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国际化办学特色鲜明 二十载探索成果斐然
信息时报：祈福英语实验学校是一所什么样的学校？
何树声：祈福英语实验学校坐落在享有“中国第一邨”美誉的祈福新邨，是一所从幼儿园到高中的全日制民办学校。1996年建校至今，致力推动中西教育的兼收并蓄，融汇中西文化之精髓和先进
教育理念，荟萃海内外教育精英，实施“中英文双语教学”，以“精通双语，学贯中西”为办学目标，努力培养能够有效参与国际竞争与合作的复合人才。目前学校以“国际化办学理念、多样化特色课程，小班制课堂教学、多国化师生结构、多元素文化氛围、复合型培养方向”的办学特色享誉海内外。
信息时报：请谈谈学校有哪些办学成就？
何树声：经过近20年的探索与实践，学校的中英文双语教学已经形成了比较完整的课程体系和模式，取得了中西并进的教育教学效果，为国内外大学培养了数以千计的双语国际人才。初中中考成绩稳居区域的前二；国内高考100%上线，优秀毕业生被北京大学、复旦大学、南开大学、南京大学、武汉大学、美国斯坦福大学、加拿大多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、香港中文大学等知名学府录取。
迄今为止，祈福英语实验中学的高中生在德国纽伦堡、美国匹兹堡、瑞士日内瓦等国际性的发明展中已连续 6 次获得金奖，获得国家级、省级、市级奖项不胜枚举。祈福学子落落大方用流利的英语向国外评委和参赛大会介绍作品的表现，受到各界专家学者高度评价。更重要的是我们培养了学生的社会英才气质和独立人格，这就是我们经常说的那种“积极人格、宽广视野、领袖气质、卓越思维”。
谈国际化教育
优质国际化学校离不开课程与师资
信息时报：您认为打造一所优质的国际化学校前提是什么？
何树声：前提是办学理念。20年前，祈福英语实验学校的创办者、学校理事会理事长彭磷基博士高瞻远瞩，为学校确立了实施中英文双语教学的国际化办学道路。双语教育、学贯中西、融合文化，这完全符合中华和合文化的内涵和本质特征。和合文化是中华民族特有的思想，提倡中西方国家在保持各自文化特色的同时，相互融合，相互吸取。在承认“不同”事物之矛盾、差异的前提下，把彼此不同的事物统一于一个相互依存的和合体中，并在不同事物和合的过程中，达到最佳组合。
信息时报：那么优质国际化学校的核心和关键又是什么？
何树声：核心当然是课程体系。学校以“中英文双语课程”和“
全英文国际课程”为主线，严格执行国内初、高中教学课程标准和美国、加拿大高中课程标准，既符合国内教育的现代化需求，又与当今国际教育接轨，中外课程优势互补，相得益彰。具体有“中加班”“中美班”“国际班”（学生持国际护照）、AP课程、SAT/托福/雅思、论文写作、大学规划、领导艺术、社会实践、社区服务、模联、海外游学、体艺竞赛、经典诵读、辩论与演讲、戏剧、跆拳道、轮滑球，此外还有法语、西班牙语等。
一所优质的国际化学校的关键是师资团队。双语教育起点高、标准高、成本高，需要一个优秀的师资团队。以中学为例，学校聘请了近100位高学历、高职称、高素质，专业水准高，教学经验丰富的中方教师，由正高级教师、特级教师、高级教师、市、区优秀教师为领头羊，硕士研究生教师比例达30%；全校还从美国、英国、加拿大、澳洲、新西兰等国聘请了近140名具有学士、硕士学位和相应国家教师资格证的外籍教师，并为外籍教师配备了英语专业本科毕业生组成的助教团队。
谈低龄留学
心智未成熟就出国 长远而言不利于成长
信息时报：近年来我国低龄留学趋势越发明显，越来越多家长选择在基础教育阶段就把孩子送到国外。对于这个现象，您怎么看？
何树声：做父母的总是希望孩子能够身心健康，接受良好的教育，未来的生活平安幸福。不少有条件的家庭选择送孩子到国外接受他们认为稀缺的优质基础教育。
从长远来看，把心智尚不成熟的孩子送到遥远的外国、在陌生环境里接受教育，不利于孩子的身心健康和智力发展。低龄留学只是满足了孩子天生的好奇心，却浪费了孩子发展身心、增长知识的宝贵少年时光。
祈福英语实验学校为学生提供一种既充满关爱、又极具挑战性的学习环境，激励学生为创建成功未来奠定全面而坚实的基础。因材施教的英才教育“让每一个生命都得到尊重”、“让每一个生命都精彩绝伦”，成为师生的精神家园。
祈福英语实验学校就是一所不需要踏出国门即能为你提供优质国际化教育的真正好学校，家长们为什么还要舍近求远把孩子送到别的地方接受“人
家的教育”呢？
