 等。
1英语口语培训班哪家好0
象形英语口语培训班哪家好记忆法
象形词是就是人们利用单英语口语培训班哪家好词整体或局部结构的象形性（形状）、特征、动作而创造出来的。在英语口语培训班哪家好记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，以提高记英语口语培训班哪家好忆效果。这类词在英语中占有重要地英语口语培训班哪家好位 , 只要我们抓住这一特英语口语培训班哪家好点 , 记忆单词就容易英语口语培训班哪家好多了 , 英语中象形词很英语口语培训班哪家好多 , 却很少英语口语培训班哪家好被人们发现。例如 : eye see meet sleep 英语口语培训班哪家好 （e、e 代表两只眼睛）；bed（b、d 代表前后床头）；cup（u 为杯子状）；banana（a 代表香蕉的瓣 ,n 英语口语培训班哪家好 代表连接的把）；rabbit（b、b 为两只长耳朵）等。
11英语口语培训班哪家好
感官记英语口语培训班哪家好忆法
感官记忆法是把耳、口、眼、手调动英语口语培训班哪家好起来，把听英语口语培训班哪家好、说、读、写统一起来，尽可能地用多英语口语培训班哪家好个感官， 达到记忆目的的方法英语口语培训班哪家好，这样英语口语培训班哪家好做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相英语口语培训班哪家好应的神精中枢，加深了大脑皮层上的英语口语培训班哪家好记忆痕迹，可以有效提高记忆效果。也英语口语培训班哪家好可以注意我们日常生活中出现的英语，如电器英语口语培训班哪家好设备上的英语，各种警示语、标英语口语培训班哪家好语等，还可英语口语培训班哪家好以聆听外文歌曲，欣赏国外影视 英语口语培训班哪家好 …… 耳濡目染，日英语口语培训班哪家好积月累，反英语口语培训班哪家好复回想，自英语口语培训班哪家好然牢记。
例：有些人整天把奔腾挂英语口语培训班哪家好在嘴边，却不知英语口语培训班哪家好道 pent 的词根含义，只知道联想英语口语培训班哪家好、方正，不知道英语口语培训班哪家好 legend, 英语口语培训班哪家好 founder，其英语口语培训班哪家好实只要稍微留心，品牌电池的英语口语培训班哪家好外包装上有 battery（电池）字样，洗发英语口语培训班哪家好精瓶外有 shampoo（洗发水）字样，某些药品英语口语培训班哪家好包装盒上的 OTC（Over the Counter，非处方药）字样等英语口语培训班哪家好。教师在授英语口语培训班哪家好课过程中，应适当渗英语口语培训班哪家好透相关知识，教育学生勤观英语口语培训班哪家好察，多积累英语口语培训班哪家好。做个有心英语口语培训班哪家好人。
12英语口语培训班哪家好
游英语口语培训班哪家好戏记忆法
在英语口语培训班哪家好小学阶段，英语单词的记英语口语培训班哪家好忆是难点。在单词记忆时应引入各英语口语培训班哪家好种游戏，不仅能有效地调节英语学英语口语培训班哪家好习的气氛，激发学生的学习兴趣英语口语培训班哪家好，还能促使英语口语培训班哪家好学生以积极的心态，在活动中主动地记忆单词英语口语培训班哪家好。
1英语口语培训班哪家好. 单词接龙游戏：多人合作，首先由任一个学生说英语口语培训班哪家好出一个单词，下一个英语口语培训班哪家好学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生所说单词的尾字母，如此循英语口语培训班哪家好环下去，不能重英语口语培训班哪家好复同一个词，如有英语口语培训班哪家好人在规定的时间内未说出单词，则被淘英语口语培训班哪家好汰，剩下的学英语口语培训班哪家好生继续游戏，谁坚持英语口语培训班哪家好到最后谁就是获胜者。如：car — read — do — one — eat — ten — name-- evening —英语口语培训班哪家好 game — English …
2. 英语口语培训班哪家好 拆词游戏：如多变的天气，用英语口语培训班哪家好 weather 这七个字母能拼出多少个学过的单词？
we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree/are/where/hear/heart/what/water 英语口语培训班哪家好 … ；
3. 改头换面游戏：即在一个单词中增加、减少或改英语口语培训班哪家好变一个字母使之成为一个新词。如：of — 英语口语培训班哪家好 off/if, us — 英语口语培训班哪家好 as/bus, 英语口语培训班哪家好 know--now/known/knew, hair —英语口语培训班哪家好 chair/air, look — 英语口语培训班哪家好 book/cook...；
13英语口语培训班哪家好
卡片记忆法英语口语培训班哪家好
卡片英语口语培训班哪家好记忆，为了英语口语培训班哪家好充分利用组块原理扩大短时记忆容量，就英语口语培训班哪家好是让学生自制词汇卡片，写上英语口语培训班哪家好单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面英语口语培训班哪家好，尝试英语口语培训班哪家好着记忆另一面。随身英语口语培训班哪家好携带，随时英语口语培训班哪家好随地进行词汇记忆。这种方法的特点是英语口语培训班哪家好简单实用且便于携带，不受英语口语培训班哪家好时间和空间的限制，可随时随英语口语培训班哪家好地用。这样不仅英语口语培训班哪家好可以寓学于乐，而且还可以英语口语培训班哪家好大大提高对闲暇零星时间的合理有效利用。这样能有效地英语口语培训班哪家好掌握了大量生词，并形英语口语培训班哪家好成长时记忆。
1英语口语培训班哪家好4
歌诀/顺口溜记忆法英语口语培训班哪家好
用歌诀来记忆知识是一种传统英语口语培训班哪家好的学习方法，由于“诀”英语口语培训班哪家好的字句整齐，顺英语口语培训班哪家好口押韵，因而易诵易英语口语培训班哪家好记，且经久难忘英语口语培训班哪家好，与英语口语培训班哪家好死记硬背比起来，往往能收到事半功倍英语口语培训班哪家好的效果。因英语口语培训班哪家好此，采用这种方法记忆单英语口语培训班哪家好词，学英语口语培训班哪家好生识记和掌握就容易、轻松多了。
1英语口语培训班哪家好5
结合词组、短英语口语培训班哪家好语、句型、句子记忆
如：danger —— 英语口语培训班哪家好 in time of great danger 在危机时刻
leadership—— under the leadership of 在…领英语口语培训班哪家好导下
如：要记忆introduce(介绍)这个单词可结合句型introduce 英语口语培训班哪家好 sbto sb.
eg: Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.
