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为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进
普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，专业服务普通高中新课程新教材实施工作，积极推动教研工作实现转型发展，作为全国基础教育教研工作的业务牵头部门，教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所联合中国教研网持续开展公益性的常态化在线主题教研活动“教研在线”。
常态化在线主题教研活动“教研在线”主要依托教育部基础教育课程教材发展中心学科教研基地、各地教研机构、名师工作室、高校专业团队等专业力量开展。
以下是浙江师范大学基础外语教育研究中心的主题教研活动。
浙江师范大学基础外语教育研究中心自2015年1月成立以来一直致力于中小学英语读写整合教学与评价研究。该中心在罗晓杰教授主持下，对高考英语写作新题型读后续写、概要写作和应用文写作做了较为系统深入的研究。先后出版了两套六本教师用书《新高考英语写作教学研究丛书》（黑龙江人民出版社，2017.08）《高中英语读写整合教学设计丛书》（复旦大学出版社，2021.04），一套三本学生用书《新高考英语写作梯级训练丛书》（复旦大学出版社，2020.12）。本次教研活动将与大家分享罗晓杰教授团队的高中英语读写整合教学模式研究成果和实践教学案例。
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活动介绍
一、活动主题
高中英语读写整合教学设计与实施
二、活动名称
高中英语“三段七步”读思写整合教学：模式构建与案例分享
三、活动时间
9月10日9:30-11:15
四、活动目标
1. 推广高中英语“三段七步”读思写整合教学模式，提升高中英语教师读写整合教学设计与实施能力；
2. 分享“三段七步”读思写整合教学模式在高中英语读后续写、概要写作和应用文写作教学中运用的成功案例
五、主办单位
教育部基础教材课程教材发展中心 课程教材研究所
六、承办单位
浙江师范大学基础外语教育研究中心
七、协办单位
温州第二高级中学英语组
教研网
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活动议程
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活动看点
▎讲座一：高中英语“三段七步”读思写整合教学探索与实践
系统讲解高中英语“三段七步”读思写整合教学模式的相关理论和操作流程，简要分析“三段七步”读思写整合教学模式应用于读后续写、概要写作和应用文写作教学的活动设计，帮助提升高中英语教师读写整合教学设计与实施能力。
▎应用文写作案例分享：人教版普通高中教科书英语必修一第一单元Teenager Life Reading for writing。
本课教学任务是建议信写作，重点学习内容为建议信内容真实性的三大特征，specific，convincing和relevant。本课采用“三段七步”读思写整合教学模式，“读”的三个步骤聚焦建议信的基本框架和建议内容真实性的三大特征；思的阶段侧重构建新语篇的结构和内容框架，聚焦真实建议内容呈现。“写”的阶段通过学练、运用和评改，实现学以致用。读思写整合教学，教、学、评一体化。
▎读后续写案例分享：课外读写材料——A Bully
本课教学采用了“三段七步“读思写整合教学模式，重点探究如何运用conflict-solution这一模式，从情节与语言两方面入手分析文本，完成写作。“读”的环节旨在提取文本中的三组conflicts和solutions，梳理故事冲突；“思”主要聚焦预测情节，预测冲突的发展；而“写”则侧重文本语言的赏析、模仿与操练，随后引导学生独立完成写作任务，解决故事冲突。本课实现了“读中有思”，“写中有思”，“评中有思”，有助于促进学生思维发展。
▎概要写作案例分享：2019年6月高考英语浙江卷概要写作真题
本课教学旨在探究如何保持概要写作要点表述与原文逻辑的一致性。本课采用“三段七步”读思写整合教学模式，共设计读、思、写三个阶段的学习活动。读前和读中两个教学步骤聚焦文本要点和段落结构和逻辑；读后、构思和写前三个教学步骤构成“学—练”内环，聚焦如何保持概要要点表述
与原文逻辑的一致性的学习与应用。写中和写后两个教学步骤聚焦逻辑一致性的表达和评价。
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专家介绍
罗晓杰浙江师范大学外国语学院教授，教育学博士，博士生导师，中国英语阅读教育研究院学术委员，华东地区外语教学法研究会常务理事，浙江师范大学基础外语教育研究中心主任。主要研究方向为英语课程与教学论，教师专业发展。出版专著、教材20余部，发表论文80余篇，主持获得浙江省教学成果一等奖。
项纸陆温州第二高级中学教师，中学高级教师，学科教学（英语）专业硕士，温州第二高级中学英语教研组长。温州市教坛新秀，发表教学研究论文6篇，参与编写、出版专著、教材13部，主持教学研究课题10余项，2014年荣获温州市高中英语优质课一等奖，多次获得温州市其他各类教学评比一等奖。
王旭碧温州第二高级中学英语教师， 曾荣获“一师一优课”部级优课，温州市命题竞赛一等奖和微课程大赛一等奖，“全国中学生英语能力竞赛”全国优秀指导教师和“中学生创新英语综合测评”优秀辅导教师等。公开发表论文1篇，参编著作3部，完成课题2项。
倪晗浙江大学附属中学英语教师，杭州市教育局系统优秀教师，校教坛新秀。曾获全国首届全日制教育硕士学科教学（英语）专业教学技能大赛一等奖，杭州市青年教师基本功大赛三等奖。参编著作2部，完成课题1项，发表论文2篇，在杭州市新教材教学研讨会及杭州市共享课堂等多次开设市级公开课。
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观看方式
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